Gisteren stond in teken van de natuur. Na het oplossen van onze toets meetkunde, trokken we Ternat in... Gewapend met een handschoen en een vuilniszak, klaar om het zwerfvuil in Ternat te doen verdwijnen. Ternat was op het stratenplan verdeeld in regio's, want niet alleen wij maar ook drie, vijf en zes hielpen mee de straten proper te maken. Onze regio bevond zich rond de straten van de markt. We stonden allemaal versteld hoeveel afval mensen zomaar op straat gooien. Echt wel iets om over na te denken. Eens terug op school was het tijd voor de pick nick. Wegens een zeer zompige weide, werd besloten om te picknicken op de speelplaats van V2 met alle leerlingen van de lagere school. Het slot van de dag werd voor het vierde opgevuld met een film over ijsberen. Maandag komt Patricia De Landtsheer( schrijfster) en tot mijn grote verbazing, moest ik gisteren vaststellen dat er een aantal leerlingen zelfs nog geen boek had... Dan spreek ik nog niet over de kinderen die hun bundel niet meer vinden, ... Geen goede mentaliteit dus. Hopelijk heeft iedereen tegen maandag de boekbespreking en een aantal vraagjes voor onze auteur!!! Agenda: leren: rekenen: getallenkennis kommagetallen tot op 0,001 toets 05/06 WO: focusthema 5 06/06 doen: rekenen:
werkschrift C blz 14 04/06 bundel lezen ( Patricia De Landtsheer)
03/06
Vanochtend begonnen met de spreekbeurt van Amory over de politie. Na de spreekbeurt werd er gecontroleerd of de huistaak gemaakt was en gingen we verder in het werkschrift C. Deze keer gingen we optellen en aftrekken tot op 0,001. Een groot deel van de oefeningen werd klassikaal gemaakt, de resterende oefeningen moeten de kinderen maken tegen dinsdag 4 juni. Tychique deed zijn spreekbeurt over Italië en nadien ging het in de taalles rond taalgebruik, meerbepaald woorden in woorden. Ook de nodige dosis uitdrukkingen mochten niet ontbreken. Het taalgedeelte liep ook verder na de middag. We werkten rond een advertentie van een attractiepark en kregen hierrond een aantal vragen te verwerken ( leesstrategie). We deden ook eventjes aan taalbeschouwing in onze werkschrift op blz 35. De eerste zin van elke oefening op het blad werd klassikaal opgelost, de rest is huistaak tegen morgen. Het afwerken van focusthema 5 in combinatie met de speeltijd en Sam's spreekbeurt over Ronaldo waren de laatste activiteiten van de namiddag. Morgen is er dus de themadag " Natuurknap", waar we zwerfvuil gaan oprapen en picknicken tijdens de middag. Zorg dus voor kledij dat vuil mag worden en badhanddoek of plastieken zak om op de grond te leggen tijdens het middagmaal. Voor de picknick rekening houdend met het onderwerp "Natuur"! Agenda: leren: rekenen: meetkunde: toets 31/05 werkschrift B: blz
31,41,42,51,59,60,68 en 78 WO: focusthema 5 06/06 doen: rekenen: werkschrift C blz 14
04/06 bundel lezen ( Patricia De Landtsheer) 03/06 Taal: taalbeschouwing ws blz 35 31/05
Passer, kledij, geen warme maaltijden!
Voor we morgen op zwerfvuiltocht gaan, maken we eerst de toets meetkunde. Eén van de opdrachten zal cirkels tekenen zijn. Indien uw kind thuis een passer heeft, gelieve deze dan mee te geven naar school. We hebben onvoldoende passers om alle vierde leerjaren tegelijkertijd een passer te laten gebruiken. Ook de kenmerken van vierhoeken, driehoeken moeten grondig gestudeerd worden. Komaan, go for it!!
