We hebben een lange, maar leuke dag achter de rug! We startten met de toets begrijpend lezen. Hopelijk weten jullie nu goed hoe je met dieren op reis moet? Nadien volgde de les spelling: hoofdletters. We herhaalden nog eens wanneer we een hoofdletter moeten schrijven, we werden zelf juf of meester en speelden daarna een kort spelletje. Hoofdletter = rechtstaan, geen hoofdletter = blijven zitten. Marie-Laure mocht haar vinger opsteken in plaats van recht te staan want zij was de dag ervoor hard gevallen met de fiets waardoor haar knie wel wat pijn deed. Ai ai ai!
Na de speeltijd volgde er een les waarbij we mochten rekenen met geldwaarden. Dit deden we in de vorm van een doorschuifsysteem: 1. Werkschrift invullen 2. Rekenvraagjes met behulp van rekeningen invullen. 3. Voorstellingen van bedragen (met biljetten en munten) koppelen aan het juiste bedrag. 4. Betalen en teruggeven. Dit was heel leuk!
Na de middag, nadat we waren uitgeregend, was het tijd voor de agenda en nadien een lesje godsdienst. We weten nu vanwaar Pinksteren komt: de Christenen vieren dat God hen levensadem, kracht, energie gaf nadat Jezus was gestorven. En nadien natuurlijk............... onze droomprovincie! Dit is voor sommigen echt een levenswerk aan het worden. Het zijn allemaal knappe werkjes! Foto's komen zeker op deze blog! Alleen vergeet ik telkens foto's te trekken. Wie wil er mij aan doen denken?
Agenda: Leren / Doen: - puzzel van de provincies (1 van de Vlaamse en 1 van de Waalse provincies) in werkkatern 6 (di 21/5) ! Draai je werkkatern zodat het er mooi op kan ! - afwerken rekenen: geldwaarden -> WS B p. 67 als dit nog niet af is gemaakt in de les -> extra blaadje als je WS al af was ! brief filmavond (vrij 17/5) ! brief spaghettimaal (vrij 17/5) ! vragen vakantieboek (vrij 17/5) - toets toepassingen laten tekenen (vrij 17/5) - ZORG: dictee open en gesloten lettergrepen (vrij 17/5) - bundel leesopdrachten (ma 3/6)
Vandaag zal het een korter berichtje zijn voor een korte dag.
We zijn de dag gestart met het hoekenwerk. Het ging vandaag al veel beter dan vorige keer. Iedereen vond zijn weg tussen de hoeken door en werkte goed aan verschillende opdrachten. Alleen moet de tijd nog wat meer in het oog gehouden worden.
Nadien volgde de toets toepassingen na de speeltijd. Hier werd toch bijna een heel blok aan gewerkt.
De toets van taalbeschouwing werd uitgedeeld (goed gedaan voor meesten!), Emile gaf wat uitleg over wat er in de leerlingenraad werd besproken en daarna volgde nog een korte inleiding op een les godsdienst: Jezus op de berg.
Agenda: - leren: tekst begrijpend lezen 'Op reis met... een dier' goed lezen voor de toets van morgen (do 16/5) - doen: - afwerken rekenen WS B p. 66 (do 16/5) - afgeven + strookjes meebrengen van de brief voor het spaghettimaal (vrij 17/5) - vragen wie een vakantieboek (van 4de naar 5de leerjaar) wil (vrij 17/5) - afgeven + meebrengen strookje van de brief voor de filmavond (vrij 17/5) - meebrengen (mag maar moet niet): wat knutselgerief voor de droomprovincie (Dit krijg je wel niet terug!) (do 16/5) - Enkel voor ZORG: dictee over open en gesloten lettergrepen (vrij 17/5)
Wat een rotweer seg vandaag! En dan ook nog eens zo hard moeten werken...
