|
Het kan soms moeilijk zijn voor een leerkracht om een leuke
instap en uitstap te vinden. Het gebruik van een klassikale mindmap kan een
creatieve manier zijn om de lessen te starten en af te sluiten. De leerkracht
verklapt de thema en of de titel van de les. Vervolgens komen de leerlingen aan
bord en schrijven ze elk een woord. De leerkracht geeft dan zijn les. Op het
einde van de les maken de leerlingen een nieuwe mindmap. De eerste en tweede
mindmap worden dan vergeleken.
Het gebruik van een mindmap kan een inzicht geven op hoe ver
de leerlingen de leerstof begrepen hebben. Het is een individuele controle die
uitgevoerd wordt en waar de leerlingen op een leuke manier beseffen dat ze op
school toch veel bijleren. Het is belangrijk dat de leerlingen aan bord komen
want ten eerste maken de leerlingen een klein fysieke activiteit, ten tweede kan
de leerkracht gemakkelijker een controle houden over de klas want als ze zeker
zijn dat ze aan bod komen zullen ze niet schreeuwen en zal er geen chaos
ontstaan.
|