Deze morgen begonnen met het laatste deel van de LVS testen rekenen. Vijf cijferopdrachten en dan hoofdrekenend optellen, aftrekken, vermenigvuldigen en delen tegen de tijd. ( vier minuten voor + en -, twee minuten voor x en :) Verder werd er in het blok voor de speeltijd bladzijde 12 in werkschrift C verbeterd en deze verbetering nam ook na de speeltijd nog wat tijd in beslag. Vervolgens was het tijd voor de spreekbeurten van Zeno, Yoran en Laura. Tenslotte werden de bladzijdes in werkschrift B aangeduid die gekend moeten zijn voor de toets van aanstaande vrijdag. Agenda: leren: rekenen: meetkunde: toets 31/05 werkschrift B: blz 31,41,42,51,59,60,68 en 78 doen: rekenen: werkschrift C
blz 13 30/05 bundel lezen ( Patricia De Landtsheer) 03/06 toetsen laten tekenen
Vanochtend was het eerste wapenfeit van de dag de spreekbeurt van Nina. De kinderen kregen een spreekbeurtvragenblad met daarop datum, titel en uitvoerder. De leerlingen moeten tijdens de spreekbeurt een vraag noteren en/of een opmerking over de spreekbeurt. Dit zorgt voor de nodige concentratie tijdens de spreekbeurten. Terwijl een aantal leerlingen naar de zorgjuf trokken, begonnen wij focusthema 5 van WO verder aan te vullen. ( Was nog niet volledig af voor dat de stagaire kwam!) Eens iedereen terug in de klas, gingen we verder met het afnemen van de rekentest. Morgen de laatste loodjes ( cijferopdrachten en hoofdrekenen op tijd) en we zijn er van af. De voormiddag werd verder nog opgevuld met een toets begrijpend lezen en de spreekbeurt van Luna Parys. In de namiddag begonnen we aan de afname van het LVS dictee. Eerst een kolom van 15 los gedicteerde woorden, dan 15 woorden uit een zin gehaald en tenslotte het verder aanvullen van een dictee. De kids hadden tegen vandaag ook huistaak 23 af te werken en deze huistaak werd dan ook klassikaal verbeterd. Juf Eva had nog wat administratie achtergelaten , dat uitgedeeld moest worden en er werden ook twee brieven meegegeven naar huis. Over de " geheime" brief kan ik kort zijn, lezen en meewerken aan de oproep indien mogelijk. De andere brief ging over de activiteit die gepland is voor aanstaande vrijdag. In het teken van het maandthema van mei " Natuurknap" gaan vier,vijf en zes in de voormiddag zwerfvuil oprapen in de gemeente Ternat en houden we met de hele school een grote picknick op de weide achter V2. Voor verdere informatie verwijs ik u ook door naar de meegegeven brief. Agenda: leren: rekenen: meetkunde: toets 31/05 doen: rekenen: werkschrift C blz 12 29/05 bundel lezen ( Patricia De Landtsheer)
03/06 brieven
Zoals u in de agenda kunt lezen is er voor vrijdag ook een grote toets meetkunde geprogrammeerd. Hierin zal de kennis van driehoeken/vierhoeken en hun kenmerken + tekenen van driehoeken/vierhoeken en cirkels... getoetst worden. Oefenen is de boodschap dus!!!
Tot morgen allemaal, Meester Joeri
Hieronder nog wat sfeerbeelden van tijdens de spreekbeurten.
Meester Joeri aan het klavier. Ik wil langs deze weg juffrouw Eva nogmaals bedanken voor de leuke en leerzame tijd, die ze de leerlingen heeft geschonken. Bedankt juf Eva!!! Wij begonnen deze ochtend onmiddellijk met het betere denkwerk. De LVS testen eind vierde leerjaar werden afgenomen tijdens de voormiddag. Enkel onderbroken door de zwemles, waarin de kinderen ook een aantal testen moesten afleggen. Morgen wordt er verder testen afgenomen. Hiervoor kan niet geleerd worden, het is de verworven kennis die getoetst wordt. ( Komt ook niet op het rapport!) Het namiddagprogramma bestond uit een Ploter bezoek. Daar kregen de kinderen de film ' Rafiki' te zien. Een film die menig kinderhart zal beroerd hebben. Agenda: leren: taal: BL tekst voorbereiden 28/05 doen: rekenen: huistaak 23 28/05 bundel lezen ( Patricia De Landtsheer) 03/06
Morgen starten we met de spreekbeurten. Het is de bedoeling dat we de spreekbeurten steeds verspreiden over de dag ( Eéntje onmiddellijk 's morgens, ééntje na de voormiddagspeeltijd en ééntje na de middag of namiddagspeeltijd). Zo hebben de kinderen steeds voldoende tijd om hun materiaal klaar te zetten.
Er zijn ook nog een aantal leerlingen die hun geld voor de film niet hebben meegebracht en ook 1euro en 50 cent schuldig zijn aan juf Eva. Dringend dit in orde brengen. Zo ik ben uitgepraat voor vandaag... Heel blij om terug voor de klas te staan!
Auh,,. laatste dag als juf Eva in jullie klasje...
Allerliefste lezer(es),
Vandaag was mijn laatste dagje in jullie klas als juf Eva. En ik moet het zeggen: ik vond het echt heel fijn! Ik heb elk van jullie wat beter leren kennen en hoop ook dat ik het voor iedereen even fijn heb gemaakt! Het was een ervaring: jullie waren zeer leuk om mee te werken, ook al was het hier en daar wat rumoerig. Jullie hebben het goed gedaan! Ik wens jullie dan ook nog heel veel succes in jullie verdere schoolcarrière en verder! En wie weet: tot nog eens! Dikke proficiat aan jullie allemaal omdat jullie zich zo goed hebben ingezet tijdens deze 5 weekjes in jullie klas.
Zo, hier ook nog even het verslag van de dag.
