Af en toe hebben we muzische les dat is een heel toffe les. Dan mogen we: toneelspelen, een verhaal verzinnen, dansen en zoveel meer.(Jarco)
Klik maar eens op de bijgevoegde prent: dan zie je de klas aan het werk. (Meester Wim)

We hebben vandaag toepassingen gehad en taalsystematiek. En we moeten voor morgen wero leren, metend rekenen en cijferen. En nog een week en de proeven zijn dan gedaan . De proeven zijn super super moeilijk. Als de toets gedaan is dan kan je leren voor een andere toets. (Laura)
We zijn al 6 dagen bezig met de proefwerken. Dinsdag hebben we een knikkerbaan gemaakt en dat was ingewikkeld. Ik verlang niet tot ik mijn resultaat ga weten want het is moeilijk. (Kayley)

Op donderdag 5 december moesten we de muziekproef maken. Eerst speelden we 3 liedjes op de blokfluit spelen. Dan moesten we een liedje zingen uit het blokfluitboekje. Tenslotte moesten we -terwijl meester op de jembé speelde noten op een blad schrijven. Meester zei ook een kort tekstje en speelde een liedje op de blokfluit. Wij moesten de noten noteren. (Haron)

We moesten een knikkerbaan maken voor wero-proef . We kregen een hele namiddag tijd maar toch moest je vlug doorwerken. In het begin wist ik niet waar beginnen. Voor de speeltijd had ik dan toch een idee . Ik heb het dan vlug gemaakt en kwam zo een mooi resultaat uit. De knikker rolt 10 seconden . 't Was heel tof. (Yens ) Wil je een filmpje zien klik dan op de foto

De proefwerken komen eraan en het begint al direct met godsdienst. Na de proefwerken gaan we voor Welzijnszorg koekjes verkopen in de speeltijden. We gaan dan koekjes kopen of bakken en daarna verkopen. Het geld dat we daarmee verzamelen geven we aan arme mensen die het moeilijker hebben dan wij. In de zelfde week gaan we een kerstfeestje houden en we mogen zelf een cadeautje kopen voor iemand anders. We trekken dan een naam en voor die kopen we een heel leuk cadeautje! Maar dat is pas na de proefwerken. Ik hoop dat we allemaal hele goede punten zullen hebben en een leuke vakantie (Evy)

Gisterenmiddag hebben we een feesje gegeven de jarigen Joran, Jarco, Céline, Shelsey, Kayley en ik hebben het geoganiseerd. We hebben een muzikaal pak gedaan en ik moest het Bumba-liedje zingen. Op het laatste in het muzikale pak was er voor iedereen een lolly en  we hadden chips en popcorn. Ik heb alle drankjes gemengd: cola + limonade + fruitsap + sprite. Ik heb 2 ananastaarten gebakken en het was super tof (Michiel)

Meester leest ons een heel mooi boek voor. Het gaat over een jongen die naar het bejaardentehuis gaat met zijn klas. Daar leert hij Mo kennen. Hij wordt daar heel goed mee bevriend. (Lucie)
En Wout ging op zoek naar het huis waar Mo vroeger had gewoond. En daar woonde er nu een jong koppel. Wout vroeg of hij een boeketje van Mo zijn lievelingsbloemen mocht meedoen. Als Wout de bloemen gaf aan Mo deed Mo die bloemen in zijn bedpan. Dan gingen ze met die bedpan naar buiten. Maar dan was de directrice van het bejaardetehuis boos omdat ze dacht dat hij die bedpan gebruikte als een bloempot. Dan waren ze naar buiten om de bloemen te planten. Mo wou ook gaan wandelen met Wout maar tijdens de wandeling zei Mo om wat sneller te rijden en Wout deed dat en reed per ongeluk in de struiken. (Haron)

Op woensdag 13 november komt Sandra Pyck van het CLB Poperinge naar de klas: ze zal er de structuur en de mogelijkheden van de middelbare school komen uitleggen. Ouders die deze uitleg ook wensen te horen zijn hartelijk welkom: 8 u. 50 in de klas van het 6de leerjaar. Gelieve wel op voorhand te laten weten of je er bij zal zijn. (wim.vercruysse@kbrp.be)

Volgende ouders zullen aanwezig zijn: 1.Mieke (mama van Yens) 2.oma van Laura 3.Cindy (mama van Shelsey) 4.Saskia (mama van Niels) 5.Kristof (papa van Dylan) 6.Diederik (papa van Jens)

Vanmorgen in de les gaf meester ons een blaadje. Dan hij liet een soort muziek spelen met een verhaal. We moesten tekenen wat we dachten wat het was. En er hadden een paar het juiste getekend en ik wist niet wat het was. We moesten een hommel tekenen, dan liet meester het liedje nog eens spelen en we mochten dan allen een hommel tekenen, dan hebben we zijn naam opgeschreven 'De vlucht van de hommel' van Rimsky-Korsakov, en toen deden we een andere les. (Shelsey)

In de klas van het zesde leerjaar mochten we heel prachtige tekeningen bewonderen alsook mooie kunstwerken van "de duif". De ouders werden in groepjes ingedeeld om aan hoekenwerk te doen. Allerlei opdrachten zoals volumeberekening, webmaster, Europese landen zoeken , zoek de code, nadenken over taalgebruik "bezit" op het bord, magnetisme en Romeinse cijfers en opzoekwerk in een encyclopedie.
Het was vooral de bedoeling dat we gingen aanvoelen hoe het was om als leerling aan hoekenwerk te doen. Hoekenwerk heeft vooral als voordeel dat de kinderen op hun eigen tempo kunnen werken. Ze kunnen zowel alleen zoeken als in groep zodat ze kunnen leren van hun medeleerling. Aangezien er veel rotatie is heb je ook minder materiaal nodig. Nu kijken we nog uit naar de foto's van de bosklassen en willen vooral meester Wim en Juf Ingrid bedanken dat we onze kinderen  mochten toevertrouwen gedurende drie dagen en twee nachten zodat onze kinderen konden genieten van de leuke bosklassen. Dank voor de leerrijke en leuke avond ! (papa Kristof en mama Martine)

