Hier zijn we dan terug met een verslagje van een schooldag. De mensen die deze blog regelmatig volgen, weten ondertussen al dat een maandag tijdens de zwemweek zeer snel voorbijvliegt. Vandaag was het niet anders. Eerste weekopdracht was gaan plonzen in het zwembad. Na de voormiddagspeeltijd stond er cijferen op het programma. Eerst een herhaling van het vermenigvuldigen met zuivere tientallen, nadien nieuwe leerstof: cijferend vermenigvuldigen met een getal met twee cijfers. Dit aanbrengen werd een serieuze karwei. Eens de middagspeeltijd voorbij was het tijd om de draad van het niveaulezen terug op te pikken. De groepen werden opnieuw gereorganiseerd, wat positief is natuurlijk want dat betekent dat de kinderen erop vooruitgaan. Na de namiddagspeeltijd werd de les over cijferen terug opgehaald en praktisch tot het einde hebben we oefeningen gemaakt.
Agenda: taak: rekenen: cijferend x met een getal met twee cijfers ( voorkant) 02/03 lessen: W.O.: stroom op, stroom af 02/03 taal: dictee wp 13 03/03 niet vergeten: paasboek? brieven, leescontract
Weeral een verslagje live uit de klas. De kinderen zijn aan hun tekening bezig, wat mij dus even de tijd geeft om een kort verslagje te schrijven. Deze morgen begonnen met een herhaling van de gekende vierhoeken ( rechthoek, ruit en vierkant) gekoppeld aan de nieuwe vierhoek: het parallellogram. Na de speeltijd zijn we begonnen aan de taalgebruikles over muziekinstrumenten. Deze les duurde zeer lang. Achter de middagspeeltijd kregen de leerlingen de besproken muziekinstrumenten allemaal te horen en dit in korte geluidsfragmenten. Vervolgens kregen ze de theorie van wat we gisteren in de praktijk hebben gezien i.v.m. water. Het laatste wapenfeit op donderdagnamiddag is het maken van een tekening gebaseerd op een muziekfragment dat de leerlingen gehoord hebben. Agenda: taak: / lessen: Taal: woordpakket 13 03/03 W.O.: stroom op, stroom af 01/03 niet vergeten: zwemmen, toets, leescontract in orde
Zo, daarmee zijn we weer rond voor deze week. Iedereen nog eens hartelijk bedankt voor de medewerking bij de oudercontacten. Jullie zijn geweldig!
Een kort verslagje live vanuit de klas, terwijl ik op jullie (ouders) aan het wachten ben. Deze morgen begonnen met een korte herhaling van cijferend vermenigvuldigen met als vermenigvuldiger eenheden, gevolgd door het aanleren van te vermenigvuldigen met als vermenigvuldiger een zuiver tiental. Heb de indruk dat dit bij de meeste wel vlot gaat, alleen schatten blijft voor moeilijkheden zorgen. Na de speeltijd moest woordpakket 13 er aan gevlogen. De oefening in onze werkschrift bestond uit het maken van een zin bij een tekening. Zo werden zaken als noemvorm en werkwoordkampioen, persoonsvorm omkringen en onderwerp aanduiden in fluo herhaald. Niet alle zinnen werden geschreven, daarom zullen we op latere tijdstip deze zinnen hernemen. Als het blaadje van woordpakket 13 in de schrift was geplakt en de agenda geschreven zijn we de klas uit getrokken voor een bezoekje aan de Kasteelbeek. De beek die hier niet zo ver vandaan stroomt. De leerlingen kwamen in contact met termen als stroomopwaarts en stroomafwaarts, linkeroever en rechteroever, holle en bolle oever... Het is altijd leuk om zaken eerst in het echt te zien, alvorens de theorie te leren.
Agenda: taak: rekenen: cijferend x met zuivere tientallen 25/02 taal: woordpakket 13 in schriftje 25/02 lessen: rekenen: cijferend x met zuiver tientallen 25/02 niet vergeten: toets!