We begonnen met een lesje taal: een luisteroefening over pictogrammen en nadien begrijpend lezen. We lazen de tekst 'Een Mercedes' en moesten vragen opstellen bij elke alinea. Zo maakten we wat dieper kennis met de tekst. Dinsdag hebben jullie hierover toets, dus goed lezen hé. Na de speeltijd volgde er een les beweging en rara... ook door juf Eva deze keer! We deden een parcours atletiek met volgende opdrachten: sprint, tennisballen werpen naar kegels of het kruis op de muur, verspringen vanuit stand en afstandlopen. Als slot speelden we even poppen met hun baasje: het baasje trekt aan een touw dat verbonden is met een lichaamsdeel van de pop en de pop doet dat lichaamsdeel naar boven. Leuk!
Na de middag volgde nog een les rekenen: de schaal. Het was even hard nadenken, maar ik denk toch dat er al heel wat van de klas mee weg zijn. Als afsluiter van de dag deden we nog wat hoekenwerk. We hebben ook de droomprovincies en de affiches van de Vlaamse provincies verloot. Proficiat aan de winnaars! Geef ze maar een mooi plekje!
Dan kreeg ik van jullie nog een dik applaus en jullie van mij een lekkere zelfgebakken wafel! Dat was een eerlijke ruil hé
Agenda: Leren: / Doen: - 1,50 meebrengen voor het cadeau van Moederdag (voor degene die dat nog moeten doen) (ma 27/5) - 5 meebrengen voor de filmvoorstelling in de Ploter (ma 27/5) - ! spreekbeurt afgeven ! (ma 27/5) - Huistaak 23 rekenen: duizendsten (di 28/5) - Begrijpend lezen: 'Een Mercedes', tekst lezen voor de toets (di 28/5) - Opdrachtenbundel lezen (ma 3/6)
Zo vrienden, dan moet ik hier van jullie afscheid nemen... Nog heel veel succes en nen dikke merci!
Spannend! Nog 1 dagje in jullie klasje morgen: ik vond het heel fijn!
Vandaag begonnen we de dag met onze toets cijferen. Het was een zware taak, met veel denken en zwoegen, maar het is jullie gelukt! Goed gewerkt! Na de speeltijd volgde een kort lesje rekenen waarbij we onze werkschriften invulden: oefeningen over duizendsten. Nadien maakten we reclame over ons lievelingsboek: kleur, tekeningen, slogan, tekst,... Met alles erop en eraan. Er zijn echt fijne resultaten. Jullie krijgen ze morgen terug. Anderen kunnen er op een vrij moment nog wel eens aan werken.
Na de middag volgde de toets W.O over de provincies van België. Ik denk wel dat dit goed ging. Ik moet nog een deeltje verbeteren, maar ook dit krijg je morgen terug. We werkten verder aan onze reclame en na de speeltijd was het tijd voor een lesje godsdienst en verkeer. Bij godsdienst hadden we het over de vruchten van de Geest: eigenschappen die religieuzen (en ook mensen) bezitten en zo leven naar Gods Geest. Verkeer ging over vervoercirkels waarbij we bespraken welke afstanden je te voet doet, met de fiets of per auto.
Agenda: Leren: / (Joerpie!) Doen: / Meebrengen: 1,50 voor het moederdagcadeau (vrij 24/5) Afgeven en terug meebrengen: - brief filmavond (vrij 24/5) - brief filmvoorstelling 'De Ploter' (vrij 24/5 - ten laatste ma 27/5) ZORG: dictee open en gesloten lettergrepen (vrij 24/5)
Zo, weinig of zelfs geen huiswerk! Ah nee, toch niet op mijn laatste dag zeker
Vandaag begonnen we met een lesje crea. En ja ja, daar zijn we al begonnen aan ons vaderdagcadeau. We maakten al een kaart waar hij heel blij mee zal zijn. Maar meer verklap ik nog niet!
Nadien deden we de toets bewerkingen. Voor sommigen was dit een heus karwei, maar ze is afgeraakt!
Als laatste kregen jullie nog een lesje godsdienst: " De Geest daagt mensen uit... " We leerden dat christenen zich soms geroepen voelen om anderen te helpen. Morgen gaan we hier nog een stukje mee verder.
Zo, dit was het dan.
Agenda: Leren: - toets cijferen, werkschrift C + mapje bewerkingen + werkschrift B (do 23/5) - toets W.O., werkkatern + bronnenboek (do 23/5) Meebrengen: - lievelingsboek of een boek dat je graag hebt gelezen (do 23/5) Doen: - bundel leesopdrachten (ma 3/6)
Ik wens jullie allemaal heel veel succes met het leren. En kijk bij W.O goed wat je vanbuiten moet kunnen en wat je open boek kan doen!
Tot morgen,
Ohja, de foto's staan erop van de droomprovincie. Goed gedaan banaan!
Oh nee, ik heb zonet een lang bericht geschreven en per ongeluk verwijdert! Nu mag ik helemaal opnieuw beginnen! Ik zal mijn best doen om hetzelfde te schrijven.
Vandaag was het mijn eerste dag van de laatste week bij jullie in het klasje. Ja ja, vrijdag geef ik de laatste keer les aan jullie. Maar dat is pas voor dan. Ik wil gewoon al zeggen dat ik het tot nu toe heel fijn vond om jullie beter te leren kennen en om aan jullie les te mogen geven!