We zijn de dag begonnen met een lesje cijferen: vermenigvuldigen tot op 0,01. Dit was wel een beetje herhaling. Maar we hebben alles nog eens goed aan bord geoefend en daarna kon iedereen voor zich aan de slag in het werkboek. Na de speeltijd volgde dan de toets taalbeschouwing. Hoewel, dit wat in vertraging want vandaag was het brandoefening net na de speeltijd! Rustig en kalm blijven, hoofdje erbij houden en dan gingen we richting het voetbalveld waar we moesten verzamelen. Gelukkig begon het dan nog maar net een klein beetje te druppelen, want we waren nog maar binnen of het begon al te gieten. De toets taalbeschouwing maakten we af en daarna begonnen we aan het lesje begrijpend lezen.
Het lezen maakten we af na de middag. De tekst was: Op reis met... een dier. We lazen er welke dieren moeilijk zijn om te vervoeren, hoe dit dan wel moet, wat ervoor nodig is,... Maar het best laten we de dieren in hun eigen leefomgeving! Nadien nog wat godsdienst op ons bord: Ezechiël die het volk van Israël een nieuwe toekomst gaf door levensadem (een tweede adem geven).
Het was alweer snel tijd voor speeltijd! Nadien gaven we nog even het beste van onszelf voor een lesje W.O. Maar toch was het wat moeilijk concentreren: moeilijke leerstof over gewesten/gemeenschappen/waterwegen/verkeerswegen en dit op een dinsdagnamiddag! Ja watte seg! Hard werken geblazen! Maar we brachten het er toch goed van af. Nu nog de blaadjes invullen tijdens een volgende les en dan hebben we dat ook weer gehad!
Agenda: Leren: toets toepassingen (werkschrift B p. 60-61, 69-70, 79-80 + mapje toepassingen) (woe 15/5) Doen: - afwerken cijferen (werkschrift B p. 66) (do 15/5) - afgeven briefje filmavond + strookje meebrengen (vrij 17/5) - wie wil er een vakantieboek (vrij 17/5) De kinderen van ZORG hebben vrij 17/5 dictee: zorgmap meenemen!
Zo, dat was het voor vandaag! En die stem was nog altijd niet terug hé! Hopelijk morgen wel na een goede nachtrust.
Wat een dagje vandaag! Sommigen voelden de vakantiekriebels nog in hun buik en hadden het moeilijk om zich te concentreren. Maar we hebben er ons doorgewoeld. En hopelijk kan mijn stem het morgen ook nog aan
We zijn de dag gestart met een lesje breuken: gelijknamige breuken optellen. Eerst oefenden we wat aan bord en in ons kladschrift om nadien zelf aan de slag te gaan in ons werkschrift. En dat ging goed! Jullie waren er snel mee weg. Fijn zo! Nadien volgde zwemmen met een kleine test: ringen opvissen. Goed gedaan banaan! Na het zwemmen werkten we nog even verder aan de breuken. Bijna iedereen heeft een extra blaadje kunnen maken. Super!
Na de middag volgde er een lesje luisteren met ook een kleine luistertoets. We zijn begonnen met een nieuw thema: vervoer, verkeer en veiligheid. We maakten een woordenweb met vervoersmiddelen, leerden verschillende wegen kennen, volgden een wegbeschrijving en maakten een verhaal aan de hand van beluisterde geluidjes. Er zaten al fijne verhalen tussen. Misschien hebben we nog wel eens de tijd om enkelen te beluisteren.
Na de laatste speeltijd was het tijd voor een klein toetsje over de provincies. Nu weten jullie of je nog wat harder moeten studeren of niet. En nadien volgde het leukste van de dag (maar wel wat kort door het vele gebabbel): werken aan onze droomprovincie. Donderdag is het de laatste dag dat we hieraan werken. Ik hoop dat het dan bij iedereen af is. Maar dat zal ook wel afhangen van de babbelaars hé
Agenda: Leren: - toets taalbeschouwing (WS A en B: zie woensdag + mapje taalbeschouwing) (di 14/5) - toets toepassingen (WS B p. 60-61, 69-70, 79-80 + mapje toepassingen) (woe 15/5) Doen: - herhalingsblaadjes taalbeschouwing maken (oefening op de toets) (di 14/5) - huistaak breuken (di 14/5) - De kinderen van ZORG: dictee open en gesloten lettergrepen (vrij 17/5) Brief spaghettimaal meegekregen
Zo, het was een fijne maandag om de week mee te beginnen. Ga maar op tijd slapen want morgen wordt het een drukken dag!
