Dag beste bloglezer... In dit berichtje zal ik jullie bijleren over de geschiedenis van de zeep!
Het eerste bewijs voor het gebruik van de zeep is bijna vijfduizend jaar oud en stamt uit Babylon. Een cilinder van klei uit 2800 v.Chr. bleek een zeepachtige substantie te bevatten, en ook werd een Babylonisch kleitablet van 2200 v.Chr. gevonden waar een zeepformule op staat beschreven.
Ook de Oude Egyptenaren gebruikten regelmatig zeep, waarbij de oliën van zowel dierlijke als plantaardige afkomst waren.
Romeinse plattelandsvrouwen zouden de reinigende werking van zeep bij toeval ontdekt hebben. De klei van de oevers van de Tiber bleek te helpen bij het schoonmaken van hun was, doordat het vermengd was met dierlijk vet en as. Dit was afkomstig van de berg sapo, een naam die in vele talen terugkomt in het woord zeep.
Zeep werd tot de Tweede Wereloorlog veel als schoonmaakmiddel gebruikt, maar gedurende de tweede helft van de twintigste eeuw is zeep bijna geheel verdrongen door andere detergenten.
Dag beste bloglezers... Deze keer zal ik de gereedschappen en machines tonen dat we gaan gebruiken om onze zeep te maken. Dit zijn ze: * maatbeker * keukenweegschaal
Dag beste bloglezers... Vandaag zal ik jullie vertellen welke grondstoffen en materialen we nodig hebben voor onze zeep te maken. Ik heb ze op een rijte gezet voor jullie.
- Gietzeep of 20 ml texapon
- Kleurstof: om de zeep een aangenamer uitzicht te geven. Oorspronkelijk is zeep weinig aantrekkelijk.
- Om de geur aangenamer te maken voegen we parfumolie toe.Het wordt gebruikt om verschillende cosmetische producten te maken, zoals eau de cologne, parfum, zeep, lotions enz.
- Parabeen: om het langer houdbaar te maken. Parabenen worden onder meer gebruikt in: medicijnen, inkten, verven en cosmetica. (= schoonheidsproduct)
- Zout: keukenzout is de meeste bekende en meest gebruikte soort zout. Keukenzout bestaat uit twee delen, natrium en chloride. Eén gram keukenzout bevat 400 mg natrium en 600 mg chloride.
- Water: water heet in de scheikunde eigenlijk H2O. Water kan drie vormen voorkomen: vast vloeibaar en gas.
Dag beste bloglezers... Vandaag zal ik jullie vertellen hoe zeep wordt gemaakt op de industriële manier.
Als we de zeep gaan maken beginnen we met het toevoegen van kleurstof en geurolie aan zeepkorrels. Dit mengsel gaat in de zeepmachine en wordt daarin door een persplaat naar buiten gedrukt. Hierdoor komen er aan de voorkant van de machine slierten zeep uit. De slierten zeep die uit de machine geperst worden noemt men spaghetti. Die slierten worden afgesneden en gaan terug de machine in. Dit proces wordt minstens tien keer hehaald omdat alle ingrediëten goed gemengd zouden zijn. Als alle ingrediëten goed zijn gemengd dan wordt de zeep uitgedraaid. Hiervoor wordt een bepaalde vorm of mal in de machine geplaatst. De zeep wordt nu in de vorm van de mal uit de machine geperst. Na het uitdraaien van de zeep wordt deze gesneden in de gewenste breedte of dikte. Dit gebeurt met de hand met een speciale snijmachine. Nu de zeep nog warm is kan er een naam of logo ingedrukt worden. Uiteindelijk wordt de zeep verpakt!
Hallo iedereen, zoals ik al zei is de herhalingstoets gedaan en is onze bureaulamp klaar. Dat betekent het einde van Project Techniek en Energie... Jammer! Maar we beginnen met een nieuw project namelijk Project Zeep!
Ik zal jullie nu uitleggen wat we in de afgelopen lessen techniek hebben gedaan. We zijn begonnen aan het maken van onze bureaulamp. Hieronder zie je wat we gedaan hebben.