We zijn de dag gestart met een les taalbeschouwing: boodschappen overbrengen. Gebarentaal, gezichtsuitdrukkingen, lichaamstaal, gebarentaal, morsecode, pictogrammen, logo's, seinen met vlaggen, rookwolken,... Allemaal kwam het aan bod. We keken naar enkele filmpjes hierover en zelfs naar hoe honden communiceren. Nadien probeerden we zelf wat uit: in morsecode schrijven en dit ontcijferen, seinen met vlaggen en dingen zeggen in gebarentaal: niet gemakkelijk maar toch fijn om te doen!
Na de speeltijd was het tijd voor een lesje rekenen: duizendste! We oefenden met een meter, maakten oefeningen aan bord en in een tabel en gingen aan de slag op een werkblaadje. De meesten hebben het al goed beet, maar toch moeten we nog wat oefenen deze week!
Na de middag was het dan tijd voor een lesje godsdienst: adem in andere religies. - het scheppingsverhaal van de indianen - mediteren in het hindoeïsme (dit deden we ook echt in de klas!) - gebedsmolens en vlaggen in het boeddhisme (we maakten ook zelf een vlag met een gebed) - vliegers in Guatemala
Na dit alles werkten we nog even onze provincie af en konden we ze voorstellen aan elkaar. De prachtige resultaten zie je hieronder. Ze zijn helemaal anders, maar iedereen heeft dan ook andere fantasieën hé. Later deze week luisteren we nog wel eens naar de zelfgemaakte volksliedjes.
Hoekenwerk hebben we moeten overslaan door het teveel babbelen en niet kunnen luisteren. Jammer. Toch sloten we de dag nog af met een klein spelletje: iets tekenen op de rug van je buur.
Agenda: Leren: - toets bewerkingen, werkschrift C + mapje bewerkingen ( + eventueel werkschrift B om te oefenen) (woe 22/5) - toets cijferen, werkschrift C + mapje bewerkingen ( + eventueel werkschrift B om te oefenen) (do 23/5) - toets W.O, bronnenboek + werkkatern (do 23/5) Doen: - meebrengen: lievelingsboek ! geen strip ! (krijg je dezelfde dag ook netjes terug mee naar huis) (do 23/5) - geld voor de filmavond, 1,50 per persoon (woe 22/5) - opdrachtenbundel lezen (ma 3/6)
Zo, dat was het dan! Allemaal veel succes met het leren en tot morgen!
Juf Eva (Pfieuw )
Oh, oh, de foto's geraken er niet op. Ik probeer ze er deze week nog op te krijgen! Sorry!
Wat een dagje! De kriebels zitten in ons lijf! Babbelen, babbelen, babbelen! Te tongen stonden niet stil vandaag. En toch hebben we nog wat kunnen doen vandaag, gelukkig!
We startten de dag met een lesje driehoeken. We onderzochten zelf nog eens de kenmerken van de driehoeken en maakten een onthoudblad. We knipten driehoeken uit een rooster, vulden ons werkschrift in. Daarna gingen we aan de slag met stokjes en touw om driehoeken te vormen. Iedereen werkte goed en actief mee! Ons lesje LO zorgde ervoor dat iedereen zich wat kon uitleven.
Na de middag volgde een les W.O. We vulden ons werkkatern in en dit was eigenlijk herhaling van wat we al gezien hadden. Bij velen zit het nog goed in het geheugen, anderen moeten nog eens wat dieper graven Na de speeltijd maakten we kennis met schema's. We leerden dieren en voertuigen in schema's gieten op verschillende manieren. En dat al zo laat op een vrijdag seg! En toch lukte het nog wel een beetje
Agenda: Leren: - toets bewerkingen: hoofdrekenen - werkschrift C + mapje bewerkingen (woe 22/5) - toets cijferen - werkschrift C + mapje bewerkingen (do 23/5) (voor beide toetsen kan je ook oefeningen vinden in werkschrift B) - toets W.O. - werkkatern 6 + bronnenboek (do 23/5) Doen: - rekenen werkschrift B p. 75 (di 21/5) - opdrachtenbundel lezen (ma 3/6) - geld voor filmavond meebrengen - 1,50 per persoon (di 21/5) Maandag: Pinkstermaandag
Zo, dat was het voor deze week. Geniet van jullie weekend. En veel plezier op de kermis als je gaat!
We hebben een lange, maar leuke dag achter de rug! We startten met de toets begrijpend lezen. Hopelijk weten jullie nu goed hoe je met dieren op reis moet? Nadien volgde de les spelling: hoofdletters. We herhaalden nog eens wanneer we een hoofdletter moeten schrijven, we werden zelf juf of meester en speelden daarna een kort spelletje. Hoofdletter = rechtstaan, geen hoofdletter = blijven zitten. Marie-Laure mocht haar vinger opsteken in plaats van recht te staan want zij was de dag ervoor hard gevallen met de fiets waardoor haar knie wel wat pijn deed. Ai ai ai!