Maar eerst wat meer uitleg over wat we gedaan hebben. En vandaag is dat niet zoveel, ah nee, want het was woensdag! We zijn de dag gestart met een les crea. Daarin maakten we kriebelbeestjes naar aanleiding van een beluisterd verhaal. Maar de kriebelbeestjes komen deze tijd van het jaar ook terug meer en meer tevoorschijn. Reden te meer om er zelf eentje te maken! Met een wc-rolletjes als lijfje en krantenpapier en tijdschriften bij de hand, gingen we aan de slag: een rups, duizendpoot, lieveheersbeestje, spin, bij, vlinder, vlieg,... De creativiteit kwam tevoorschijn en iedereen maakte een leuk beestje.
Nadien volgde een les toepassingen: bruto/tarra/netto, inkoopprijs/verkoopprijs/winst/verlies en gemiddelde kwamen aan bod. Volgende week is er toets dus gingen we uitgebreid oefenen waardoor onze les godsdienst vandaag wegviel.
Want we moesten ook genoeg tijd nemen om de agenda in te vullen (wat een boterham!), schriften op te halen, het cadeautje voor moederdag uit te delen,...
Agenda: Leren: - provincies + provinciehoofdplaatsen (zie bronnenboek en blinde kaart om te oefenen) (ma 13/05) - toets taalbeschouwing: werkschrift A p. 77, 82, 88 en werkschrift B p. 9, 23 + mapje taalbeschouwing als oefening (di 14/05) Doen: - afwerken spelling p. 71-74 + onthoudplaat afwerken (ma 13/05) - scheurblok p. 84 (ma 13/05)
VERGEET NIET: MAANDAG IS HET ZWEMMEN! Donderdag: Hemelvaart (geen school) Vrijdag: vrijaf!!
Zo, geniet van jullie daagjes vrijaf en maak af en toe wat tijd om te werken voor school. Dan komt alles in orde! En maak er een fijne moederdag van! Verras mama maar eens super hard!
Amai, vandaag was een warme dag! We hebben er goed van kunnen profiteren tijdens de speeltijd met daarna in de klas rode, zweterige gezichten en een grote dorst! Maar een lekker ijsje in de namiddag gaf wel een koele verfrissing. Danku ijsman Roger!
Vandaag begonnen we de dag met nieuwe leerstof voor rekenen: gelijkwaardige breuken. Het was even goed nadenken, maar na het oefenen met stroken en de getallenas aan bord lukte het wel aardig. De oefeningen in het werkschrift geraakten allemaal af! Goed zo!
Nadien volgde er een les spelling. En hier kreeg ik, juf Eva, van mijn eigen juf controle. Maar gelukkig waren jullie braaf en kreeg ik goede punten. We oefenden op ei/ij en au/ou en maakten onze eigen onthoudplaat.Ook g(t) en ch(t) kwamen aan bod. Daarna konden jullie individueel goed oefenen in het spellingschrift.
In de namiddag volgde nog een lesje godsdienst over de levensadem van God: God die ons leven inblies en ons kracht geeft, de Geest van God.
Na de middag was het wat rumoerig. Maar ja, het was dan ook al een warme en lange dag geweest en dan nog moeten luisteren naar de juf om het W.O. werkkatern in te vullen. Ik kan het wel een beetje begrijpen. Maar toch zou het fijn zijn, moest er op het einde van de dag toch nog wat aandaht zijn. Nu kennen we goed alle provincies, alle provinciehoofdplaatsen en bezienswaardigheden. Nu is het oefenen tot je ze allemaal vanbuiten kent!