Deze morgen begonnen met zelfstandig werk voor de leerlingen, zodat ikzelf de laatste hand kon leggen aan de organisatie van de oudercontacten en voorverkoop toneel. Vervolgens werden de zelfgemaakte oefeningen klassikaal verbeterd, zodat les 3 van blok 7 zo goed als af was. Na de speeltijd stond er een luisterles op het programma. De kinderen kregen verschillende muziekfragmenten te horen, die elk specifiek ergens bijhoren. Voorbeeld: Operette, operagebouw. Zij moesten dan in de kladschrift alles noteren. Achteraf werd alles besproken. Zo fel, dat we de tijd uit het oog verloren waren en het reeds middag was. Na de middagspeeltijd moest er een brandje geblust worden tussen een aantal leerlingen in de klas, waardoor we niet meer op schema liepen. De begrijpend lezen toets leek voor de meeste best mee te vallen, zodat we met volle moed ons op het godsdienstonderwerp stortten. De kinderen vertelden over de carnaval, kregen uitgelegd wat de vasten en veertigdagentijd betekenen, ontdekten dat de vasten op Aswoensdag begint en formuleerden zelf hun goed voornemen voor tijdens de vasten. Als laatste wapenfeit schreven we onze agenda. De leerlingen kregen als huistaak kommagetallen optellen en aftrekken. Niet alle oefeningen moeten gemaakt worden. Agenda: taak: rekenen: kommagetallen optellen en aftrekken 24/02 lessen: / niet vergeten: uur/dag oudercontact
De leerlingen die hun taalboek nog niet hebben gekaft krijgen nog tijd tot donderdag, omdat de schrift vandaag is afgegeven. Ter informatie voor het toneel: Dat begint om 20uur, dus spreken we af om 19.45 op de parking van het middelbaar. Ik reserveer alleen voor de leerlingen en eventueel broers of zussen. De ouders moeten zelf reserveren. Dit om misverstanden te vermijden.
De eerste schooldag na de vakantie is reeds gepasseerd, dus hier zijn we dan terug met een verslagje. De eerste blok voor de voormiddagspeeltijd is helemaal opgegaan in een gepuzzel van uren voor het oudercontact, ophalen rapporten, verdelen van de klastaken, van plaats veranderen, een welkomterugwoordje van mezelf en controle of de boeken gekaft zijn. Wil toch nog even terugkomen op het oudercontact en het toneel. Blijkbaar was mijn boodschap nog niet voldoende doorgedrongen naar de ouders naartoe, daarom nog een korte herhaling. Net als vorige keer spreid ik het oudercontact over twee dagen. Woensdag en donderdag dus, steeds tussen 16 en 18uur. De hoofdrede van deze spreiding is de voetbalwedstrijd van Anderlecht, waar ik reeds een ticket voor gekocht had. Elke leerling(e) heeft nu een dag en een uur in haar/zijn agenda staan. Hoop dat dit voor iedereen in orde is. Een tweede punt is het toneel. De kogel is door de kerk, ik nodig de leerlingen uit om samen met Saartje en mij naar het schooltoneel te gaan zien op vrijdag 12 maart. U hoeft zich helemaal niet verplicht te voelen om mee te komen kijken, ik let wel op de kinderen. De eerste rij(en) worden gereserveerd. Nogmaals dit is geen schooluitstap, gewoon een avondje samen met de klasgenootjes buiten de klasmuren. Verplicht is het niet, maar ik dring wel een beetje aan... Zo verder verslag van de dag. Tot aan de middag en ook nog een stukje erna hebben we ons beziggehouden met het oplossen van les blok 7. Bijna alles werd opgelost, een twintigtal oefeningen over kommagetallen optellen en aftrekken en delingen niet gesproken. Dan was het tijd om ons nieuw taal thema voor te stellen met als titel " Kunstig". Als inleiding kregen de kinderen klassiekers van de klassieke muziek te horen van Beethoven en Mozart. Nadien kregen ze tekstjes over klassieke muziek, muziekschool en de harp. Morgen trouwens toets begrijpend lezen. Afsluiter van de dag was vertellen over de krokusvakantie. agenda: taak: rekenen: blok 7 les 2 de plusoefeningen 23/02 lessen: rekenen: kommagetallen optellen en aftrekken 23/02 niet vergeten: dag en uur oudercontact, toneel!