Na de speeltijd volgde er een les waarbij we mochten rekenen met geldwaarden. Dit deden we in de vorm van een doorschuifsysteem: 1. Werkschrift invullen 2. Rekenvraagjes met behulp van rekeningen invullen. 3. Voorstellingen van bedragen (met biljetten en munten) koppelen aan het juiste bedrag. 4. Betalen en teruggeven. Dit was heel leuk!
Na de middag, nadat we waren uitgeregend, was het tijd voor de agenda en nadien een lesje godsdienst. We weten nu vanwaar Pinksteren komt: de Christenen vieren dat God hen levensadem, kracht, energie gaf nadat Jezus was gestorven. En nadien natuurlijk............... onze droomprovincie! Dit is voor sommigen echt een levenswerk aan het worden. Het zijn allemaal knappe werkjes! Foto's komen zeker op deze blog! Alleen vergeet ik telkens foto's te trekken. Wie wil er mij aan doen denken?
Agenda: Leren / Doen: - puzzel van de provincies (1 van de Vlaamse en 1 van de Waalse provincies) in werkkatern 6 (di 21/5) ! Draai je werkkatern zodat het er mooi op kan ! - afwerken rekenen: geldwaarden -> WS B p. 67 als dit nog niet af is gemaakt in de les -> extra blaadje als je WS al af was ! brief filmavond (vrij 17/5) ! brief spaghettimaal (vrij 17/5) ! vragen vakantieboek (vrij 17/5) - toets toepassingen laten tekenen (vrij 17/5) - ZORG: dictee open en gesloten lettergrepen (vrij 17/5) - bundel leesopdrachten (ma 3/6)
Vandaag zal het een korter berichtje zijn voor een korte dag.
We zijn de dag gestart met het hoekenwerk. Het ging vandaag al veel beter dan vorige keer. Iedereen vond zijn weg tussen de hoeken door en werkte goed aan verschillende opdrachten. Alleen moet de tijd nog wat meer in het oog gehouden worden.
Nadien volgde de toets toepassingen na de speeltijd. Hier werd toch bijna een heel blok aan gewerkt.
De toets van taalbeschouwing werd uitgedeeld (goed gedaan voor meesten!), Emile gaf wat uitleg over wat er in de leerlingenraad werd besproken en daarna volgde nog een korte inleiding op een les godsdienst: Jezus op de berg.
Agenda: - leren: tekst begrijpend lezen 'Op reis met... een dier' goed lezen voor de toets van morgen (do 16/5) - doen: - afwerken rekenen WS B p. 66 (do 16/5) - afgeven + strookjes meebrengen van de brief voor het spaghettimaal (vrij 17/5) - vragen wie een vakantieboek (van 4de naar 5de leerjaar) wil (vrij 17/5) - afgeven + meebrengen strookje van de brief voor de filmavond (vrij 17/5) - meebrengen (mag maar moet niet): wat knutselgerief voor de droomprovincie (Dit krijg je wel niet terug!) (do 16/5) - Enkel voor ZORG: dictee over open en gesloten lettergrepen (vrij 17/5)
Wat een rotweer seg vandaag! En dan ook nog eens zo hard moeten werken...
We zijn de dag begonnen met een lesje cijferen: vermenigvuldigen tot op 0,01. Dit was wel een beetje herhaling. Maar we hebben alles nog eens goed aan bord geoefend en daarna kon iedereen voor zich aan de slag in het werkboek. Na de speeltijd volgde dan de toets taalbeschouwing. Hoewel, dit wat in vertraging want vandaag was het brandoefening net na de speeltijd! Rustig en kalm blijven, hoofdje erbij houden en dan gingen we richting het voetbalveld waar we moesten verzamelen. Gelukkig begon het dan nog maar net een klein beetje te druppelen, want we waren nog maar binnen of het begon al te gieten. De toets taalbeschouwing maakten we af en daarna begonnen we aan het lesje begrijpend lezen.
Het lezen maakten we af na de middag. De tekst was: Op reis met... een dier. We lazen er welke dieren moeilijk zijn om te vervoeren, hoe dit dan wel moet, wat ervoor nodig is,... Maar het best laten we de dieren in hun eigen leefomgeving! Nadien nog wat godsdienst op ons bord: Ezechiël die het volk van Israël een nieuwe toekomst gaf door levensadem (een tweede adem geven).
Het was alweer snel tijd voor speeltijd! Nadien gaven we nog even het beste van onszelf voor een lesje W.O. Maar toch was het wat moeilijk concentreren: moeilijke leerstof over gewesten/gemeenschappen/waterwegen/verkeerswegen en dit op een dinsdagnamiddag! Ja watte seg! Hard werken geblazen! Maar we brachten het er toch goed van af. Nu nog de blaadjes invullen tijdens een volgende les en dan hebben we dat ook weer gehad!
Agenda: Leren: toets toepassingen (werkschrift B p. 60-61, 69-70, 79-80 + mapje toepassingen) (woe 15/5) Doen: - afwerken cijferen (werkschrift B p. 66) (do 15/5) - afgeven briefje filmavond + strookje meebrengen (vrij 17/5) - wie wil er een vakantieboek (vrij 17/5) De kinderen van ZORG hebben vrij 17/5 dictee: zorgmap meenemen!