Agenda: Leren: alle provincies en hun provinciehoofdplaatsen (ma 13/05) Doen: - afwerken spelling p. 71-74 (alles) (ma 13/05) - rekenen: afwerken toepassingen p. 79-80 in werkschrift B (laatste 2 pagina's) (ma 13/05) - rekenen: scheurblok p. 84: gelijkwaardige breuken (ma 13/05) Meebrengen: - wc-rolletje, krant, tijdschrift (woe 8/5) - plastiek zak om het moederdag cadeau in te steken (woe 8/5) Laten tekenen: blaadje van de spreekbeurten (woe 8/5)
Zo, heel wat te doen tegen maandag. Maar als je het goed plant over het hele weekend en je vrije dagen, dan lukt het wel!
Repeteren, repeteren, wie zijn best doet zal het leren!
Dag lieve lezer(es),
Amai, wat een dag! Oefenen, oefenen, oefenen! En natuurlijk eens kijken naar wat de andere klassen opvoeren. Het ziet er leuk uit. Elke groep heeft goed kunnen oefenen en weet nu precies wat er hen te wachten staat op het schoolfeest! Hopelijk wordt het een echt spektakel, maar daar twijfel ik niet echt aan.
En nog een speciale gebeurtenis: meester Joeri was jarig vandaag! Oh oh, nu bedenk ik mij ineens dat we geen foto hebben genomen van de meester met zijn traktatie! Want ja hoor: we kregen allemaal een zakje chips en een frisdrankje. Hmm, dankje meester Joeri. En geniet nog van je verjaardag. HAPPY BIRTHDAY!
Tussen het oefenen door waren er ook telkens 2 groepen in de klas. We hebben dan het moederdagcadeau afgewerkt en ingepakt. Tadaaa! Het wordt een fijne verrassing! Daarnaast hebben we ook nog wat rekenen gedaan: herhaling van de 4 hoofdbewerkingen tot 100 000 en tot op 0,01. Na het zware werk, was er dan nog even de tijd om gezelschapsspelletjes te spelen.
Het was een aangename, zonnige dag!
Agenda: Leren: / Doen: afwerken rekenen (2 blaadjes) (ma 6/5) blaadje Vlaamse provincies maken (gebruik je bronnenboek!) (ma 6/5) toetsen laten tekenen Meebrengen: wc-rolletjes en een krant (woe 8/5) voor CREA
Dat was het dan voor vandaag! Geniet van je weekend en het zonnetje! Maak er een fijn schoolfeest van!
Tot zondag (dan kom ik helpen op het feest) of tot maandag allemaal!
Vandaag was een dag van toetsen, voorstellen en oefenen. We begonnen met onze W.O.-les over de Vlaamse provincies. We mochten opzoeken op de computers in het computerlokaal. Zo konden we de groepswerkjes wat aanvullen met informatie dat we niet in de boeken vonden. Jullie waren allemaal zeer enthousiast en er zijn dan ook leuke werkjes uit gekomen. De muurkranten werden in de namiddag voorgesteld na enkele momenten dit nog te mogen voorbereiden. We luisteren maandag nog naar 2 groepjes en dan kunnen we onze quiz doen die jullie zelf hebben opgesteld.
Na de speeltijd van de voormiddag werd de toets meten en metend rekenen afgenomen. Na de middag volgde dan de toets van taalschat. Jullie kregen ook jullie toetsen van luisteren, begrijpend lezen en getallenkennis terug.
Zoals reeds gezegd volgde dan de voorstelling van de muurkranten. Er zitten enkele talenten onder jullie! Sommigen moeten dan wat meer praten naar de groep in plaats van naar het bord
Na de speeltijd volgde dan een hele blok oefenen voor het schoolfeest en dit op het podium. Opletten geblazen! Sommigen moeten zich nog wat meer concentreren hoor. Die knie! En op het ritme slaan met die raket! Morgen nog een hele dag oefenen, weliswaar per groep en dan komt het wel in orde!
