Ruim 80 procent van de brugklassers loopt rond met een veel te zware boekentas. Dat blijkt althans uit onderzoek. Een schooltas met boeken mag maximaal zo'n 4,5 kilo wegen. De gemiddelde scholier loopt echter rond met een boekentas die meer dan 6 kilo weegt.

Volgens de onderzoekers komen er zelfs tassen voor waarvan de inhoud acht tot elf kilogram weegt. Met name de eerstejaars zouden hun schooltas veel te vol doen.

^{_{Te zware schooltassen lijken niet te leiden niet tot lichamelijke klachten. Wel kan de manier van dragen ongemak veroorzaken}.}

Dat blijkt uit onderzoek die Onderwijs Cultuur en Wetenschap (OCW) heeft laten doen naar het gewicht van de schooltas. Vooral 12- tot 15-jarigen dragen (te) zware schooltassen. In vergelijking met de bovenbouw hebben ze meer vakken en dus meer boeken. Bovendien zijn jongeren op deze leeftijd relatief klein, licht van gewicht en maken ze een groeispurt door. 
 

Veroorzaken zware tassen lichamelijke klachten?
In 1998 is door de Commissie Boekentas onderzoek gedaan naar zware schooltassen. Het onderzoek wijst uit dat zware tassen niet noodzakelijkerwijs leiden tot klachten voor nek, rug en schouders. Het IVA-onderzoek "Hé tas, waar ga je met die brugger naar toe?" uit 2002 bevestigt dit. Als zware tassen al klachten veroorzaken, dan komt dat waarschijnlijk niet door het gewicht van de tas. Vooral de manier van rugtassen dragen kunnen klachten opleveren. Het is mogelijk dat klachten op langere termijn ontstaan. Gezondheidsrisico's zijn groter voor bepaalde groepen zware tassendragers. Het gaat om leerlingen met een zwakke gezondheid en/of conditie, leerlingen die een tas asymmetrisch dragen, en leerlingen die een slechte tas hebben.

Wat kunnen scholen en ouders doen aan de zware schooltassen?
De Commissie Boekentas kwam in 1998 met aanbevelingen om schooltassen minder zwaar te laten worden. Enkele zijn:

·         Het lesrooster zo opstellen dat een leerling niet teveel boeken op een dag moet meenemen;

·         Boeken die voor het maken van huiswerk niet nodig zijn, op school achterlaten;

·         Schoolkluisjes aanschaffen;

·         Leerlingen stimuleren om samen met een boek te doen;

·         Buikspieren trainen tijdens de lessen lichamelijke opvoeding;

·         Ouders en kinderen instructies geven over een goede houding, tillen en draagwijze;

·         Bij de aanschaf van de tas letten op aspecten als een goede rugsteun, het leeggewicht, schouderbanden en draaggemak;

·         Leerlingen inpakgewoonten bijbrengen, een goede houding aanleren en verantwoord leren tillen en dragen.

Hoe ziet een ideale tas eruit?

In het eindrapport van de Commissie Boekentas is een beschrijving van de ideale tas opgenomen:

·         De banden bij een rugtas moeten niet in de schouders striemen, en bij een aktetas niet in de handen;

·         De tas moet voldoende volume hebben. Is de tas te ruim, dan gaan de boeken schuiven;

·         De schouderbanden moeten zo dicht mogelijk bij de rug zitten;

·         De tas moet licht en goed verstelbaar zijn, en een heupband hebben;

·         Ook is het raadzaam voorzieningen op de fiets aan te brengen om de schooltas goed te bevestigen.

Verveel je je en heb je niks te doen? Kijk dan eens op deze link: http://www.spelle.nl/Avontuur/5641/Virtuele_School.html
Met dit spel kun door een virtuele school wandelen. Je kan ook op deze sites kijken:
http://www.elkspel.nl/spelletjes/Actie+spelletjes/Gemiddelde+Schooldag.html
Hier kun je zien hoe zwaar een schooldag gemiddeld voor ons is. Als je even geen zin hebt in school,
doe dan deze spellen maar even:            
http://funnygames.nl/spel/ontsnap_de_school.html
http://funnygames.nl/spel/ontsnap_de_school_2.html
http://funnygames.nl/spel/ontsnap_de_school_3.html

ZWARE TASSEN

Heb jij wel eens last van zware tassen? Wil je er wat aan doen? Dat kan nu!!

Wij, de klas 1g1, zijn in de 3^e periode bezig met een project. Het project gaat over een reclamecampagne. Die campagne moet gaan over een onderwerp waar je iets aan wilt veranderen. En we hebben dit onderwerp gekozen: TE ZWARE TASSEN.

Er zijn kinderen die vaak een zere rug hebben, dat komt ook door de zware tassen. Dus wil je er graag aan meehelpen en zorgen dat het veranderd? Vul dan deze enquête in! Doe het wel zo eerlijk mogelijk, want dat helpt ons het best.

Als je deze enquête hebt ingevuld, gaan wij met alle enquêtes samen een conclusie trekken. Van die conclusie hoor je nog meer. Je hoort van de hele reclamecampagne nog meer, want we zijn met onze klas druk bezig aan het project!

* Voor mensen die niet weten wat KW uren zijn. KW betekent Keuze Werktijd, je mag           dan zelf weten wat je in dat uur voor huiswerk gaat maken. Het is gewoon een lesuur, dus dat is mooi meegenomen.

SUCCES MET HET INVULLEN VAN DEZE ENQUÊTE!!!

1.        Heb je last van te zware tassen?

ja / nee / soms

2.        Heb je rugklachten, die komen door te zware tassen?

ja / nee / soms

3.        Vind je dat er iets veranderd moet worden aan de te zware tassen?

ja / nee / maakt mij niet uit

4.        Hoeveel weegt je tas? (Dat verschilt dan wel per dag, maar wat denk je ongeveer gemiddeld?)

minder zwaar dan xml:namespace prefix = st1 />5 kg / 6-8 kg / 8-10 kg / zwaarder dan 10 kg

5.        Neem je boeken mee, ook als het niet nodig is?

ja / nee / soms      

6.        Voor welke vakken doe je meerdere jaren met één boek? (Gebruik je dus in één jaar maar een klein deel van het boek.)

            ………………………………………………………………………………………….

7.        Zitten er onnodige bladzijden in je boeken? (Bladzijden die je niet gebruikt)

ja / nee / in sommige boeken  

8.        Voor welke vakken heb je zware boeken?

            ……………………………………………………………………………………….....

9.        Zou KW uren* een mogelijke oplossing zijn?

ja / nee

10.      Zou het handig zijn als elke klas een eigen lokaal heeft en kasten waar de boeken in kunnen die je niet meer nodig bent? (Als je dus huiswerk af hebt kun je de boeken in de kast doen. Met een eigen lokaal moeten alleen de leraren en leraressen lopen om naar het goede lokaal te gaan, een stuk rustiger!)

ja / nee, zo nee want:………………………………………………………………

11.      Wat zou jij een goede oplossing vinden?

            ………………………………………………………………………………………….   

12.      Wat vind je van deze campagne? (Nadat je alle vragen hebt gemaakt en de inleiding hebt gelezen.)

goed / slecht / tussen goed en slecht in

Heb je nog een heel uniek idee of een heel goede tip voor ons project?

...............................................................................................................

Heel erg bedankt voor het invullen van de enquête!! Jullie horen nog wel meer van ons.

Groetjes, Klas 1g1

Bijlagen:
Project_Nederlands.pdf (1.1 KB)