Om het onderwerp 'kanker in de klas' te onderzoeken, heb ik enkele onderzoeksvragen opgesteld waarop ik graag een antwoord zou willen vinden.
1. Wat zijn de acties die de leerkracht onderneemt wanneer er een kind met kanker in de klas zit? 2.Op welke manier kan het kind met de kanker omgaan? 3. Hoe staan de verschillende godsdiensten tegenover een terminale ziekte?
Kanker is een ziekte die we in België vaak aantreffen. Iedereen kent wel iemand in zijn omgeving die met deze ziekte te maken heeft. Meestal gaat het om oudere mensen maar er zijn ook heel wat jonge kinderen die door kanker getroffen worden.
In sommige landen wordt kanker beschouwt als een straf. Ik vind dat wanneer iemand kanker krijgt, deze geen enkele schuld treft. Niemand is verantwoordelijk voor het ontstaan van deze ziekte. Natuurlijk zijn er wel bepaalde factoren die een verhoogt risico geven op kanker zoals slechte leefgewoontes en erfelijkheid. Ik vind het dan ook belangrijk dat mensen proberen om zo gezond mogelijk te leven.
Wanneer je te maken hebt met kanker, vind ik het van groot belang dat je vooral hulp en steun krijgt van je nabije omgeving. Dat je de kracht en de moed kan halen uit datgene wat je het meeste na staat. Ik denk dat je je op de deze manier het sterkste zal kunnen houden en je het meest kan genieten van het leven dat je nog te gaan hebt. Ikzelf geloof soms een beetje. Het is moeilijk om het mij voor te stellen maar ik dat wanneer ik kanker zou krijgen, ik mij ook vragen zou stellen over waarom God mij heeft uitgekozen. Ik kan het dan ook begrijpen dat sommige mensen beginnen te twijfelen aan hun religie en soms zelf alle geloof verliezen. Maar anderzijds zou ik er denk ik toch in geloven en vragen naar hoop en steun. Vanuit mijn opvoeding ben ik mij ervan bewust dat je het leven moet nemen zoals het is maar dat je wel moet ondernemen. Gaat het even niet goed, zit je in een dipje? Dan moet je er wat aan doen. Maar dit kan je niet alleen. Dit gaat alleen maar met de steun van mensen die je dierbaar zijn. Verder heeft mijn oma mij geleerd dat ik altijd positief moet blijven denken. In een situatie zoals kanker is dit niet altijd even gemakkelijk maar zoals mijn oma mij meegeven heeft, moet je genieten van de momenten die je in je leven nog kan meemaken.
Wanneer een leerkracht te maken heeft met een kind dat kanker heeft in de klas, vind ik het belangrijk dat ook zij een steun is voor zowel het kind als voor de ouders van het zieke kind. De leerkracht moet er zijn en een luisterend oor hebben. Zowel voor de ouders als voor het kind. Ook de klasgenootjes van het kind kunnen een ondersteuning zijn. Daarom vind ik het belangrijk dat wanneer er een kindje kanker heeft in de klas, hier ook rond gewerkt wordt. Zo weet het zieke kind dat hij nog steeds aanvaard wordt en dat hij nog bij de groep hoort.
In het artikel wordt beschreven dat België op de vijfde plaats staat in de lijst van landen waarin kanker het meeste voorkomt. Omdat kanker een actueel onderwerp is en ook een ziekte is die veel aan bod komt in ons land, wil ik mij graag in dit onderwerp verdiepen. Wanneer ik zelf een in kleuterklas zal staan, zal ik misschien ook in contact komen met kleuters die kanker hebben of met ouders van kleuters die deze ziekte dragen. Om deze redenen zou ik graag willen onderzoeken hoe men hiermee als leerkracht in de kleuterklas mee omgaat.