Agenda: Leren: / Doen: Toetsen laten tekenen (Vrij 3/5) Zelfevaluatie van het groepswerk invullen (Vrij 3/5) Meebrengen: gezelschapsspel en kledij voor schoolfeest indien dit niet in orde is (Vrij 3/5) ! Morgen 3/5 geen warme maaltijden !
Zo, dit was het voor vandaag. Morgen wordt een drukke dag dus rust allemaal maar goed uit!
Amai, amai, ik voelde het vandaag dat het zonnetje scheen en morgen verlof is. Onze 4-de klassers waren vandaag wat rumoerig. De kriebels van het goede weer en het schoolfeest dat dichterbij komt, komen op! De luide muziek van het schoolfeest (de andere klassen oefenen op het podium op onze speelplaats) maakte het ons ook niet gemakkelijk.
We zijn de dag gestart met de toets getallenkennis. Deze krijgen jullie donderdag terug. We hebben dan ook nog wat geoefend op bewerkingen met getallen tot 0,01. Dit gaan we vrijdag nog wat oefenen, want dat zit nog niet bij iedereen goed in het hoofd. Na de speeltijd deden we nog een kleine toets begrijpend lezen en dan hebben we zelf nog wat geoefend voor het schoolfeest in onze groepen. Zo konden er ondertussen nog wat verder werken aan hun rekenen en aan het cadeau voor moederdag. En nee, ik zal mij niet verspreken over wat we aan het maken zijn. Jullie hebben dat toch ook nog niet gedaan hé!
Tijdens de middagpauze werd alle kledij verzameld voor het schoolfeest.
Na de middag gingen we van start met een hele blok godsdienst: herhaling van de vorige les en bespreken van ongezonde en gezonde lucht. Dit deden we aan de hand van cartoons, tekstjes, foto's en een stellingenspel. Ik denk dat jullie nu wel beseffen dat gezonde lucht nodig is en wat we eraan kunnen doen om gezonde lucht te behouden. Na de speeltijd hebben we dan onze agenda ingevuld, godsdienst afgewerkt en een echte klankmassage gehouden. Eén groep maakte geluiden, de andere groep luisterde met de ogen toe. Dit was wel heel fijn! Misschien doen we het nog eens als we een gaatje hebben en jullie flink zijn.
De agenda: Leren: - toets meten en metend rekenen (werkschrift b) (do 2/5) - toets taalschat (werkschrift A p. 80 oef.1,2 - werkschrift B p. 7 oef. 1, 2, 3, 4, en werkschrift B p. 15) (do 2/5) Doen: - informatie opzoeken over je provincie (do 2/5) Meebrengen: - witte rok/short en andere kledij voor schoolfeest Afgeven: nieuwsbrief
MORGEN IS HET EEN DAGJE VAKANTIE! Probeer er naast het leren toch ook wat van te genieten. Een pauze mag weleens! ;-)
Vandaag was het een fijne, afwisselende dag. We zijn gestart met een blok toepassingen. Dit is niet altijd even gemakkelijk, maar even doordenken en dan lukt het wel! Iedereen kreeg ook een kaartje met een rode en groene kant. Zo kan je de rode kant naar boven leggen wanneer je een vraag hebt. Dan moet je natuurlijk wel doorwerken aan een andere oefening, tot de juf bij jou kan komen. De groene kant naar boven wil zeggen dat je goed aan het werk bent. Het lukt wel al aardig om met dit kaartje te werken.
Nadien gingen we zwemmen. Zo hebben we ons even kunnen uitleven.
Tijdens de middag werd er dan nog even geoefend voor het schoolfeest. Concentratie is hier belangrijk! Er kan nog wel wat geoefend worden
Na de middag volgde er nog een luistertoets. Dit was soms wel wat moeilijk door de muziek van het schoolfeest waarop geoefend werd door andere klassen. Maar dan las de juf het nog eens extra voor, en dan ging het wel. Nog even lezen en dan was het weer speeltijd.
