Taboeonderwerpen in sommige culturen, waarom dit onderwerp? Ik heb dit onderwerp gekozen omdat ik gedurende mijn stage een verschil heb opgemerkt. Ik heb lesgegeven in twee klassen. Eén klas waar enkel leerlingen waren van een Belgische origine en de andere klas was opgebouwd uit leerlingen met verschillende culturen (Meer dan de helft). Ben ik de enige die dit heeft opgemerkt of is dat zo bij alle leerkrachten in Brussel? Aan de hand van een enquête merk ik verschillende meningen op. Sommige leerkrachten zijn het met mij eens, anderen hebben niet meteen iets opgemerkt. Vooral in een klasgroep die meer dan 10 leerlingen bevat van een andere cultuur, merkt men een verschil op.

Als men lesgeeft over zo’n onderwerpen dan worden de meeste leerlingen rumoerig. Ze beginnen te lachen en gek te doen. Over het algemeen gaan alle leerlingen een ongepast gedrag vertonen wanneer de leerkracht dergelijke onderwerpen aanhaalt. In Brussel, waar de multiculturaliteit een feit is zal ongepast gedrag een norm zijn. Hoe komt het nu dat leerlingen niet kunnen omgaan met deze onderwerpen. De oorsprong en oorzaak van dit probleem ligt in de cultuur waarmee ze werden grootgebracht. In sommige culturen, zijn deze onderwerpen extreem taboe. De meeste leerlingen met een andere cultuurachtergrond spreken nooit over deze onderwerpen. Ik ben zelf van Marokkaanse afkomst en in onze cultuur is het taboe om over deze onderwerpen te spreken. Of het nu thuis is of buiten met vrienden. Deze onderwerpen; seksualiteit, SOA’s, voorplanting, … zijn gewoon weg taboe in deze culturen.

Er volgen nog andere blogposten, met andere opmerkingen en enkele tips!