14 maart 2013: In deze les zijn we direct in het werk gesteld door mevrouw. We moesten de houten onderdelen van onze bureaulamp schuren. Zodat hij aangenaam glad was. Daarna moesten we de houten onderdelen in elkaar zetten en laten goedkeuren door mevrouw.
15 maart 2013: Vandaag hebben we een aantal zaken gedaan. We hebben de houten onderdelen aan elkaar gelijmt met houtlijm. Ook hebben we onze burealamp vernist. Het vernis helpt om vocht en stof tegen te gaan. Nu moeten we alleen nog zorgen voor het elektrische gedeelte zodat onze bureaulamp optimaal functioneerd.
21 maart 2013: Deze voormiddag hadden we opnieuw techniek. We hadden vandaag herhalingstoets 'Project Techniek en Energie'. De herhalingstoets is goed verlopen. Deze les hebben we dus niet verder gedaan aan onze bureaulamp.
22maart2013: Vandaag hebben we terug niet verder gedaan aan onze bureaulamp. Mevrouw verdeelde onze klas in twee. De eerste groep moest naar het OLC (Open LeerCentrum) om onze nieuwe bundel aan te vullen. De tweede groep mocht verder werken aan de bureaulamp. Ik zat bij de eerste groep.
28maart2013: Deze keer was het omgekeerd de eerste groep mocht verder werken aan de bureaulamp en de tweede groep moest naar het OLC. De houten armatuur was klaar dus nu moesten we aan het elektrische gedeelte beginnen. We boorden gaten in ons metalen afdekplaatje daarna ontmantelden we de draden van de ledlamp en de draden van de batterijclip. Daarna soldeerden we de rode draden van de ledlamp en batterijclip aan elkaar. Vervolgens soldeerden we de zwarte draden van de ledlamp en batterijclip elk aan één contactlus van de schakelaar.
29maart2013: Vandaag was de laatste les dat we gingen werken aan de bureaulamp. Ik had niet zo veel werk meer aan mijn bureaulamp, ik moest gewoon nog het elektrische gedeelte in het houten armatuurtje steken. En vervolgens het metalen afdekplaatje aan het armatuur vijzen. Mijn bureaulamp is klaar en het werkt!
Volgende les zullen mijn klasgenoten en ik onze bureaulamp maken. Hiervoor hebben we enkele onderdelen en gereedschappen nodig. Ik zet ze voor jullie even op een rijtje.
Afgelopen les hebben we veel bijgeleerd. Maar led's vindt ik toch wel het interessanste. Dus vandaag ga ik jullie een beetje bijleren over led's door enkele weetjes te vertellen!
* De afkorting 'led' staat voor Light Emitting Diode.
* In het Nederlands betekent dat lichtuitstralende diode.
* Halverwege de jaren 1920 heeft men de led's ontdekt.
* Het rendement van een led is 50%.
* Dat is langer dan een spaarlamp.
* Enkele voorwerpen of toestellen waarin ledlampen worden geplaats zijn verkeerslichten/ grondverlichting/ spots/ digitale wekkers/ fietslampen.
BESLUIT = Led's zijn dé toekomst op het vlak van verlichting. Dit omdat ze weinig energie verbruiken. Er is echter één nadeel aan led's en dat is dat ze behorig wat kosten.
In de vorige les moesten we nogmaals zelf les geven. Dit was terug een leuke ervaring! Ronald en ik hadden gekozen voor onderzoek 14, over kerncentrales. Dit was mijn powerpoint: ( zie bijlage ).
Ik vertelde aan mijn klasgenoten wat dat eigenlijk is een kerncentrale. Ik toonde ook en tekening waar je zag hoe een kerncentrale werkt. Daarna had ik het over de kerncentrales in België. Ik toonde de kerncentrales op de kaart. Ik gaf meer uitleg over de kerncentrales in Doel en in Tihange en vertelde dat er onlangs scheurtjes gevonden zijn in alle twee de reactoren.En ook nu stelde ik hun op de proef met enkele vraagjes.
* verpakking 
* mengkom 
1 
2 
4 
5 
6
1 
2 
3 
4 
5 
6 
7
