Piepeloe nieuwsgierige mama's, stoere papa's, knorrige opa's, lieve mammie's,...veel tantes en de man van de tantes,...onze kapoenen, oud- leerlingen,..KORTOM iedereen!
Hier vind je een beetje van mezelf terug...de activiteiten van onze Hunnegemmertjes,...ons leefwereldje!
Fijn dat je komt piepeloeren....welkom!
Juf Tamara, juf Stefanie, juf Marijke en juf Valerie
Hé rups,
Ja, jij daar…
Kom maar,kom maar bij ons…
Neem maar de tijd die je nodig hebt om een vlinder te worden,
Doe maar , op je gemakje.
Zoals je zelf wilt.
Dag vlinder,
Wees maar een vlinder, een vlinder zoals er maar eentje op de hele wereld is.
Toon je mooiste kleuren en fladder,fladder maar.
Vlieg met je vleugels daar waar je heen wil.
Wil je samen vliegen,dan vliegen wij met je mee.
Wil je sneller vliegen,dan vliegen we met je mee.
Of doe je het liever op je eigen tempo? Wij vliegen naast jou…
Wij zullen je steeds toefluisteren:
“Leef je leven zoals een vlinder
Neem op tijd eventjes rust
Maar vergeet nooit te blijven vliegen”
25-06-2015
Proclamatie is....steeds een beetje loslaten...
Morgen, 26 juni 2015, staat onze proclamatie gepland....we moeten 'onze' zesdeklassers terug afgeven...het wordt een emotionele avond.
We zullen samen met de directie, ons leerkrachtenteam, de ouders én onze Hunnegemertjes ' feest ' vieren....ze loslaten...ze 'afgeven' aan DE GROTE SCHOOL...Jullie waren een prachtig zesde...komen jullie nog eens een keertje op bezoek?
De school is uit...ik ga langs de mooiste weg....een andere is er niet...de mooiste weg is ...naar huis.
25-06-2015 om 12:06
geschreven door Zorgteam
19-06-2015
Is dit echt?
Ze zeggen altijd....de laatste loodjes....we gaan de laatste week AL in!
Nu al....de tijd vliegt voorbij! Er staat nog heel wat op het programma: hulp bij onze supertoffe sportdag (maandag), onze laatste oudergesprekken, veeeeeeeeeeeel ordenen en leerlingendossiers aanvullen ( de volledige 220, lol!), 2 personeelsvergaderingen, onze kangoeroe -evaluatie met het leerkrachtenteam, deze analyseren én mee op schoolreis.....de tijd zal terug zeer snel gaan! Snif! We gaan voor een superfijne laatste week!
19-06-2015 om 15:29
geschreven door Zorgteam
16-06-2015
Oudergesprekken....
Dinsdag 16 juni zal ik niet snel vergeten...zoveel goede zaken om weten!
Oudergesprekken van vroeg in de ochtend tot wanneer de avond door de ramen komt piepeloeren....is er hier eentje over haar toeren?
Neen neen....het was fijn om met jullie vandaag samen te zijn.....mét (op het einde van de avond) een klein beetje hoofdpijn...LOL!
Een welgemeende dank je wel voor alle vertrouwen!
16-06-2015 om 15:07
geschreven door Zorgteam
Evaluatie AXENGROEIBOEKJE doorheen de lagere school
Enkele weken geleden heeft onze lagere afdeling ons axengroeiboekje geëvalueerd.
We hadden dit rapport, op basis van feedback van jullie als ouders, bijgestuurd. ( 2 schooljaren geleden)
Wat was het DOEL dat we voor ogen hadden met het vernieuwde axengroeiboekje?
Meer aandacht hebben voor de sociaal- emotionele werkpunten van onze leerlingen, zowel thuis als op school.
Communicatie tussen de ouders en hun kind met betrekking tot de axen stimuleren.
Duidelijkheid scheppen in de lay-out.
Structuur bieden en de groeilijn van de axen overzichtelijker maken voor onze ouders.