Als u dit leest, heb ik al serieus afgezien. Zit met een zware verkoudheid. Steek al een hele dag in mijn bed. Lang leve de vakantie. Heb al mijn energie bijeengesprokkeld om nu deze log te schrijven. Vergeef mij als het niet te lang is. De dag begonnen met een stevige toets van rekenen, gevolgd door blaadjes in de juiste mappen te steken. Dan was het tijd om de festiviteiten in gang te zetten. Eerst het vieren van de verjaardag van Mathias en dan ons verkleden. Frietjes met mayonaise of ketchup eten en een bekertje cola of fanta... De carnavalmuziek met het nodige volume schalde door de speakers en wij, wij dansten volop... Het was superkoud en omdat vele kinderen last van de kou begonnen te krijgen, werd het feestje stopgezet. Onze klas kreeg nog turnles en nadien konden ze eindelijk spelletjes spelen in de klas. Afsluiter van de dag was het ontvangen van het rapport. Voor de meeste een goed rapport, anderen hadden minder gepresteerd. De kinderen hebben ook twee brieven meegebracht. Een brief voor het oudercontact en een brief voor het schooltoneel. Laat mij eerst even het schooltoneel toelichten. Om de twee jaar gaat er van de scholen een toneel uit, gemaakt en gespeeld door leerkrachten, leerlingen, ... van de scholen. Ik heb de traditie gehad om met mijn klas op vrijdagavond naar dit toneel te gaan kijken . Zou dat dit jaar eigenlijk graag opnieuw doen. Is natuurlijk volledig vrijblijvend. Bijkomend argument is dat juffrouw Veerle ook aan dit toneel meedoet. Als dat geen extra troef is om te komen kijken. Verdere info volgt nog na de krokusvakantie. Dan de brief voor het oudercontact... Na een heen en weer gepraat tussen directie en leerkrachten werd er beslist om het oudercontact donderdag te laten beginnen om 16 uur. Nu jullie dochter/zoon zal waarschijnlijk al komen vertellen zijn dat ik om 19 uur al in Anderlecht zou moeten zitten. Het oudercontact was eerder gepland op vorige donderdag en had mijn ticket al besteld dus kan er moeilijk van tussen. Dit betekent dat ik donderdag maar van 16 tot 18 uur oudercontact kan doen. Uiteraard wil ik s morgens en tijdens de middag ook ouders ontvangen voor een gesprek en eventueel ook woensdag. Heb tegen de kinderen ook gezegd dat als de resultaten goed zijn, het niet echt nodig is om langs te komen. Ook hier volgt nog verdere info na de krokusvakantie. Alvast bedankt voor het begrip. Agenda: taak: kaften taalboek lessen:/ niet vergeten: rapport, brief oudercontact en toneel 22/02
ziezo al mijn energie is op. Tijd om terug de zetel op te zoeken. Groetjes en prettige vakantie aan iedereen. Meester Joeri
Opnieuw voltallig deze morgen. De kinderen mochten vragen stellen over blok 6 en contractwerk, wat ze naar hartelust deden. De taalles was een spellingsles gecombineerd met een stelopdracht. Samen zijn we er in geslaagd een leuk verhaaltje over de hippe heks te construeren. Vandaag wordt de 20ste verjaardag gevierd van de vrijlating van Nelson Mandela. Laat dit nu net heel goed aansluiten bij het onderwerp in de godsdienstles. " Ik heb een droom" zijn de bekende woorden van Martin Luther King, de kinderen hebben deze les dan ook zeer geboeid gevolgd. Na de middag was het tijd voor ontspanning. We hadden de klas omgetoverd tot een cinemazaal en keken naar de film " nanny mc phee". Tenslotte schreven we de agenda en keerden we allemaal huiswaarts. Agenda: taak: rekenen: verbeteren contractwerk blok 6 12/02 lessen: rekenen: blok 6 12/02 niet vergeten: agenda, verkleedkledij, gezelschapspelletjes Zo morgenvoormiddag nog tot 10 uur geconcentreerd zijn , nadien gaat de riem er voor een weekje af.
