Vrijdag 8 juni was het papanamiddag. Onze papa's mochten naar school komen en samen met ons spelen.
Wij hebben er van genoten, geniet nu maar mee met onze foto's.

	Samen met de parachute. De papa's in de regen, de kindjes onder de parachute.
Frederique samen met haar papa.
	Eendjes vissen. Vangen maar ...
Elise en haar papa in de turnzaal.
	Thomas op de glijbaan.
Goed zo, Yara en papa.
	Onder de parachute.
Eendjes vissen.
	Goed zo, Lotte.
Wat leuk met de grote bal!
	In de ton en draaien maar.
Alexander op de bank samen met papa.
	Arne houdt de parachute goed vast.
Allez Noémie, doe maar.
	Glijden maar ...
Met 2 in de ton. Genieten maar!
	Nog eendjes vissen.
Ook Arne beleeft plezier in de ton.
	Frederique op de bank.
Goed zo, Lore.

Beste mama en papa,

De voorbije 2 weken stond onze papa centraal, want zondag is het zover. Vaderdag!

We maakten een mooi geschenkje, kaartje en versje voor papa!

Dit zul je zondag wel zien en horen. Nog even wachten …

Wat deden we nog allemaal?

We mochten een foto meebrengen van onze papa en deze werd aan onze muur gehangen. Zo waren de papa’s dicht bij ons en wat waren we fier op onze papa.

Vorige week vrijdag stond er een paspop in onze klas en stond er ook een zak vol met kleren. Wat moesten we daar mee?

Sorteren! Wat hoort bij mama? Wat bij papa? Nadien hebben we de paspop aangekleed.

Beeldende opvoeding:

-          Schilderen van mijn papa. Na het bekijken van de foto’s wisten we hoe onze papa eruit zag.

-          Stempelen van papa’s baard met onze vinger.

-          Stempelen van papa’s das met een kurk.

-          Papa’s geschenkje … Tip: Handjes …

Deze week stonden de beroepen van papa centraal.

Timmerman, brandweerman, metser en bakker.

Elke dag leerden we een nieuw beroep kennen.

Maandag stond papa’s werkkoffer in de kring.

Wat zat daar allemaal in? Een hamer, een zaag, een tang, schroevendraaier, meter, spijkers, een boor, …

We mochten een nagel in een plankje hout kloppen, we mochten met de boor en de schroevendraaier werken, … We werden echte timmermannen.

Nadien gingen we ook op zoek naar 2 dezelfde werkmaterialen.

Dit deden we dan ook op papier. ‘Zoek 2 dezelfde voorwerpen en kleur ze in dezelfde kleur.’

We mochten ook een hamer inschilderen.

Dinsdag werden we brandweermannen.

Juf vertelde een verhaal over de brandweer, we bekeken de kledij van de brandweerman, mochten even de helm op en kleurden en schilderden een brandweerwagen.

Woensdag gingen we sporten met onze papa, net zoals Dribbel.

In de turnzaal speelden we met de hoepels, blokken en ballen.

Donderdag was metsdag.

Juf had een zak vol met bakstenen mee, grote en kleine. We moesten de stenen sorteren van groot naar klein.

Nadien mochten we met legoblokken stempelen, mooi op elkaar!

Vrijdag was een hele speciale dag.

In de voormiddag werden we eventjes bakkers en mochten we een boterham beleggen met choco of confituur. (Niet echt, maar met snippers …)

In de namiddag was het papadag, dan kwamen alle papa’s naar de klas en hadden we een supertoffe namiddag.

Door middel van een doorschuifsysteem konden de papa’s en de kindjes naar hartenlust spelen. Een bewegingslandschap, eendjes vissen, de parachute, de speeltuin en balspelletjes.

Als afsluit hadden we een gezellig momentje samen.

Geniet van onze vele foto's ...

	Rollen voor papa's geschenkje. Rarara ...
Wat is dit leuk!
	Geschilderde handjes ...
Rarara ...
	Papa's stoppelbaard.
Aan de slag met de puzzels.
	Genieten van het mooie weer. Gezellig ons koekje buiten eten.
Ons versje voor papa.
	Nieuw speelgoed in ons klasje.

Beste mama en papa,

De voorbije 2 weken stond de fiets, de auto, de bus, … centraal in onze klas.

De eerste dag kwam de juf op een fiets de klas binnen.

Wat een grote fiets …

We keken eens naar de wielen, de remmen, het stuur, de bel, de lichtjes, …

We mochten eens op de fiets zitten, eens bellen, …

Nadien gingen we ook eens de andere fiets bekijken. We mochten even een helm aandoen en een fluohesje.

We mochten dan ook eens naar de auto van juf kijken.

We kregen de deur niet open. Hoe komt dit toch?

‘We hebben een sleutel nodig, juf.’