Zo, dat was het voor vandaag! En die stem was nog altijd niet terug hé! Hopelijk morgen wel na een goede nachtrust.
Wat een dagje vandaag! Sommigen voelden de vakantiekriebels nog in hun buik en hadden het moeilijk om zich te concentreren. Maar we hebben er ons doorgewoeld. En hopelijk kan mijn stem het morgen ook nog aan
We zijn de dag gestart met een lesje breuken: gelijknamige breuken optellen. Eerst oefenden we wat aan bord en in ons kladschrift om nadien zelf aan de slag te gaan in ons werkschrift. En dat ging goed! Jullie waren er snel mee weg. Fijn zo! Nadien volgde zwemmen met een kleine test: ringen opvissen. Goed gedaan banaan! Na het zwemmen werkten we nog even verder aan de breuken. Bijna iedereen heeft een extra blaadje kunnen maken. Super!
Na de middag volgde er een lesje luisteren met ook een kleine luistertoets. We zijn begonnen met een nieuw thema: vervoer, verkeer en veiligheid. We maakten een woordenweb met vervoersmiddelen, leerden verschillende wegen kennen, volgden een wegbeschrijving en maakten een verhaal aan de hand van beluisterde geluidjes. Er zaten al fijne verhalen tussen. Misschien hebben we nog wel eens de tijd om enkelen te beluisteren.
Na de laatste speeltijd was het tijd voor een klein toetsje over de provincies. Nu weten jullie of je nog wat harder moeten studeren of niet. En nadien volgde het leukste van de dag (maar wel wat kort door het vele gebabbel): werken aan onze droomprovincie. Donderdag is het de laatste dag dat we hieraan werken. Ik hoop dat het dan bij iedereen af is. Maar dat zal ook wel afhangen van de babbelaars hé
Agenda: Leren: - toets taalbeschouwing (WS A en B: zie woensdag + mapje taalbeschouwing) (di 14/5) - toets toepassingen (WS B p. 60-61, 69-70, 79-80 + mapje toepassingen) (woe 15/5) Doen: - herhalingsblaadjes taalbeschouwing maken (oefening op de toets) (di 14/5) - huistaak breuken (di 14/5) - De kinderen van ZORG: dictee open en gesloten lettergrepen (vrij 17/5) Brief spaghettimaal meegekregen
Zo, het was een fijne maandag om de week mee te beginnen. Ga maar op tijd slapen want morgen wordt het een drukken dag!
Maar eerst wat meer uitleg over wat we gedaan hebben. En vandaag is dat niet zoveel, ah nee, want het was woensdag! We zijn de dag gestart met een les crea. Daarin maakten we kriebelbeestjes naar aanleiding van een beluisterd verhaal. Maar de kriebelbeestjes komen deze tijd van het jaar ook terug meer en meer tevoorschijn. Reden te meer om er zelf eentje te maken! Met een wc-rolletjes als lijfje en krantenpapier en tijdschriften bij de hand, gingen we aan de slag: een rups, duizendpoot, lieveheersbeestje, spin, bij, vlinder, vlieg,... De creativiteit kwam tevoorschijn en iedereen maakte een leuk beestje.
Nadien volgde een les toepassingen: bruto/tarra/netto, inkoopprijs/verkoopprijs/winst/verlies en gemiddelde kwamen aan bod. Volgende week is er toets dus gingen we uitgebreid oefenen waardoor onze les godsdienst vandaag wegviel.
Want we moesten ook genoeg tijd nemen om de agenda in te vullen (wat een boterham!), schriften op te halen, het cadeautje voor moederdag uit te delen,...
Agenda: Leren: - provincies + provinciehoofdplaatsen (zie bronnenboek en blinde kaart om te oefenen) (ma 13/05) - toets taalbeschouwing: werkschrift A p. 77, 82, 88 en werkschrift B p. 9, 23 + mapje taalbeschouwing als oefening (di 14/05) Doen: - afwerken spelling p. 71-74 + onthoudplaat afwerken (ma 13/05) - scheurblok p. 84 (ma 13/05)
VERGEET NIET: MAANDAG IS HET ZWEMMEN! Donderdag: Hemelvaart (geen school) Vrijdag: vrijaf!!
Zo, geniet van jullie daagjes vrijaf en maak af en toe wat tijd om te werken voor school. Dan komt alles in orde! En maak er een fijne moederdag van! Verras mama maar eens super hard!
Amai, vandaag was een warme dag! We hebben er goed van kunnen profiteren tijdens de speeltijd met daarna in de klas rode, zweterige gezichten en een grote dorst! Maar een lekker ijsje in de namiddag gaf wel een koele verfrissing. Danku ijsman Roger!
Vandaag begonnen we de dag met nieuwe leerstof voor rekenen: gelijkwaardige breuken. Het was even goed nadenken, maar na het oefenen met stroken en de getallenas aan bord lukte het wel aardig. De oefeningen in het werkschrift geraakten allemaal af! Goed zo!