Na de speeltijd werd er nog wat gewerkt aan het moederdagcadeau. Weer eens hé mama en dat wil wel zeggen dat er heel hard aan gewerkt werd! En het resultaat mag er zijn. Nog wat kleine dingen afwerken en dan zal het prachtig zijn!
Agenda: Leren: toets getallenkennis (herhalingsles en wat ervoor komt om te oefenen, werkschrift B) (di 30/4) toets meten en metend rekenen (p.76-77 en wat hiervoor komt over deze leerstof om te oefenen) (do 2/5) toets taalschat (werkschrift A en B) (do 2/5) Doen: informatie opzoeken over je provincie (om op te plakken, om informatie uit te halen voor het groepswerk) (do 2/5) Meebrengen: witte rok of short als je geen rok hebt (je hoeft geen nieuwe te kopen, dan wordt er wel een oplossing gezocht) en andere kledij voor het schoolfeest (di 30/4)
Zo, dat was het voor vandaag. Het is een laat berichtje aangezien het nog vergadering was op school en ik daarna echt eerst moest eten. Ik had echt wel honger na zo'n lange dag!
Oeps, ik dacht het is weekend en ik kan ervan genieten! Maar ik ben helemaal vergeten om een berichtje op jullie blog te zetten. Mijn excuses! Hier volgt een kleine update van wat we gisteren gedaan hebben.
We zijn gestart met een lesje wiskunde over de cirkel. Op een cirkel uit karton moesten jullie proberen om per twee de kenmerken juist te plaatsen: straal, diameter, middellijn, middelpunt, omtrek. Daarna zijn we dit gaan oefenen op de speelplaats.Jammer genoeg moest dit onder het afdak aangezien het maar niet wilde stoppen met regenen. Maar ik denk wel dat jullie nu wel goed weten wat de kenmerken van een cirkel allemaal zijn hé! Daarna konden jullie oefenen op het tekenen van cirkels. En dit is echt oefenen geblazen, want het is echt niet zo gemakkelijk om een mooie ronde cirkel te tekenen. Als jullie thuis kunnen oefenen, doe dat dan maar eens. Trouwens, heb je thuis al eens gezocht naar cirkels in je keuken, slaapkamer, frigo, tuin,...? Ga maar eens op zoektocht!
Nadien volgde er een lesje LO en dat was voor mij de gelegenheid om jullie schriften van wiskunde te verbeteren.
Na de middag hebben we krantenkoppen wat van dichterbij bestudeerd: wat ontbreekt er allemaal in een krantenkop? Hoe maak je er een correcte, begrijpelijk zin van? We hebben ook krantenkoppen aangevuld in ons werkschrift.
En als allerlaatste, om de dag af te sluiten, hebben we nog wat verder gewerkt aan ons cadeau voor mama. Ja ja mama, wacht maar af! Je zal ervan verschieten wat je dochter of zoon allemaal al kan!
Agenda: Leren: - toets getallenkennis: zie herhalingsles in werkschrift B (eventueel oefenen van blaadjes ervoor over getallenkennis) (di 30/4) - toets meten en metend rekenen: werkschrift B (do 2/5) Doen: afwerken taal: krantenkoppen p. 23 (ma 29/4) Jullie kregen ook een uitnodiging mee voor de Kruikenburgse feesten op 4 en 5 mei en een brief met wat meer richtlijnen over de praktische zaken waarmee je in orde moet zijn voor de feesten.
Ik zou zeggen: geniet van je weekend, maar vergeet ook die toetsen niet ;-)
Vandaag was een drukke dag! We zijn begonnen met een blok cijferen. Enkelen onder jullie mochten even juf of meester spelen. Toch niet zo gemakkelijk hé Maar het was een goede herhaling.
Nadien volgde een les spelling: veel onthoudwoorden en dan ook dictee, woorden op oei/aai/ieuw/..., oefenen van de verdubbeling- en verenkelingsregel,... We moesten aan heel wat regeltjes denken.
Onze godsdienstles sloegen we over zodat we direct aan onze W.O.-les konden beginnen en daarna nog wat konden oefenen voor het schoolfeest.