Toen ging het wel …

We mochten eens toeteren, naar de lichten kijken, luisteren en er natuurlijk een keertje inzitten.

Beeldende opvoeding:

-          Schrijfdans: De wielen van de fiets.

-          Vrij inkleuren tekening verkeer.

-          Schilderen van een verkeerslicht. Rood, oranje en groen.

-          Schilderen van een kartonnen doos. Hiervan maakten we een grote auto.

-          Kleven van snippers op een auto.

-          Stempelen van een grote bus met kurken.

-          Experimenteren met de auto’s in de verf.

-          Maken van een ‘ Ik aan boord’.

Vertellen van een heleboel verhaaltjes: Jules en opa fietsen naar het park, Muis rijdt, De grote rode bus, …

Denkvorming:

-          Welke kleuren heeft het verkeerslicht?

-          Wat heeft allemaal hetzelfde kleur als het verkeerslicht? We gingen op zoek in de klas naar rode, groene en oranje dingen.

-          We leggen de auto’s in de juiste garage. De rode auto’s in de rode garage, …

-          Kleuren van het verkeerlicht in de juiste kleuren.

-          Telspel: We zetten het juiste aantal kindjes in de bus.

De politie bracht ook eens een bezoekje, we mochten onze fiets mee naar de klas waar we naar hartenlust hebben met gereden.

Vrijdag mochten we een ritje maken met de bus naar de Guldepoort. Wat was dat een belevenis.

Daar mochten we genieten van het ‘Theater Sloef’.

Ook hiervan hebben we genoten.

Volgende weken zetten we onze papa in het zonnetje. Want het is bijna vaderdag.

	Tingeling ...
Nog eens bellen ...
	Wij rijden rond met de fiets.
Nog rijden ... Pas op!
	Op de fiets moeten we een fluohesje aan.
Ook Emma heeft een fluohesje aan.
	Yara op de fiets. Wat fijn!
Ook Noémie zit op de fiets.
	Milan gaat ook rijden. Maar oei, waar is de helm?
Ah, Lotte heeft hem aan.
	Ook Auke zet de helm even op.
Schrijfdans: De wielen van de fiets.
	De wielen van de fiets schilderen, blijkt niet zo gemakkelijk te zijn ...
Mooi wielen. De fiets kan nu rijden.
	Oei, zonder wielen kan onze fiets niet rijden. Tijd om te schilderen.
Ons verkeersbord ...
	Heel veel werk aan het schilderen van de doos. Hiervan maken we een mooie auto.
Snippers kleven.
	Nog snippers ...
... en nog snippers in alle kleurtjes.

Liefste mama's en oma's,

Een berichtje speciaal voor jullie.
Eerst en vooral bedankt om er bij te zijn op ons verwenmoment.

Ik hoop dat jullie allemaal genoten hebben van dit gezellig samenzijn met jullie kleine spruit.

Geniet nog even na van dit moment door de foto's te bekijken.

Veel plezier,

	Samen wiegen op de golven van de zee.
Rollen over mama's / oma's been.
	Blijkbaar superleuk!
Een goede oefening voor mama's billen. Ook voor juf haar billen.
	Kriebel, kriebel, ... met een veertje. Oh, wat fijn!
Een rustig afsluitmoment. Ogen open, ogen toe!

Liefste mama en papa,

Ons tweede weekje zit erop! Deze week kregen we allemaal lentekriebeltjes.

Maandag stond ‘de bloem’ centraal.

We gingen in de schooltuin op zoek naar bloemetjes.

We stempelden een bloem met onze vingers.

We schilderden het gras in de tuin met een rolletje en kleurden mooie bloemetjes voor in het gras.

We legden ook de bloemetjes met dezelfde kleuren bij elkaar en mochten rode, gele, blauwe en groene bloemetjes in de tuin kleven.

Dinsdag hoopten we op het zonnetje, maar het kwam er maar niet door.

We mochten snippertjes kleven op de zon. Gele snippertjes, want de zon is geel.

We gingen ook nog op zoek naar andere gele dingen in de klas. Een auto, een blok, …

We mochten ook het juiste aantal bloemetjes in de lucht leggen. 1, 2 of 3 zonnetjes.

Woensdag hebben we een zaadje geplant, nu wachten tot er iets uitkomt.

We leerden het versje:

Dimmele, dimmele dont,

een zaadje in de grond.

Dimmele, dimmele duit,

daar komt een bloempje uit.

We leerden ook hoe een plantje groeit uit het zaadje.

Elke dag geven we ons zaadje water en wachten we ongeduldig.

Donderdag stond ‘de boom’ centraal.

We trokken terug naar de schooltuin op zoek naar bomen.

We vonden er een heleboel!

Aan de takken hangen blaadjes en we vonden ook bloesems aan de appelboom.