Werken aan een systeem dat de gedifferentieerd aanpak op maat van het kind i.v.m. de axen waarborgt.
Evaluatie DEEL ORGANISATIE:
Het bespreken van het axenrapport is een vast onderdeel geworden op de oudercontacten.
Leerkrachten merken op dat onze kinderen meer aandacht hebben voor 'hun' werkpunten uit het axenrapport na een gesprek hierover. De kindcontacten op onze school, de voorvalrapporten, klasgesprekken, ....zijn een hulp voor onze leerlingen om met gewenst gedrag op weg te gaan.
Evaluatie DEEL LAY-OUT:
Het schept voor onze leerkrachten meer duidelijkheid dan voorheen, alsook voor de ouders.
We merken de groeilijn per ax en we bieden structuur.
Onze leerlingen hebben het systeem ' ik ben op weg naar' en ' ik kan het' door .
Het gedifferentieerd werken en de terugkoppeling naar het vorig schooljaar lukt voor de leerkracht,maar vergt veel tijd.
Wat dienen we bij te sturen volgens onze leerkrachten lagere afdeling?
LAY-OUT: deeltje 'handtekening ouders' per ax per leerjaar plaatsen.
AANBOD AXEN: eerste graad en derde leerjaar vinden het moeilijk om de havik en de steenbok aan te brengen voor deze leerlingengroep. Het leerplan vraagt dit. We bekijken samen hoe we dit kunnen aanpakken in de toekomst. Hoe kunnen wij, vanuit het zorgteam, een helpende hand zijn voor deze behoefte binnen ons leerkrachtenteam?
COMMUNICATIE met onze ouders is en blijft belangrijk! Dit blijven we verder opvolgen.
IMPLEMENTATIE: axen zijn ideaal om op een speelse wijze te praten over de karaktereigenschappen van onze kapoenen. We zijn ervan overtuigd dat bij vele leerlingen het karaktertje niet veranderd kan worden. We vinden de axen nu té weinig doorleefd op onze school....een poezenhoekje, een pauwenbord, onze wasbeerlijnen...meer doortrekken naar de speelplaats, de gangen...is een must. Zo kunnen we onze dieren nog meer in de kijker zetten. Het rapport alleen is niet voldoende....
Wie hier graag op reageren wil.....doe gerust!
16-06-2015 om 15:02
geschreven door Zorgteam
03-06-2015
Kangoeroe's in Hunnegem?
Ja klopt, er zitten wel degelijk kangoeroe'tjes op onze school...onze ouders waren talrijk aanwezig op de daarvoor voorziene ' kangoeroe-infoavond 'in oktober 2014.
Wie deze zorginfo- avond gevolgd heeft, weet waarschijnlijk wat we bedoelen...zoals we er voor onze vlindertjes zijn die willen vliegen op hun eigen tempo, vliegen wij naast hun...en voor de vlindertjes die sneller willen vliegen, ook voor hun zijn we er. Over criteria, testingen, observaties wil ik het nu niet hebben, dat werd reeds uitvoerig uiteengezet. We staan steeds open voor verdere info, mocht dit bij jouw kind van toepassing zijn...
Onze leerkrachten zijn reeds enkele jaren, ook voor deze Hongerige Beestjes, druk in de weer en komen tegemoet aan hun noden...bij de kleuters zorgen we voor sterke hoekenverrijking, verdieping van de thema's, verbreding van de thema's...kortom een sterke binnenklasdifferentiatie.
Vanaf de derde kleuterklas vind je de kangoeroeklas op onze school.
In onze lagere afdeling gaan we hierop verder. Deze bouwstenen dienen als basis voor de start in ons lager onderwijs. We werken met een sterke hogeropdifferentiatie in de klas, gedifferentieerd werken op maat van deze kinderen, de kangoeroekoffers per graad en de kangoeroeklas per leerjaar...
.....hun belevenissen kom je op deze blog nog wel tegen WANT....er verandert niets aan onze Hongerige Beestjes eens ze weten dat ze een Hongerig Beestje zijn...tenzij je op een goede school zit , lol!