We startten met een nieuw thema binnen ons deeltje België: de provincies. En we zijn gestart met de Vlaamse provincies. Het was een druk namiddagje groepswerk waarbij elke groep een provincie mocht bestuderen. Het is dan de bedoeling dat elke groep een muurkrant maakt met heel wat informatie, foto's, tekeningen, versiering over hun provincie. Hier werken we dinsdag nog aan verder hoor, zodat het een knap werk wordt. Misschien vind je thuis ook wel wat informatie over je provincie en dan mag je dat zeker meebrengen om op te kleven!
Nadien werd er nog wat geoefend voor het schoolfeest en dan luidde de bel en zo sloten we ons dagje af. Moe maar voldaan...
Agenda: Leren: toets getallenkennis (zie herhalingsles in werkboek b) op dinsdag 30/4 toets meten en metend rekenen (zie werkboek b p. 76-77) op donderdag 2/5 Doen: afwerken rekenen werkboek c p.3-4 of als je al aan de scheurblok was begonnen of net moest beginnen: afwerken p.94-95 afwerken spelling p.67 en 70 Meebrengen: hamer, onderwerpen voor de spreekbeurt
Zo, dan zie ik jullie morgen terug! Nog een fijne avond en geniet nog maar van het zonnetje!
Vandaag was mijn eerste dag als juf Eva in jullie klas. En jawel hoor, ik vond het zeer fijn! Jullie waren allemaal flink en er werd goed opgelet.
Maar misschien was dat ook omdat jullie vandaag mochten beginnen aan het cadeau voor moederdag. Niets verklappen hé! Het wordt echt mooi. Er werd al hard aan gewerkt vandaag, maar er is zeker nog wat werk aan. Daarom wil ik jullie vragen jullie hamer terug mee te brengen vrijdag als dat mogelijk is. Maar geen te zware hamer, anders kloppen jullie de nagels snel scheef
Verder hebben we gewerkt aan de herhaling van bewerkingen tot 100 000. Dit was voor sommigen toch nog wat moeilijk. Maar moeilijk lukt ook en we werken er zeker nog aan verder!
Godsdienst was vandaag een fijne les. We hebben wat dieper stil gestaan bij onze ademhaling. We deden wat ademhalingsoefeningen op rustgevende muziek. We liepen een toertje op de speelplaats om vast te stellen wat er dan gebeurt met onze ademenhaling. We testten de mogelijkheden van onze ademhaling uit en probeerden een veertje in de lucht te houden. Verder zochten we ook een antwoord op de vragen 'Waarom ademen we?' en 'Wanneer is ademen moeilijk?'.
Opnieuw een gevecht tegen internet vandaag, maar deze keer heb ik mij niet laten doen. We hebben gewonnen! Ook al heeft het veel tijd gekost. Vanochtend begonnen met het uitdelen van het blad met de uitleg i.v.m. de spreekbeurten. Op de brief staat perfect uitgeschreven wat wij van de spreekbeurt van dochter/zoonlief verwachten. Tegen vrijdag maken de kinderen een top 3 van mogelijk onderwerpen, waar ze over willen spreken. Normaal gezien krijgt hun nummer 1 de voorkeur, maar het kan bij overboeking of niet interessant genoeg toch nog nummer twee of drie worden. Graag een handtekening van één of beide ouder(s) op de brief. We verbeterden de huistaak van gisteren klassikaal en ook nog een vorige huistaak rond breuken. Nadien zijn we volop aan het WO thema beginnen werken, want dat moest afgewerkt zijn. Helaas zijn we daar niet in geslaagd. Er is dan op school deze week ook nog eens frietenbak voor de leerlingen van het middelbaar( waardoor de middagspeeltijd uitloopt). Hierdoor lukte het niet meer om ICT les te geven. Tot grote spijt van de leerlingen. Verder in de namiddag oefenden we nogmaals het dansje voor het schoolfeest. Agenda: leren: / doen: taak: opdracht jeugdboekenweek afgeven 24/04 Crea: blad moederdag 24/04 hamer, brief spreekbeurt, onderwerpen ( 26/04)
Morgen start juffrouw Eva haar stageperiode. Ze begint morgen onmiddellijk met het knutselen voor moederdag. Gelieve er voor te zorgen dat het blad ingevuld is en de kinderen een hamer meebrengen naar de klas.
