Over het algemeen ben ik echt tevreden over mijn huiswerkbegeleiding. Dit was een zeer leuke ervaring voor mij. Ik help graag mensen en ik moet eerlijk zijn Bjorn was voor mij de perfecte student.
In het begin stond ik her met wat argwaan tegenover. Ik dacht nog minder tijd te hebben voor mezelf en nog meer weg van thuis, met dat ik al zoveel trainingen heb ook. Maar dit is veel beter verlopen dan verwacht. Het klikte echt met Bjorn en ik had het voordeel dat we dezelfde interesses hadden. En ik heb er een vriend bij, want hij weet dat, ook al is deze huiswerkbegeleiding afgelopen, hij altijd bij mij terecht kan voor vragen. Ook hebben wij nu nog altijd contact, wat dus wel leuk is.
Ik ben blij dat ik hem heb kunnen helpen op de vlakken die hij nodig had. Hij was zeker geen moeilijke student, integendeel, hij kwam zelf met vragen af en volgde mijn instructies goed op, ik hoop dat hij dan ook slaagt in eerste zit, want nu is het aan hem. Ik ben uitgegaan van de zaken die ik vorig jaar heb gedaan en wat ik beter kon doen. Belangrijk vond ik door te geven wat voor mij een grote hulp is geweest en dat heb ik dan ook gedaan. Ook ben ik fier dat ik bepaalde zaken bij hem heb kunnen verwezenlijken, zoals het instuderen wat ik gevraagd heb en de planning invullen. Niet alleen ik heb hem veel bijgeleerd, hij heeft mij ook veel bijgeleerd. Hij heeft me geleerd rustig te blijven en beter te plannen bij het maken van een taak. En hij nam ook tijd om te luisteren naar mijn problemen als ik die had. We zijn eigenlijk allebei er sterker uitgekomen. Maar dit vooral door samen te werken, deze blog weerspiegelt dat goed denk ik.
Tenslotte wil ik hem hierbij een prachtig 2011 toewensen en natuurlijk een geslaagde 1e zit.
21 december, onze laatste afspraak. Ik was verrast te zien hoeveel hij al gestudeerd had voor anatomie, hij zei me dat hij mij wou verrassen. Hij had 25 pagina's geleerd en ik was eigenlijk trots dat ik dit had kunnen verwezenlijken. Natuurlijk beheerste hij de materie nog niet, maar dat is normaal als het de eerste keer is dat je anatomie bekijkt. Ik ondervroeg hem en ik kon zien dat hij niet loog, want over het algemeen kende hij wel de meeste beenderen. Vervolgens bekeken we nog 1 keer de taken die nog moesten afgewerkt worden en natuurlijk de planning. Ik vertelde hem tenslotte dat hij mij altijd mag opbellen als hij nog vragen heeft, en dat heeft dan ook nog gedaan in de kerstvakantie, hij belde me om nogmaals wat uitleg te vragen over agogiek. Hij zei me dat hij nog wat tips nodig had om dat vak extra goed te leren en het efficientst mogelijk.
Bedankt voor het bekijken en volgen van mijn blog en tot de volgende. Er volgt nog als laatste post een eindreflectie over mijn blog en ervaringen met mijn student. Ook het logboek zal ik hierbij plaatsen.
Tijdens het weekend had ik Bjorn opgebeld dat hij zijn cursus anatomie moest meebrengen naar onze volgende afspraak. Dit had hij dan ook gedaan. We hebben samen het begin van de cursus ingestudeerd en ik merkte zelf dat ik al bepaalde beenderen van de osteologie was vergeten. Ik gaf hem als tips mee dat hij best nog eens zelf tekent wat waar ligt en dit ook bij zichzelf aanduidt. Ook bepaalde verbanden leggen helpen altijd. Als laatste zei ik hem dat hij dit vanaf nu elke week grondig eens moest bekijken, stuk per stuk, omdat hij er anders niet zou graken. Ik vertelde hem dat ik de volgende week zou controleren op het gedane werk.