Nadien volgde er een les spelling. En hier kreeg ik, juf Eva, van mijn eigen juf controle. Maar gelukkig waren jullie braaf en kreeg ik goede punten. We oefenden op ei/ij en au/ou en maakten onze eigen onthoudplaat.Ook g(t) en ch(t) kwamen aan bod. Daarna konden jullie individueel goed oefenen in het spellingschrift.
In de namiddag volgde nog een lesje godsdienst over de levensadem van God: God die ons leven inblies en ons kracht geeft, de Geest van God.
Na de middag was het wat rumoerig. Maar ja, het was dan ook al een warme en lange dag geweest en dan nog moeten luisteren naar de juf om het W.O. werkkatern in te vullen. Ik kan het wel een beetje begrijpen. Maar toch zou het fijn zijn, moest er op het einde van de dag toch nog wat aandaht zijn. Nu kennen we goed alle provincies, alle provinciehoofdplaatsen en bezienswaardigheden. Nu is het oefenen tot je ze allemaal vanbuiten kent!
Agenda: Leren: alle provincies en hun provinciehoofdplaatsen (ma 13/05) Doen: - afwerken spelling p. 71-74 (alles) (ma 13/05) - rekenen: afwerken toepassingen p. 79-80 in werkschrift B (laatste 2 pagina's) (ma 13/05) - rekenen: scheurblok p. 84: gelijkwaardige breuken (ma 13/05) Meebrengen: - wc-rolletje, krant, tijdschrift (woe 8/5) - plastiek zak om het moederdag cadeau in te steken (woe 8/5) Laten tekenen: blaadje van de spreekbeurten (woe 8/5)
Zo, heel wat te doen tegen maandag. Maar als je het goed plant over het hele weekend en je vrije dagen, dan lukt het wel!
Repeteren, repeteren, wie zijn best doet zal het leren!
Dag lieve lezer(es),
Amai, wat een dag! Oefenen, oefenen, oefenen! En natuurlijk eens kijken naar wat de andere klassen opvoeren. Het ziet er leuk uit. Elke groep heeft goed kunnen oefenen en weet nu precies wat er hen te wachten staat op het schoolfeest! Hopelijk wordt het een echt spektakel, maar daar twijfel ik niet echt aan.
En nog een speciale gebeurtenis: meester Joeri was jarig vandaag! Oh oh, nu bedenk ik mij ineens dat we geen foto hebben genomen van de meester met zijn traktatie! Want ja hoor: we kregen allemaal een zakje chips en een frisdrankje. Hmm, dankje meester Joeri. En geniet nog van je verjaardag. HAPPY BIRTHDAY!
Tussen het oefenen door waren er ook telkens 2 groepen in de klas. We hebben dan het moederdagcadeau afgewerkt en ingepakt. Tadaaa! Het wordt een fijne verrassing! Daarnaast hebben we ook nog wat rekenen gedaan: herhaling van de 4 hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01. Na het zware werk, was er dan nog even de tijd om gezelschapsspelletjes te spelen.
Het was een aangename, zonnige dag!
Agenda: Leren: / Doen: afwerken rekenen (2 blaadjes) (ma 6/5) blaadje Vlaamse provincies maken (gebruik je bronnenboek!) (ma 6/5) toetsen laten tekenen Meebrengen: wc-rolletjes en een krant (woe 8/5) voor CREA
Dat was het dan voor vandaag! Geniet van je weekend en het zonnetje! Maak er een fijn schoolfeest van!
Tot zondag (dan kom ik helpen op het feest) of tot maandag allemaal!
Vandaag was een dag van toetsen, voorstellen en oefenen. We begonnen met onze W.O.-les over de Vlaamse provincies. We mochten opzoeken op de computers in het computerlokaal. Zo konden we de groepswerkjes wat aanvullen met informatie dat we niet in de boeken vonden. Jullie waren allemaal zeer enthousiast en er zijn dan ook leuke werkjes uit gekomen. De muurkranten werden in de namiddag voorgesteld na enkele momenten dit nog te mogen voorbereiden. We luisteren maandag nog naar 2 groepjes en dan kunnen we onze quiz doen die jullie zelf hebben opgesteld.
Na de speeltijd van de voormiddag werd de toets meten en metend rekenen afgenomen. Na de middag volgde dan de toets van taalschat. Jullie kregen ook jullie toetsen van luisteren, begrijpend lezen en getallenkennis terug.
Zoals reeds gezegd volgde dan de voorstelling van de muurkranten. Er zitten enkele talenten onder jullie! Sommigen moeten dan wat meer praten naar de groep in plaats van naar het bord
Na de speeltijd volgde dan een hele blok oefenen voor het schoolfeest en dit op het podium. Opletten geblazen! Sommigen moeten zich nog wat meer concentreren hoor. Die knie! En op het ritme slaan met die raket! Morgen nog een hele dag oefenen, weliswaar per groep en dan komt het wel in orde!