Deze ochtend tussen de sneeuwvlokken door de kopjes geteld en er ontbraken een aantal gezichtjes. Na een kwartier was iedereen daar op ééntje na. De rekenles van vandaag bestond uit wegen. Herhaling van de kilogram en de gram. De kinderen werden in duo's gezet en kregen een aantal zaken te wegen. Uiteraard moest er eerst geschat worden. In al onze ijver waren we vergeten dat er nog ééntje jarig was. Daarom werd na de speeltijd deze verjaardag onmiddellijk gevierd. De rest van de voormiddag kregen de kinderen de tijd om verder te werken aan hun contractwerk. Agenda: taak: rekenen: afwerken contractwerk blok 6 12/02 lessen: rekenen: blok 6 grote toets 12/02 niet vergeten: verkleedkledij, spelletjes 12/02
Morgen krijgen de leerlingen tijdens de rekenles de kans om nog vragen te stellen over oefeningen die ze niet goed begrijpen.
Ongelooflijk maar waar, deze ochtend stond 26 gezichtjes me op te wachten in de rij. Driewerf hoera! Het hele blok voor de voormiddagspeeltijd stond geprogrammeerd voor rekenen. Afwerken van les 8 en beginnen aan les 10. Werd niet met veel enthousiasme onthaald, maar zoals steeds wegen de laatste loodjes het zwaarst. Na de speeltijd hebben we tijdens de godsdienstles enkele uitdrukkingen rond het begrip" geweten "genoteerd en daarachter moest er geknipt en geplakt worden .
Na de koude middagspeeltijd stond de rest van les 10 van rekenen op het programma en mochten de kinderen nog een beetje werken aan hun contractwerk. Vervolgens werd in zonnestraal 14 " Ons lichaam" besproken en een aantal proefjes ( ballon wrijven op haar, elleboog proberen te likken, foppen van de hersenen, ...) uitgevoerd. Agenda geschreven en geluisterd naar het tweede en laatste deel van De gelaarsde kat. Agenda: taak: B.O. : prent afwerken 10/02 rekenen: contractwerk blok 6 12/02 lessen: rekenen: blok 6 12/02 niet vergeten: geld frietjes, toetsen, keukenweegschaal, appel, iets dat 1kg weegt.
Morgenvroeg wordt gram en kilogram herhaald, vandaar het gevraagde materiaal.
Groetjes en tot morgen, Meester Joeri ps neen, dit is geen tekening van mij
De dag is vandaag voorbijgevlogen. We hebben allemaal keihard gewerkt, dus vloog de tijd sneller dan snel. Begonnen met het herhalen van de verschillende bewerkingen in het hoofdrekenen en het cijferen. Aandacht gevestigd op mogelijke oplossingsstrategieën, die ook aan bord zijn blijven staan gedurende de onaangekondigde toets. De toets zelf is pas van start gegaan na de voormiddagpauze en duurde tot en met de middag. Gedurende de dag werden de kinderen geregeld in groepjes naar het lokaal van juffrouw Myriam gestuurd, om daar hun pinguïn(s)) te schilderen.
