Inhoud blog

	rekenen klas 3
	rekenen klas 2
	taaloefeningen voor klas 4
	de NOTELAAR is gestart met leerling-bemiddeling
	taal klas 2

Zoeken in blog

Beoordeel dit blog

herman's blog

onder en boven wijs

26-11-2007

Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.

rekenen klas 3

Getallenkennis 3de lj.

getallen tot 100: getallenlijn oefenen	getallen tot 100: (herhaling) (1)	getallen tot 100: (herhaling) (2)	getallen tot 100: (herhaling) (3)	getallen tot 100: (herhaling) (4)	getallen tot 100: breuk van een hoeveelheid nemen
rekentaal tot 1000 oefening 2	rekentaal oefening 3	rekentaal tot 1000 oefening 4	rekentaal tot 1000 oefening 5	rekentaal tot 1000 oefening 6	rekentaal tot 1000 oefening 7
rekentaal tot 1000 oefening 9	rekentaal tot 1000 oefening 10	rekentaal tot 1000 oefening 11	rekentaal tot 1000 oefening 12	rekentaal tot 1000 oefening 13	100-veld
1000-veld	splitsen tot 100	splitsen tot 1000	springen tot 100	springen tot 1000	breuk van hoeveelheid
breuken (2)	breuken (3)	waarde getallen tot 1000	getallen noteren in cijfers tot 1000	getallenkennis tot 1000	getallen ordenen
getallenassen aanvullen	getallen splitsen	breuken van getallen	. getallen noteren in cijfers	breuken (1)	rekentaal tot 1000 oefening 8

Bewerkingen 3 de lj.

rekenslang (niveau instellen!)	rekenslang2 (niveau instellen!)	cijferen (keer)	cijferen (+ en -)	hoofdrekenen: optellen tot 1000 oefening 1 type: HT + T = HT	hoofdrekenen: oOptellen tot 1000 oefening 2 type: HT + T = HT
hoofdrekenen: optellen tot 1000 oefening 2 type: HTE + T = HTE	hoofdrekenen: optellen tot 1000 oefening 3 type: HTE + T = HTE	hoofdrekenen: aftrekken tot 1000 oefening 1 type: HT - T = HT	hoofdrekenen: aftrekken tot 1000 oefening 2 type: HT - T = HT	hoofdrekenen: aftrekken tot 1000 oefening 1 type: H - T = HT	hoofdrekenen: aftrekken tot 1000 oefening 2 type: H - T = HT
hoofdrekenen: aftrekken tot 1000 oefening 4 type: H - T = HT	hoofdrekenen tot 1000 oefening 1	hoofdrekenen tot 1000 oefening 2	hoofdrekenen tot 1000 oefening 3	hoofdrekenen tot 1000 oefening 4	hoofdrekenen tot 1000 oefening 5
hoofdrekenen tot 1000 oefening 7	hoofdrekenen tot 1000 oefening 8	hoofdrekenen tot 1000 oefening 9	hoofdrekenen tot 1000 oefening 10	hoofdrekenen tot 1000 oefening 11	hoofdrekenen tot 1000 oefening 12
hoofdrekenen tot 1000 oefening 14	hoofdrekenen tot 1000 oefening 15	hoofdrekenen tot 1000 oefening 16	hoofdrekenen tot 1000 oefening 17	hoofdrekenen tot 1000 oefening 18	hoofdrekenen tot 1000 oefening 19
hoofdrekenen tot 1000 oefening 21	hoofdrekenen tot 1000 oefening 22	hoofdrekenen tot 1000 oefening 23	hoofdrekenen tot 1000 oefening 24	hoofdrekenen tot 1000 oefening 25	hoofdrekenen tot 1000 oefening 26
hoofdrekenen tot 1000 oefening 28	hoofdrekenen tot 1000 oefening 29	hoofdrekenen tot 1000 oefening 30	hoofdrekenen tot 1000 oefening 31	hoofdrekenen tot 1000 oefening 32	hoofdrekenen tot 1000 oefening 33
hoofdrekenen tot 1000 oefening 35	hoofdrekenen tot 1000 oefening 36	hoofdrekenen tot 1000 oefening 37	hoofdrekenen tot 1000 oefening 38	hoofdrekenen tot 1000 oefening 39	hoofdrekenen tot 1000 oefening 40
hoofdrekenen tot 1000 oefening 42	hoofdrekenen tot 1000 oefening 43	hoofdrekenen tot 1000 oefening 44	hoofdrekenen tot 1000 oefening 45	hoofdrekenen tot 1000 oefening 46	hoofdrekenen tot 1000 oefening 47
hoofdrekenen tot 1000 oefening 49	hoofdrekenen tot 1000 oefening 50	hoofdrekenen tot 1000 oefening 51	hoofdrekenen tot 1000 oefening 52	26-11-2007 om 15:20 geschreven door Herman 0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 1/5 - (1 Stemmen)

rekenen klas 2

Talrijk 2 de lj.