Na deze waarneming mochten we aan de boom op het papier blaadjes en bloesems stempelen.

We deden ook een dansje ‘De wandelende boom’.

Vrijdag maakten we het stil en luisterden we of we geen vogels hoorden.

We keken naar een verhaaltje op de pc ‘Nijntje en het vogeltje’, vlogen rond als een vogeltje en legden 3 vogels (papa, mama en kindje) van groot naar klein.

Nadien mochten we ook een vogel inkleuren.

We leerden ook een liedje over de bloemen in de tuin. In ons liedje mochten we naar hartenlust ruiken aan bloemetjes.

Wat rook die lavendel lekker!

Komende 2 weken staat onze mama centraal!

Het is bijna Moederdag en dan zetten wij onze mama eens in de bloemetjes.

Wij verwachten alle mama’s op woensdag 2 mei in ons klasje voor het verwenmomentje.

	Stempel, stempel, op en neer!
Onze mooie rode, blauwe of gele bloemetjes.
	Op zoek naar bloemetjes! Goed kijken, hoor.
Nog meer bloemetjes zoeken.
	Blaadjes en bloesems stempelen.
Wat een mooie bomen!
	Natuurlijk gingen we ook op zoek naar bomen en we vonden er!
Zie je de blaadjes? En de bloesems?

Liefste mama en papa,

Onze eerste stapjes zijn gezet in de grote school!

Er vloeiden veel tranen, maar die waren steeds snel over. Wat een flinke knuffeltjes.

Op 16 april zijn we gestart met 19 flinke peuters.

Louis, Abbie, Noémie, Yara, Thomas, Milan, Lotte, Tijs, Lore, Frederique, Emma, Milan, Tibo, Arne, Alyssa, Yessin, Auke, Alexander en Elise.

De eerste week stonden onze nieuwe vriendjes, onze nieuwe klas en onze nieuwe juf centraal.

We deden heel wat, hoor!

Beeldende opvoeding:

-          Maken van ons eerste schilderijtje met onze vingers.

-          Schilderen van een kindje (de knuffeltjes die al een tijdje naar school kwamen).

-          Stempelen van een boekentas met kurk.

-          Kleuren van een boekentas met wasco.

We luisterden naar een heleboel verhaaltjes. Kareltje ging voor de eerste keer naar school, ook Wannes zette zijn eerste stapjes naar de grote school, …

We leerden een heel leuk liedje. We huppelden de klas rond.

Links, rechts, huppelpas,

ik heb een nieuwe boekentas,

een nieuwe juf, een nieuwe klas.

Rechts, links, huppelpas.

We mochten onze boekentas waarnemen. Welke kleur heeft ze? Heeft ze een rits?

Ook Knuffeltje (onze klaspop) had zijn boekentas mee.

We mochten ook eens in Knuffeltje zijn boekentas kijken, maar Knuffeltje toch. Wat zat daar allemaal in? We hebben dan maar de spullen uit Knuffeltje zijn boekentas gesorteerd. Wat hoort in de boekentas? Wat hoort er niet in?

We leerden ook ons klasje kennen en de verschillende hoekjes.

Waar hoort wat?

Knuffeltje had een heleboel speelgoed uitgehaald, maar niet terug opgeruimd. Dan is het aan ons.

We leerden de spulletjes in het juiste hoekje leggen.

Hierdoor verloopt het opruimen al supervlot.

Horen we ons opruimliedje, gaan onze handen in de lucht en beginnen we op te ruimen.

Vrijdag 20 april was ook een speciale dag. Dan kwamen onze oma’s, opa’s, meme’s en pepe’s naar school voor een wandel- sneukeltocht.

Ik hoop dat iedereen plezier beleefd heeft aan deze dag, de peuters zeker!

Deze week staan ‘Lentekriebeltjes’ centraal in onze klasje.

We brengen de lente en hopelijk de zon in ons klasje.

P.S.: Beste ouders, na elke thema (dit kan 1 week of 2 weken duren), zet ik een heleboel foto’s op onze blog en laat ik jullie ook weten wat jullie prutjes allemaal uitgestoken hebben.

Geniet met volle teugen van onze eerste momentjes in de klas.

	Frederique aan de slag.
Ook Elise heeft het beste van zichzelf.
	Ook Lotte is aan het kleuren.
Lore heeft onze glijbaan gevonden.
	Emma op de wip.
Alexander rekent uit hoeveel de appeltjes kosten.
	Louis op de tractor.
Milan en de auto's.
	Ook Tibo rijdt graag rond.
Nog een fietser, Thomas.
	Ook Abbie op de fiets.
Milan op de glijbaan.
	Nog iemand op de glijbaan, Auke.
Naar de foto kijken en kleuren. Tijs kan het beiden.
	Ook Alyssa is aan het kleuren.