Na de middag werden de andere voorziene toetsen van taal afgenomen. Op de toets van vergelijkingen staat op de achterzijde een aantal spiegeluitdrukkingen ( die u kon terugvinden op blz 84). Blijkbaar heb ik in de agenda blz 84 niet genoteerd als te kennen ( hier op de weblog wel), daarom krijgen ze die punten cadeau! Nog voor taal zijn de onthoudwoorden met ei/ij de revue gepasseerd. Het laatste stuk van de namiddag bestond uit verduidelijken waarom contractwerk al tegen vrijdag af moet zijn. Zal dat hier ook even kort doen: Vrijdag zijn we van plan om nog een grote toets van blok 6 te doen om de zeer eenvoudige reden dat wanneer we gaan wachten tot na de vakantie heel veel kennis zal verloren gegaan zijn. Daarom nog een laatste inspanning gevraagd. De lessen 8 en 10 worden morgen en woensdag ten laatste afgewerkt en verbeterd. De kids mochten dan ook al een beetje in het contract werken. Agenda: taak: B.O.: prent afwerken 10/02 rekenen: contractwerk 12/02 lessen: rekenen: blok 6 toets 12/02 niet vergeten: toetsen, geld frietjes
Komaan meisjes, jongens en ouders, nog even doorbijten...
Hier volgt het verslag van vrijdag 5 februari. 's Morgens begonnen aan een les die sommige leerlingen niet zo leuk vinden, breuken. De kinderen leerden dat er heel wat gelijkwaardige breuken bestaan en ook de manier om gelijkwaardige breuken te vinden. Deze les bracht ons al snel tot net voor de speeltijd. Dan was het tijd om de verjaardag van Jan te vieren. Jan had zelfgemaakte chocolade - en appelcake mee. Lekker, waarvoor dank! Na de speeltijd stonden de twee taaltoetsen op het programma. Door een communicatiefout tussen juf Veerle en mezelf stond op het eerste blad een gedeelte dat de leerlingen niet moesten kennen tegen vrijdag. Geen nood, dit wordt maandag zeker en vast rechtgezet. Tijdens de godsdienstles stond het derde deel van het verhaal " verrassing" op het programma. Het verhaal werd zeer kort besproken, want daar ging de middagbel al. Doordat de leerlingen van het zesde leerjaar gaan skiën zijn en juf Dorien mee is als begeleidster, werd meester Robin de turnleerkracht op vrijdag. De namiddagspeeltijd liep een beetje uit, omdat de mama van Karlien en Karlien zelf de klas kwamen verrassen met een pakje chips voor de goede zorgen. Eens de toetsen en punten waren opgeschreven ( sommige hadden bij verkeer de verschillende reflectoren vergeten aan te duiden, desondanks gevraagd) en de agenda geschreven konden we eindelijk aan de knutselles beginnen. Die was in tijd zeer beperkt, juist voldoende om hen de opdracht uit te leggen. Daarom vraag ik vriendelijk om tegen woensdag aanstaande het werkje te laten afwerken. Agenda: taak: rekenen: gelijkwaardige breuken: oef 4&6 8/02 lessen: taal: blz 66,67,77,78,84 en het blaadje van vergelijkingen 8/02 niet vergeten: toetsen, brieven
Volgende week vrijdag zouden we graag de week afsluiten met een carnavalsfeestje, zoals u ook al heeft kunnen lezen op de meegegeven brief. Is het mogelijk om het geld van de frietjes liefst voor woensdag mee te geven? U weet, ik ben graag in orde. Voor volgende week vrijdag geen spuitbussen, confetti en andere smurrie mee te geven. Nog een prettig weekend gewenst,
Vandaag 24 gangstertjes en gangsterinnetjes geteld, wat betekent dat er weer eentje afwezig is door ziekte. Desondanks alles zijn we er vandaag stevig ingevlogen. Onmiddellijk werd woordpakket 12 afgewerkt; gevolgd door aanduiden wat er geleerd moest worden in de komende toetsen voor taal. Toets van woordpakket 9,10 en11 stond dan op het programma. Na de middag zelfde situatie. De leerlingen kregen een onaangekondigde toets over kommagetallen. Ze kregen enkel 10 minuutjes om reeds gemaakte blaadjes te overlopen. Daarop volgde de verkeerstoets en werd de les over bijvoeglijke naamwoorden gegeven. Tot slot werd de huistaak voor WO grondig uitgelegd. Ondertussen was Anton de pechvogel van de dag, door een val tegen een fietsenrek. Overal bloed aan het hoofd, maar het bleek toch niet genaaid te moeten worden. Agenda: taak: WO: krantenartikels Haïti 05/02 lessen: Taal: blz 73-74 05/02 niet vergeten: prent en agenda laten tekenen
De leerlingen hebben als huistaak een blad met krantenartikels, krantenkoppen en foto's te verknippen en in de juiste volgorde te plakken op een blad. Op het blad moet ook hun naam, datum en de titel staan. Deze taak wordt gequoteerd op correctheid en netheid. De les taal staat aangeduid in hun schrift.