We hebben tijdens deze afspraak misschien wel het belangrijkste gedaan van alle afspraken. Het lesgeven zelf. Bjorn vertelde over zijn les dat hij vrij tevreden was maar af en toe kleine detailfouten had gemaakt alsook niet goed wist wanneer hij naar welke oefening moest overschakelen. Ik vertelde hem dat dit heel normaal is en dat ik dat zelf ook had vorig jaar, maar dat dit wel zal komen. Ik was blij hem te horen zeggen dat hij iets had gehad aan mijn hulp qua oefeningen en tips; Wat me ook tevreden stelde was dat hij opgetogen was over zijn gegeven les en het graag deed ook, want het belangrijkste is toch dat hetgeen je later zal doen, het graag doet ook.
Bij deze post zal er geen opvolgingsfiche te vinden zijn wegens te kort. Bjorn had me gevraagd om meer uitleg te geven over het reflecteren. Ik heb hem in het lang en in het breed uitgelegd wat daar eigenlijk mee bedoeld wordt. Omdat Bjorn niet echt zo gevoelig is en niet zo met zichzelf bezig is heb ik hem de tip meegegeven om toch eens verder naar zichzelf te kijken hoe hij zich voelt in een bepaalde les alsook hoe hij zich gedraagt.
Onze 6e afspraak was vrij nutteloos, want Bjorn had geen vragen of problemen meer. Daarom had ik zelf voorgesteld om in het OLC eens zijn taken te bekijken en zijn taalportfolio in het bijzonder.
Zoals ik in vorige post al heb vermeld, hebben we eerst de planning afgewerkt. Want we waren beiden overtuigd dat een goede planning al veel problemen voorkomt. Nadat de planning in orde was heb ik mij wat toegespitst op de vragen van Bjorn zelf. Hij had wat problemen met het studeren van ppdv en agogiek. Daarom hebben we naast elkaar gezeten om van elk deel een bepaald stuk in te studeren. Ik leerde hem enkele nuttige zaken bij die het leren wat makkelijker maken. Bij agogiek zei ik hem vooral de tekst te begrijpen zodanig dat hij zelf wat uitleg kan geven in zijn eigen woorden, op die manier zal het voor hem al heel wat leuker zijn om dit vak te studeren.
We zijn begonnen met het bekijken wat Bjorn gepresteerd heeft in de vakantie. Hij had al een kleine samenvatting gemaakt van ppdv maar wist niet goed of die wel goed in elkaar zat. Daarom heb ik hem gezegd om tijdens de volgende afspraak zijn ppdv mee te brengen alsook zijn agogiek, om dit eens samen te bekijken. Vervolgens heb ik eens zijn lesvoorbereiding voor de microteaching bekeken en nog enkele zaken aangepast. Ook heb ik wat opmerkingen gegeven over het lesgeven zelf. Tenslotte hebben we samen rond te tafel gezeten om al een korte planning te maken, maar wegens tijdsgebrek zullen we daar de volgende afspraak mee verder moeten doen.
Zoals ik al heb vermeld in mijn vorig bericht hebben we vandaag de lesvoorbereiding bekeken. Alle aandachtspunten en details heb ik uitgelegd zodanig dat Bjorn goed wist hoe hij aan een lesvoorbereiding moest beginnen. Ook heb ik hem uitgelegd dat het belangrijk is om de lestijd goed in te schatten en dat hij niet moet verlangen van zichzelf dat hij direct de perfecte les zal geven. Na het bekijken van de lesvoorbereiding heb ik hem nog gesproken in verband met zijn gedrag. Hij vertelde mij dat hij nog geen problemen had ondervonden met leerkrachten en dat hij nog altijd even gemotiveerd was. Dit alles stemde mij natuurlijk tevreden.
Onze 2e afspraak was al heel wat losser. We hebben eerst wat bijgepraat over het weekend en nadien hebben we het over de algemene zaken van de school en richting gehad. Ik heb hem wat richtlijnen gegeven in verband met vakken studeren, lessenroosters en webmail natuurlijk. Hij heeft mij gevraagd om de volgende keer meer uitleg te geven in verband met lesvoorbereidingen, ik zie er al naar uit om hem dit aan te leren en heb hem gevraagd het lesvoorbereidingsformulier mee te brengen.
