STAP 3  ‘onze hoek kan beter’

-      Welke spelideeën/handelingen lijken je zinvol in dé hoek?

Ø  Wegen (BA/ZA)

Ø  Verkleden (BA/ZA)

Ø  Koken (BA/ZA)

Ø  Strijken/wassen (BA/ZA)

Ø  Afwassen(BA/ZA)

Ø  Doktertje spelen (BA/ZA)

-      Welk spel kan zelfstandig gespeeld worden, welk begeleid?

Ø  Zie hierboven

-      Welke materialen heb je nodig om die handelingen/spelideeën te realiseren?

Ø  Keukentje

Ø  Wasmachine

Ø  Strijkplank

Ø  Verkleedkleren

Ø  Tafel

Ø  Klein materiaal (voor in keuken)

Ø  poetsgerief

-      Welke ontwikkelingsaspecten komen aan bod ?

Ø  OA16 : Gevoelens uitdrukken en verwerken

Ø  OA18 : De eigen wijze van omgaan met anderen aanvoelen en verfijnen

Ø  OA19 : rollen spelen 

Ø  OA20 : tot interactie komen

Ø  OA21 : samenwerken

Ø  OA22 : zich inleven in anderen

Ø  OA62 : kennis en ervaringen voorstellen

Ø  OA71 : ervaringen verwoorden

Ø  OA72 : ervaringen uitwisselen

Ø  OA73 : luisteren en spreken verfijnen

-      Hoe kan je differentiëren in functie van leeftijd?

Ø  Moeilijkere stappenplannen en recepten gebruiken

Ø  Plannetjes en recepten weglaten

Ø  Met kleiner materiaal werken

-      Welke impulsen zou je kunnen geven om beter / rijker spel te bekomen in deze hoek? Formuleer concrete impulsen. Houd daarbij rekening met de verschillende soorten impulsen.

Ø  Kookboek met stappenplannetjes/opdrachtenkaartjes

Ø  GSM + telefoonboek

Ø  Potten/pannen/klopper/houten lepels/uitsteekvormen

Ø  Cake-vormen/cupcakevormen of papieren vormen

Ø  Geurpotjes

Ø  Etiketjes op potjes (met foto)

Ø  Kapstok met verkleedkleren

Ø  Schrijfmateriaal voor bestellingen en boodschappenlijsten

Ø  Pictogrammen/schaduw : waar moet wat

Ø  Alsof-eieren in eidozen, melkflessen, boter, suiker, bloem

Ø  Weegschaal

Ø  Playdoh en granen

Ø  Taartdozen/zakken/pralinedozen

Ø  Gelamineerde voorbeeldprenten van taart waar ze met spuitzak op kunnen spuiten

-      Welke materialen zou je toevoegen om beter / rijker spel te bekomen in deze hoek? Wat beoog je daarmee? Noteer welk spel deze materialen uitlokken.

Ø  Eetwaren (koken)

Ø  Bed, wasmachine, … (moedertje en vadertje)

Ø  Doktersmateriaal (doktertje spelen)

Ø  Stukken eten met velcro (snijden)

Om deze stap grondig invulling te geven maak je wederom gebruik van ontwikkelingsplan, cursussen, groeiwijzer en reader. 

26-02-2014 om 14:15 geschreven door hoekentraject 2014 groep 15 huishoek  

26-02-2014 om 14:11 geschreven door hoekentraject 2014 groep 15 huishoek  

STAP 1  ‘mijn hoek in de klas’

Je bespreekt je ervaringen met elkaar aan de hand van onderstaande vragen:

Inrichting van de hoek: 

-      Open ruimte, afgesloten met kasten, in het midden een tafel met voldoende materiaal

-      Niet afgesloten

-      Opgesplitst in twee ruimtes (bed-koets en poppen / keuken, oven, kasten, potten, eettafel)

-      Heel klein met een keuken en een tafel

-      Keukenhoek afgesloten met een tafel

Spel van de kleuters:

-      Heel fanatiek, alles overhoop, al het materiaal gebruiken, heel actief rollenspel

-      Dokter spelen

-      Verkleden, veel individueel bezig (geen samenspel)

(Spel)materialen:

-      Wasmachine, strijkplank, keuken, tafel, telefoon

-      Keuken , tafel, kapstok met kleren, wasmachine, strijkplank, bed, poppenwagen

-      Verkleedkleren, dokterspullen

-      Verkleedkleren, bank, poppenmateriaal, gsm’s, keuken

26-02-2014 om 13:02 geschreven door hoekentraject 2014 groep 15 huishoek  

26-02-2014 om 12:55 geschreven door hoekentraject 2014 groep 15 huishoek