Agenda: Leren: / Doen: Toetsen laten tekenen (Vrij 3/5) Zelfevaluatie van het groepswerk invullen (Vrij 3/5) Meebrengen: gezelschapsspel en kledij voor schoolfeest indien dit niet in orde is (Vrij 3/5) ! Morgen 3/5 geen warme maaltijden !
Zo, dit was het voor vandaag. Morgen wordt een drukke dag dus rust allemaal maar goed uit!
Amai, amai, ik voelde het vandaag dat het zonnetje scheen en morgen verlof is. Onze 4-de klassers waren vandaag wat rumoerig. De kriebels van het goede weer en het schoolfeest dat dichterbij komt, komen op! De luide muziek van het schoolfeest (de andere klassen oefenen op het podium op onze speelplaats) maakte het ons ook niet gemakkelijk.
We zijn de dag gestart met de toets getallenkennis. Deze krijgen jullie donderdag terug. We hebben dan ook nog wat geoefend op bewerkingen met getallen tot 0,01. Dit gaan we vrijdag nog wat oefenen, want dat zit nog niet bij iedereen goed in het hoofd. Na de speeltijd deden we nog een kleine toets begrijpend lezen en dan hebben we zelf nog wat geoefend voor het schoolfeest in onze groepen. Zo konden er ondertussen nog wat verder werken aan hun rekenen en aan het cadeau voor moederdag. En nee, ik zal mij niet verspreken over wat we aan het maken zijn. Jullie hebben dat toch ook nog niet gedaan hé!
Tijdens de middagpauze werd alle kledij verzameld voor het schoolfeest.
Na de middag gingen we van start met een hele blok godsdienst: herhaling van de vorige les en bespreken van ongezonde en gezonde lucht. Dit deden we aan de hand van cartoons, tekstjes, foto's en een stellingenspel. Ik denk dat jullie nu wel beseffen dat gezonde lucht nodig is en wat we eraan kunnen doen om gezonde lucht te behouden. Na de speeltijd hebben we dan onze agenda ingevuld, godsdienst afgewerkt en een echte klankmassage gehouden. Eén groep maakte geluiden, de andere groep luisterde met de ogen toe. Dit was wel heel fijn! Misschien doen we het nog eens als we een gaatje hebben en jullie flink zijn.
De agenda: Leren: - toets meten en metend rekenen (werkschrift b) (do 2/5) - toets taalschat (werkschrift A p. 80 oef.1,2 - werkschrift B p. 7 oef. 1, 2, 3, 4, en werkschrift B p. 15) (do 2/5) Doen: - informatie opzoeken over je provincie (do 2/5) Meebrengen: - witte rok/short en andere kledij voor schoolfeest Afgeven: nieuwsbrief
MORGEN IS HET EEN DAGJE VAKANTIE! Probeer er naast het leren toch ook wat van te genieten. Een pauze mag weleens! ;-)
Vandaag was het een fijne, afwisselende dag. We zijn gestart met een blok toepassingen. Dit is niet altijd even gemakkelijk, maar even doordenken en dan lukt het wel! Iedereen kreeg ook een kaartje met een rode en groene kant. Zo kan je de rode kant naar boven leggen wanneer je een vraag hebt. Dan moet je natuurlijk wel doorwerken aan een andere oefening, tot de juf bij jou kan komen. De groene kant naar boven wil zeggen dat je goed aan het werk bent. Het lukt wel al aardig om met dit kaartje te werken.
Nadien gingen we zwemmen. Zo hebben we ons even kunnen uitleven.
Tijdens de middag werd er dan nog even geoefend voor het schoolfeest. Concentratie is hier belangrijk! Er kan nog wel wat geoefend worden
Na de middag volgde er nog een luistertoets. Dit was soms wel wat moeilijk door de muziek van het schoolfeest waarop geoefend werd door andere klassen. Maar dan las de juf het nog eens extra voor, en dan ging het wel. Nog even lezen en dan was het weer speeltijd.
Na de speeltijd werd er nog wat gewerkt aan het moederdagcadeau. Weer eens hé mama en dat wil wel zeggen dat er heel hard aan gewerkt werd! En het resultaat mag er zijn. Nog wat kleine dingen afwerken en dan zal het prachtig zijn!
Agenda: Leren: toets getallenkennis (herhalingsles en wat ervoor komt om te oefenen, werkschrift B) (di 30/4) toets meten en metend rekenen (p.76-77 en wat hiervoor komt over deze leerstof om te oefenen) (do 2/5) toets taalschat (werkschrift A en B) (do 2/5) Doen: informatie opzoeken over je provincie (om op te plakken, om informatie uit te halen voor het groepswerk) (do 2/5) Meebrengen: witte rok of short als je geen rok hebt (je hoeft geen nieuwe te kopen, dan wordt er wel een oplossing gezocht) en andere kledij voor het schoolfeest (di 30/4)
Zo, dat was het voor vandaag. Het is een laat berichtje aangezien het nog vergadering was op school en ik daarna echt eerst moest eten. Ik had echt wel honger na zo'n lange dag!
)