Blok 1 les 7 : aftrekken tot 10	Blok 1 les 7 : aftrekken tot 10 (2)	Blok 1 les 18 : + en - tot 20 zonder overschrijding	Blok 2 les 40 : aftrekking tot 20 met overschrijding	Blok 3 les 59 : + en - tot 10 met tientallen	Blok 3 les 64 : de helft van
Blok 3 les 65 : is de helft van	Blok 4 les 74 : de vermenigvuldiging	Blok 4 les 80 : het dubbele	Blok 4 les 80 : is het dubbele van	Blok 4 les 90 : aftrekken tot 100 (wat komt ervoor?)	Blok 5 les 102 : de tafel van 2
Blok 5 les 104 : - tot 100 (TE-T=TE)	Blok 5 les 104 : + tot 100 (TE+T=TE)	Blok 5 les 106 : tafel van 2	Blok 5 les 107 : tafel van 2 puntoefeningen	Blok 6 les 136 : de tafel van 3	Blok 6 les 147 : de tafel van 0, 1, 2, 3, 5 en 10
Blok 6 les 138 : de halve kilogram	Blok 6 les 146 : de halve liter	Blok 8 les 182 : de maal- en deeltafel van 2	Blok 8 les 184 : hoe laat is het op de klok?

Getallenkennis 2 de lj.

oefening 1 (herhaling eerste leerjaar)	oefening 2 (herhaling eerste leerjaar)	oefening 3 (herhaling eerste leerjaar)	oefening 4 (herhaling eerste leerjaar)	het honderdveld (+ wafel) 1	het honderdveld (+ wafel) 2
het honderdveld (+ wafel) 3	het honderdveld (+ wafel) 4	het honderdveld (x wafel) 1b	het honderdveld (4 niveaus!)	100-veld (2)	flitsbeelden (herhaling eerste leerjaar)
splitsen tot 100	splitsen tot 100	getallen splitsen (niveau instellen)	getallenlijn oefenen	getallen tot 100	waarde getallen tot 100
getallen noteren in cijfers tot 100	getalbeeld tot 20	getalbeeld tot 100	waarde getallen	getallen splitsen	getallenassen aanvullen
breuk van een hoeveelheid
reeks 1	optellen tot 100 zonder brug (1) type:T + T = T (20+30=50)	optellen tot 100 zonder brug (2) type:T + T =T (20+30=50)	optellen tot 100 zonder brug (3) type:T + T =T (20+30=50)
reeks 2	optellen tot 100 zonder brug (1) type:T + T + T = T (20+40+30=90)	optellen tot 100 zonder brug (2) type:T + T + T =T (20+40+30=90)
reeks 3	optellen tot 100 zonder brug (1) type:T + E = TE (50+8=58)	optellen tot 100 zonder brug (2) type:T + E = TE (50+8=58)	optellen tot 100 zonder brug (3) type:T + E = TE (50+8=58)
reeks 4	optellen tot 100 zonder brug (1) type:TE + E = TE (34+3=37)	optellen tot 100 zonder brug (2) type:TE + E = TE (34+3=37)	optellen tot 100 zonder brug (3) type:TE + E = TE (34+3=37)	optellen tot 100 zonder brug (5) type:TE + E = TE (34+3=37)
reeks 5	optellen tot 100 zonder brug (1) type: TE + E = T (46+4=50)	optellen tot 100 zonder brug (2) type: TE + E = T (46+4=50)	optellen tot 100 zonder brug (3) type: TE + E = T (46+4=50)	optellen tot 100 zonder brug (5) type: TE + E = T (46+4=50)	optellen tot 100 zonder brug (6) type: TE + E = T (46+4=50)
reeks 6	optellen tot 100 zonder brug (1) type: TE + T = TE (56+20=76)	optellen tot 100 zonder brug (2) type: TE + T = TE (56+20=76)	optellen tot 100 zonder brug (3) type: TE + T = TE (56+20=76)
reeks 1	optellen tot 100 met brug (1) type: TE + E = TE (38+6=44)	optellen tot 100 met brug (2) type: TE + E = TE (38+6=44)	optellen tot 100 met brug (3) type: TE + E = TE (38+6=44)	optellen tot 100 met brug (5) type: TE + E = TE (38+6=44)	optellen tot 100 met brug (6) type: TE + E = TE (38+6=44)
reeks 2	<SPAN style="FONT-SIZE: 10p

26-11-2007 om 14:51 geschreven door Herman

0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)

taaloefeningen voor klas 4

Taalsignaal 4de lj.

