Opvolgingsfiche LO

Naam student: Pieter Callewaert

Datum: 26 oktober 2010

Hieronder noteer je per contact de vorderingen en / of opmerkingen. Hier schrijf je ook op wat je met de student(en) gedaan hebt.

Eventuele bijlagen (zoals planning, verbeterde lesvoorbereiding, trainingsschema’s, …) voeg je toe in bijlage.

Vorige week gaf Pieter zijn eerste les LO aan het 3^de leerjaar. We hadden hierover een kort contactmoment. We bespraken hoe alles was verlopen en welk gevoel hij had over de les.

Naar zijn zeggen was de les redelijk goed gegaan. Hij had een positief gevoel over de les, maar toch was er veel feedback van de leerkracht. Ook vermelde Pieter dat de vele feedback bij iedereen van toepassing was. Ikzelf zei dat dit zeer normaal was na een eerste les. Deze “minpuntjes” zou hij het best noteren, zo kan hij er altijd op terugvallen.

Ondanks de goede opwarming en kern, was hij niet tevreden over zijn slot. Dit bestond uit de volgende oefening: De lln stn per 3, 1 ll st in het mid. Deze strekt zich uit als een plank. De andere 2 lln duwen de ll in het mid heen en weer. Men wacht met duwen tot het sign van de lk.

Hierbij waren de leerling nog te actief van de vorige oefening. De leerlingen wachten niet op het signaal en duwden in het wilde weg. Hierdoor viel de leerling in het midden keer op keer.

Ik gaf hem als tip om een veel rustiger slot te geven. Zo komen de leerlingen helemaal tot rust. De oefening gaat als volgt: alle lln lig op de gond met hun buik. De ogen zijn dicht. De lk lpt rustig rond in de zaal. wanneer hij een lln achteruit trekt mag deze in stilte de zaal verlaten. Niemand mag deze ll horen. Wanneer de lk de lln vooruit schuift over de grond dan blijft de ll lig.

Het belangrijkste van de volledige les is het feit de mijn leerling van het 1^ste jaar het lesgeven aangenaam verraste. Hij vond lesgeven een leuk onderdeel van de richting, wat uiteraard belangrijk is.

26-10-2010 om 00:00 geschreven door Roy Claeys