|
Vandaag hebben we ons nog eens goed geconcentreerd op het aanleren/inoefenen van de hoofdkleuren.
Bij wie lukt de verwoording? Wie kent de kleuren passief? Wie kent alle hoofdkleuren ? Wie kent 1 kleur? ....
Hoe gingen we te werk?
Eerst werd een gezamelijke activiteit voorzien:
* gekleurde bladen werden benoemd.
* kleuters kregen elk een gekleurd attribuut : wie kan het kleur benoemen? wie kan het associëren met het juiste blad ?( = passieve kennis )
* kleuters mogen het attribuut op het juiste blad leggen.
Na de speeltijd en een beetje deze namiddag volgde een opdracht voor de oudsten, namelijk: afbeeldingen inkleuren volgens legende met onderliggend doel " hoe is de pengreep?".
De jongsten mochten experimenteren op muziek .
|