Een korte verslagje van een half dagje. Deze morgen onmiddellijk ingevlogen met de rekenles. Nog een kwartierke spiegelen ( zonder spiegel!) en aldus symmetrieas(sen) tekenen in verschillende figuren. Nog een onderdeel in de rekenles, waar we toch even zijn blijven bij stilstaan is het kloklezen. Zeer opvallend dat een aantal leerlingen nog niet in staat zijn om deftig de klok te lezen. Deze leerlingen zijn aangeraden om dit op zelfstandige basis regelmatig te oefenen. Na de rekenles was het tijd om de verjaardag van Thomas te vieren. Bedankt voor de lekkere cake en frisdrank! Tijdens de spellingsles werden de kinderen verondersteld verschillende woorden op te zoeken in het woordenboek. Afsluiten deze voormiddag hebben we gedaan met de toets van Jona. Agenda: taak: taal: vergelijkingen 04/02 lessen: taal: woordpakket 9,10,11 04/02 Verkeer: de fiets 04/02 niet vergeten: prent 05/02
Huistaak wordt in potlood gemaakt. Morgen komen de correcte oplossingen op het blad en zullen de kinderen dit ook moeten leren. De les voor taal moet alleen in de grote spelwegschrift geleerd worden. De les van verkeer dient gestudeerd te worden in de verkeersflits. De prent mag een afbeelding zijn van eender wat ( persoon, dier, voorwerp, ... )
De kindjes in hun bed, de mama terug thuis tijd om een dagverslagje te schrijven. Deze morgen opgewekt op school toegekomen, gisteren bericht kregen dat we vandaag terug voltallig gingen zijn. Groot was de ontgoocheling toen dat niet het geval bleek te zijn. Meer zelfs, tot het einde van de week zullen we maar maximum met 25 zijn. Een gekneusde duim dat volledig ontstoken is, zorgt voor dit drama. In ieder geval, langs deze weg van iedereen van de klas, veel sterkte Karlien en een spoedig herstel. Deze ochtend begonnen met het afwerken van de verkeerles, gevolgd door de trappen van vergelijking in de taalles en afwerken van woordpakket 11. Na de speeltijd stond tijdens de rekenles spiegelen op het programma. De leerlingen kregen hiervoor individueel een spiegel ter beschikking, wat ze natuurlijk fantastisch vonden. De middagspeeltijd gepasseerd, trokken we opgewekt door de druilige regen richting zwembad. Volledig ontkleed en klaar om te zwemmen, kregen we te horen dat de concentratie chloor in het water te hoog was en niemand in het zwembad mocht. Een kwartier hebben we gewacht, maar de waarden daalden niet. Er zat dus maar 1 ding op en dat was terugkeren naar school. De resterende tijd gebruikten we om de onthoudwoorden met ei-ij nog eens onder de loep te nemen en een inleiding te geven over het W.O. thema "Ons lichaam". Als afsluiter kon eindelijk het sprookje " De gelaarsde kat" verteld worden, met dank aan Margot voor de sprookjesbijbel van de Gebr Grimm. agenda: taak:/ lessen: Godsdienst: Jona 3/2 Verkeer: de fiets 4/2 niet vergeten:/
Ik ben daarstraks vergeten de verkeersflits te kopiëren, morgen zonder fout. Probeer toch thuis nog eens te zoeken, want jullie hebben sowieso dit zonnestraal gekregen ( 10) Groetjes, Meester Joeri