Taalsignaal 4de lj.
Lezen	Thema 1: Duizend en één	Thema 1: Buurmeisje	Thema 2: V erhuisd	Thema 2: Brand	Thema 2: W eet je dat?	Thema 3: Stille sluiptocht
	Thema 3: Spinnen	Thema3: Het spinnen van een web	Thema 4: Capriolen in de keuken	Thema 4: Over de grote viervoeters	Thema 4: Hoe wordt melk verpakt?	Thema 5: Bloemen op het graf
	Thema 6: Winkelen	Thema 7: Op de bank	Thema 7: Emie vertelt	Thema 7: Spel, spelen, speelgoed	Thema 8: De naaldboom	Thema 8: O dennenboom
	Thema 11: Vonken uit de vloer	Thema 11: Gekleurde geuren	Thema 11: Anders	Thema 12: De bibbers in de buik	Thema 12: TV-kijken: goed of slecht?	Thema 12: Schoolziek
	Thema 12: H et melkgebit en het blijvend gebit	Thema 14: Een recordtijd moet in de krant	Thema 14: De redactie	Thema 14: Een bericht maken	Thema 15: Op reis met .....een dier	Thema 15: Een Mercedes
	Thema 16: Mislukte visvangst	Thema 16: Drommels, wat een rommel	Thema 16: Het water thuis	Thema 16: Water doet leven	Thema 16: Rondjes draaien	Thema 17: Geschiedenis van het stripverhaal (Hergé)
	Thema 17: Willy Vander- steen (Suske en Wiske)	Thema 17: Een strip van auteur tot lezer	Thema 18: Op het podium	Thema 19: Mooi... heel mooi!	Thema 20: Naar Italië	.
Schrijven	werkwoorden: de noemvorm schrijven oefening 1	werkwoorden: de noemvorm schrijven oefening 2	hoorwoord of regelwoord? - oefening 1	hoorwoord of regelwoord? - oefening 2	hoorwoord of regelwoord? - oefening 3	aa of a / ee of e in werkwoorden - oefening 1
Schrijven	aa of a / ee of e in andere woorden- oefening 2	.	.	.	.	.

Werkwoordvormen oefenen 4de lj.

Werkwoordvormven oefenen 4de lj.
Tegenwoordige tijd
tegenwoordige tijd, alleen de stam gemengde reeks 1	tegenwoordige tijd , alleen de stam + t gemengde reeks 2	tegenwoordige tijd, eenvoudige zinnen met worden en vinden gemengde reeks 3	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 4	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 5	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 6	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 7
tegenwoordige tijd stam ik-vorm reeks 8	tegenwoordige tijd stam+t reeks 9	tegenwoordige tijd worden - vinden reeks 10	tegenwoordige tijd stam (+t) reeks 11)	tegenwoordige tijd stam (+t) reeks 12	tegenwoordige tijd stam (+t) reeks 13	tegenwoordige tijd + inversie met je reeks 14
tegenwoordige tijd d, t of dt reeks 15	tegenwoordige tijd gemengde reeks 16	tegenwoordige tijd gemengde reeks 17	tegenwoordige tijd gemengde reeks 18	tegenwoordige tijd gemengde reeks 19	tegenwoordige tijd gemengde reeks 20	tegenwoordige tijd gemengde reeks 21
tegenwoordige tijd, gemengde reeks 22	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 23	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 24	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 25	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 26	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 27	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 28
tegenwoordige tijd, gemengde reeks 29	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 30	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 31	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 32	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 33	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 34	tegenwoordige tijd, gemengde reeks 35
tegenwoordige tijd gemengde reeks 36	tegenwoordige tijd gemengde reeks 37
Verleden tijd
verleden tijd, alleen werkwoorden met klankverandering (sterke werkwoorden) gemengde reeks 31	verleden tijd, alleen werkwoorden met klankverandering (sterke werkwoorden) gemengde reeks 32	verleden tijd stam + te(n) gemengde reeks 33	verleden tijd stam + de (n) gemengde reeks 34	verleden tijd, gemengde reeks 35	verleden tijd, gemengde reeks 36	verleden tijd gemengde reeks 37
verleden tijd, stam + te of de reeks 38	verleden tijd, stam + te of de reeks 39	verleden tijd, gemengde reeks 40	verleden tijd gemengde reeks 41	verleden tijd gemengde reeks 42	verleden tijd gemengde reeks 43	verleden tijd gemengde reeks 44
verleden tijd gemengde reeks 45	verleden tijd gemengde reeks 46	verleden tijd gemengde reeks 47	verleden tijd gemengde reeks 48	verleden tijd gemengde reeks 49	verleden tijd gemengde reeks 50	verleden tijd gemengde reeks 51
verleden tijd gemengde reeks 52	verleden tijd gemengde reeks 53	verleden tijd gemengde reeks 54	verleden tijd gemengde reeks 55	verleden tijd sterke ww reeks 56	verleden tijd gemengde reeks 57	verleden tijd gemengde reeks 58
verleden tijd gemengde reeks 59	verleden tijd gemengde reeks 60	verleden tijd gemengde reeks 61	.	.	.	.