's Morgens moesten we onze fiets meebrengen. We zijn met de fiets naar Diksmuide geweest en halfweg hebben we gestopt. Als we daar toekwamen hebben we gegeten. Dan hebben we een uur en half gekajakt. Als we uit de kajak kwamen hebben we weer naar huis gefiets. We waren allemaal uitgeput. Het was zeer leuk. (Bjarne)   
We zijn met de fiets naar Diksmuide geweest en we hebben halfweg gestopt. Als we waren toegekomen hebben we gegeten. Dan hebben we gekajakt en ik was bij Shelsey in de kajak. Mijn broek was heel nat. En ik had geen reservebroek mee dus ik moest met een natte broek naar huis op de fiets. We waren allemaal uitgeput. Het was super tof. (Laura)

We zijn gaan voetballen in Reninge: de eerste en de tweede match hebben we verloren. De 4 andere wedstrijden hebben we gewonnen. Ik zat samen in een ploeg met Yens, Haile, Jarco en Haron. De slechtste uitslag was 3-1. (Dylan)

Op vrijdag 27 september gaat de sportdag door. Het 6de leerjaar gaat kajakken in 't Buitenbeentje in Diksmuide. We rijden er met de fiets naartoe, kajakken een kleine 2 uur en fietsen terug huiswaarts. Als je op deze dag graag een handje toesteekt, ben je HARTELIJK welkom!
Gelieve mij te contacteren:
wim.vercruysse@kbrp.be

Dankjewel!

Oproep: Op deze uitstap dragen we allen een fietshelm + een fluojasje. Als je er geen hebt, probeer je dan een oplossing te vinden?

Volgende ouders beloofden me reeds te helpen:
Volgwagen: Erna (mama van Evy)
Begeleiding op de fiets en/of in de kajak: Martine (mama van Michiel), Cindy (mama van Shelsey), Els (mama van Bjarne) en Mieke (mama van Yens).

D A N K J E W E L !

Amaai, we zijn terug van Kemmel. "Zoveel" hebben we gedaan. Ik ga er een beetje over vertellen. Ik vond de bunker het leukst. Je zag er poppen met legerkostuums aan en sommige hadden een wapen bij zich.  We mochten allemaal een echt geweer vasthouden en een gasmasker aandoen. We kregen ook heel veel uitleg. En zo heb ik weer al iets bijgeleerd. (Joran)

Na drie dagen Kemmel heb ik heel wat bijgeleerd. .De eerste dag hebben we het procent van een helling gemeten. De laatste dag hadden we een natuurgidsbuurt met Renata en hebben we planten leren kennen die wonden kunnen helpen genezen als je iets tegenkomt in het bos of zo .Ze vertelde verzonnen verhaaltjes die heel eng en grappig waren. Op de Kemmelberg mochten we als soldaten naar boven lopen tot een vredestandbeeld . Dan zijn we nog naar het hoogste punt van de Kemmelberg geweest en dat was de afsluiter van deze mooie wandeling. (Yens)

Het bosspel vond iedereen wel leuk, de meisjes waren bang in het donker. We mochten ons wassen na het bosspel. Als we klaar waren moesten we naar boven gaan, daar hadden we chips gekregen. (Haile)

Begeleiding bosklas: juf Ingrid en meester Wim.

PROGRAMMA

We hebben al blokfluitles gehad. In het begin konden we er niets van. We hebben elke donderdag blokfluiten. Wij hebben allemaal een boekje gekregen van meester. We gaan veel moeten oefenen. We hebben noten geleerd (fa, sol, la). Je mag nooit met je linkerpink werken. Je duim gebruik je voor het achterste gaatje; je wijsvinger voor het eerste gaatje; je middelvinger voor het tweede gaatje en je ringvinger voor het derde gaatje. (Jens) 

Klik eens op de prent van de fluit, dan zie je (euh... hoor je) wat we op het einde van het schooljaar nog steeds niet gaan kunnen... (meester)

Hoh, bijna bosklas! We praten er bijna elke dag over sinds we het weten. ( Als u het nog niet wist hieronder vindt u de planning). Ik kijk er heel erg naar uit! Zeker naar het bosspel 's avonds Ik slaap samen met Lucie, Céline en Kayley. We slapen zonder een juf of meester. De begeleiders zijn meester Wim en juffrouw Ingrid. Bij muurklimmen komen er een paar juffen helpen.  Mijn mama gaat rijden en ondertussen gaat ze eens naar mijn mémé want die woont niet zo ver van de lork. Ik hoop dat het niet te veel regent. (Evy)

Weersvooruitzichten? Klik op het zonnetje. (meester Wim)

Joepie!!!Weer school!      Nu gaan we eindelijk eens les hebben en veel leren. Ons schooljaar kan niet meer stuk! Eerst hebben we wiskunde gedaan, dan was er sportieve sport en ook nog supercool Frans. Nu doen we hoekenwerk. (Niels)

Het was zeer leuk, de vakantie, maar nu moeten we weer verder met de school. Ik was toch wel blij om mijn vriendinnen weer terug te zien. Ik vind het leuk dat we volgend jaar naar een andere school mogen. (Céline)