Het weer had sommigen onder ons verrast deze morgen, zodat het toch even wachten was tot iedereen aanwezig was. Uiteindelijk had ik 25 snoetjes voor mijn neus. De rekenles bestond uit blok 6 les 5 deel 2, waar er achtereenvolgens tijdverschillen berekend werden, grafieken afgelezen, wedstrijdschema's opgesteld en verschillende figuren getekend met een beperkt aan lijnen ( lucifers) De taalles bestond dan weer uit de toets begrijpend lezen, verschillende tekstsoorten herkennen en ons spellingsboekje aanvullen. Na de middagspeeltijd kregen de leerlingen even de tijd om reeds aangeleerde woorden nog eens te herhalen. Vervolgens werden er 6 zinnen gedicteerd als toets. Ook de oppervlaktetoets passeerde de revue. Op deze toets werd toch wat gezweet... hopelijk is dat geen slecht teken. W.O. les was deze keer een verkeersles. Deze stond in teken van de fietser. Tot slot werd de agenda geschreven en zat de maandag er al weer op. Volgende week vrijdag krijgen de leerlingen hun rapport. Vandaar dat de toetsenintensiteit deze week nog wat opgevoerd zal worden. Agenda: taak: rekenen: blz 9 oef6,7&8 2/2 lessen: godsdienst: Jona 3/2 niet vergeten: zwemmen
Voor de taak rekenen hebben de leerlingen hun kladschrift en een half ruitjesblad mee. De kladschrift moet gebruikt worden om oefening 6 op te lossen, het ruitjesblad om de staartdelingen te maken.
Een aantal dagen in vertraging, maar toch hier het verslag van vrijdag. Grote discussie vrijdagmorgen in het leraarslokaal. Wat gaan we doen? Onmiddellijk vertrekken? De boel afblazen en op latere datum wandelen? In de namiddag vertrekken? ... Na rijp beraad werd er toch overeengekomen om de tocht in de namiddag te laten doorgaan, met als enige beperking geen zoektocht. Gevolg hiervan was dat het namiddagprogramma naar de voormiddag werd verschoven. De kinderen kregen eerst turnles gevolgd door een lesje spelling. Het middagmaal bestond uit lekkere tomatensoep met een stuk brood dat door vele leerlingen goed gesmaakt werd. Achter een woordje van de directeur, waarin bekend gemaakt werd wat de opbrengst was, zijn we dan vertrokken voor een wandeling van ongeveer een 10tal km. De weg lag er niet altijd ideaal bij, maar de sfeer onder ons was geweldig. Na ongeveer een uur en half zijn we op school teruggekeerd. Ondertussen had de directeur kort uitleg gegeven over onze actie aan een journalist van de internetkrant, die van onze klas samen met het andere vierde een foto heeft getrokken. Deze foto's zijn te bezichtigen op http://www.editiepajot.com/regios/19/articles Op mijn beurt wil ik nogmaals iedereen bedanken voor de inzet die getoond werd bij het zoeken van sponsors voor Haïti.
Agenda: taak: / lessen: taal: begrijpend lezen voorbereiden 01/02 rekenen: cm² en dm² 01/02 niet vergeten: leescontract; dinsdag zwemmen
Door het vertrek van de zesdes is er een wijziging in het zwemschema. We gaan nu dinsdagnamiddag zwemmen en dan twee weken niet. Na de krokusvakantie volgen we opnieuw het gewone patroon.
