Op donderdag en vrijdag 7 en 8 januari zijn we naar Arcadia geweest, het is een school voor kinderen met ADHD, dyslexie, leer- en leesproblemen.  En ze proberen echt te werken aan remediëring.  Het was heel interessant om dat te zien.  En ook omdat het opnieuw lagere school kinderen waren.  We hebben verschillende keren vandaag moeten vertellen over België en de kinderen stelden dan allerlei vragen, wel leuk.  Er was zelfs een les bij grade 6 en de leerkracht stelde een vraag in het Afrikaans aan ons en wij moesten dan antwoorden in het Nederlands en de leerlingen moesten dan in het Engels herhalen wat wij hadden gezegd, echt tof.  En kheb dan ook even mijn beste Frans moeten bovenhalen om iets te vertellen in het Frans, want ze wouden dat eens horen.  En over sommige dingen zijn die kinderen zo danig verwonderd.  En da zijn dan de meest normale dingen, zoals televisie, iPod, …

En der was een klasje in Grade 3 en de kinderen moesten individueel oefeningen maken.  En de juf vroeg ons om hen te helpen als ze moeilijkheden hadden, omdat zij nog een aantal dingen moest doen.  Dat vond ik echt supertof.  Ik had toen opnieuw even het gevoel: ‘juf in het lager onderwijs, da zou ik ook nog zien zitten.’  Ma da gevoel werd al snel overheerst door het gevoel: ‘mss beter ni, want da gaat toch een beetje te moeilijk zijn voor mij’.  En als laatste mochten we de Afrikaanse les bijwonen.  Echt superleuk om te horen.  Kvin da echt een grappig taaltje J.

Donderdag en vrijdag 14 en 15 februari hebben we doorgebracht op Stirling High School.  Op donderdag hebben we verschillende lessen gevolgd.  We mochten zelf kiezen naar welke lessen we gingen kijken en mochten gewoon in en uit de klassen lopen.  In het middelbaar beginnen ze vanaf grade 8, dat staat gelijk aan het tweede middelbaar bij ons.  Het eerste middelbaar is hier dus nog bij de Primary School.

Er heerst wel een hele andere mentaliteit hier dan in België.  In België zijn de meeste leerlingen rustig, letten op (en af en toe een beetje babbelen), maar hier wordt er door de leerlingen veel commentaar gegeven op de leerkracht en vanaf er hen iets niet aanstaat, gaan ze dat ook echt duidelijk maken.  Zo waren we in een les en de leerkracht zei dat hij hen eerst een test ging geven en de leerlingen begon allemaal te roepen dat hij dat niet kon doen, omdat ze geen tijd hadden om het te studeren en dat het veel te moeilijk was wat ze gezien hadden, …  En de leerlingen noteren helemaal niks tijdens de les, echt raar, want toen ik in het middelbaar zat, was ik bijna constant aan het noteren. 

18-02-2008, 15:07 geschreven door sofie