Diverse taaloefeningen 4de lj.

Diverse taaloefeningen 4 de lj.
enkel-dubbel 1	enkel-dubbel 2	enkel-dubbel 3	enkel-dubbel 4	enkel-dubbel 5	enkel-dubbel 6	persoonsvormen 1
persoonsvormen 2	persoonsvormen 3	persoonsvormen 4	onderwerp en persoonsvorm 1	onderwerp en persoonsvorm 2	het onderwerp (1)	het onderwerp (2)
het onderwerp (3)	alfabetisch rangschikken 1	alfabetisch rangschikken 2	alfabetisch rangschikken 3	alfabetisch rangschikken 4	alfabetisch rabgschikken 5	alfabetisch rangschikken 6
zelfstandige naamwoorden 1	zelfstandige naamwoorden 3	zelfstandige naamwoorden 3	verwijswoorden 1	verwijswoorden 2	samenstellingen	ch of g
woorden met -ig, -ige, -lijk, -lijke	de noemvorm	Reclame... in allerlei vormen!	werkwoorden (d of dt)	.	.	.

26-11-2007 om 14:15 geschreven door Herman

0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (1 Stemmen)

de NOTELAAR is gestart met leerling-bemiddeling

Een aantal conflicten zijn perfect oplosbaar door de kinderen zelf. De conflictpartijen dienen ook op vrijwillige basis naar de bemiddeling te komen en moeten bereid zijn om het conflict op te lossen. Het resultaat is dat de zelf gekozen oplossingen vaak veel doeltreffender zijn dan opgelegde. In scholen waar dit project al een tijdje loopt, daalt het pestgedrag. Dit is niet de eerste betrachting van dit project, maar wel een mooi meegenomen meerwaarde.
Leerlingenbemiddeling tussen individuele leerlingen zijn bij uitstek geschikt voor onderstaande conflicten:

Ruzie over gepikte of beschadigde spullen
Afgepakte vriendjes of baantjes
roddelen
schelden
kleineren
uitsluiten, etc.

De leerling-bemiddelaars leerden in een intensieve training vaardigheden en inzichten in conflicten, om te gaan met ruzies en conflicten.

Het is zeker niet de bedoeling dat leerlingen nu alles zelf moeten oplossen en dat leerkrachten hun verantwoordelijkheid niet meer hoeven te nemen, integendeel.

de leerling-bemiddelaars zijn : Felix, Hanne, Fien, Jonathan, Yani, Jess, Matthias, Lauranne, Shari, Ellen, Jolien en Dante

26-11-2007 om 14:10 geschreven door Herman

0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 4/5 - (5 Stemmen)

27-09-2005

taal klas 2

Het maken van een blog en het onderhouden is eenvoudig. Hier wordt uitgelegd hoe u dit dient te doen.

Als eerste dient u een blog aan te maken- dit kan sinds 2023 niet meer.

Op die pagina dient u enkele gegevens in te geven. Dit duurt nog geen minuut om dit in te geven. Druk vervolgens op "Volgende pagina".

Nu is uw blog bijna aangemaakt. Ga nu naar uw e-mail en wacht totdat u van Bloggen.be een e-mailtje heeft ontvangen. In dat e-mailtje dient u op het unieke internetadres te klikken.

Nu is uw blog aangemaakt. Maar wat nu???!

Lees dit in het volgende bericht hieronder!

27-09-2005 om 16:32 geschreven door Herman

0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 1/5 - (2 Stemmen)

Archief per week

	26/11-02/12 2007
	26/09-02/10 2005

E-mail mij

Druk op onderstaande knop om mij te e-mailen.

Gastenboek

Druk op onderstaande knop om een berichtje achter te laten in mijn gastenboek

Blog als favoriet !

Klik hier
om dit blog bij uw favorieten te plaatsen!

Mijn favorieten

	bloggen.be
	DE NOTELAAR
	de krant

Over mijzelf

Ik ben Herman Janssens
Ik ben een man en woon in Wommelgem (België) en mijn beroep is leraar.
Ik ben geboren op 30/07/1962 en ben nu dus 63 jaar jong.
Mijn hobby's zijn: schilderen en met de kids bezig zijn.
Ik ben ouder van 4 toffe kinderen: Manes,Sara,Hanne en Niels. In DE NOTELAAR te Wijnegem werk ik als zorgcördinator.

Blog tegen de wet? Klik hier.
Gratis blog op https://www.bloggen.be - Meer blogs