Aangezien juffrouw Eva alle klasactiviteiten moet overnemen, zal ze hoogst waarschijnlijk ook de weblog schrijven. Voor mij betekent dit dus een rustpauze. Alleszins veel succes toegewenst aan juffrouw Eva!
Hemel en aarde heb ik moeten verzetten om toch nog een verslagje te kunnen schrijven van vandaag. Al sinds gisteren doet mijn computer wat raar en verbinding met internet blijkt onmogelijk. Gelukkig is er nog de laptop van het vrouwke. Vanmorgen begonnen met de herhalingsles meten en metend rekenen. Deze les is belangrijk voor de toets van volgende week. Samen werkten we de les af en werd de verschillende aspecten herhaald. Bij de les is er ook een huistaak, die tegen morgen moeten worden afgewerkt. Na de speeltijd ging het verder over de geschiedenis van België. We ontdekten dat de Noormannen hier kwamen plunderen, dat de arme mensen op het land werkten van de kasteelheer en bescherming kregen bij gevaar binnen de kasteelmuren. Het meest tot de verbeelding sprekend was de periode van de Eerste Wereldoorlog. De kinderen kregen hier maar niet genoeg van. Vragen, anekdotes, verhalen van grootouders, ... Na de middag was het tijd om te koken en een doosje om de truffels in te steken. Juffrouw Karen en ik maakten uitgebreid foto's over deze kooknamiddag, maar deze foto's mogen we nog niet toonbaar maken. Daarvoor nodigen we jullie uit op de Kruikenburgse feesten, waar we de foto's zullen tentoonstellen... De agenda werd vandaag niet ingevuld omdat we onvoldoende tijd hadden om deze in te vullen. Belangrijk is dat de huistaak gemaakt wordt.
Vanmorgen eens de traditie doorbroken en geen rekenen gegeven voor de de speeltijd, maar wel het vervolg van WO. We vulden onze werkkatern aan ( de regeerperiodes van de koningen aanduiden op de eeuwenband, geboorte - en sterfjaar van de koningen opschrijven en een schema rond de Belgische vorsten aanvullen) Verder werkten ze per twee lees - en invulopdrachten aan. Deze lessen werden verspreid over de hele dag. Er werd immers nog serieus geoefend voor het schoolfeest. De laatste blok van de voormiddag en de eerste blok van de namiddag werden gebruikt voor het oefenen. Afsluiten deden we met gemeenschappelijke afsluiter. Foto's en video- opname zijn terug te vinden op de website van de school. Agenda: leren: WO: Hoe ons land ontstond BB blz 56-65 22/04 doen: taal: opdrachten jeugdboekenweek 24/04 schort, plankje, keukenrol, potje/kommetje, tenniskledij
Vanmorgen begonnen met het verbeteren van een gedeelte van de huistaak en het afwerken van de laatste oefening op het blad. De rest van de les werd er gewerkt rond staartdelingen. A.d.h.v. een aantal klassikale oefeningen kwamen de leerlingen tot een goede schattingsmanier en oplossingswijze(n) voor de staartdelingen. In de werkschrift staan er cijferopdrachten op blz 74 en 75. De opdracht voor thuis is het maken van de staartdelingen op blz 74, uiteraard worden deze opdrachten in potlood gemaakt! Na de voormiddagspeeltijd trokken we naar de turnzaal om te oefenen voor ons dansje van het schoolfeest. De namiddag stond volledig in teken van de geschiedenis van België ( het ontstaan en de koningen). Afsluiten deden we met het zingen van de Brabançonne. Agenda: leren: WO: Hoe ons land ontstond BB blz 56-60 19/04 doen: rekenen: blz 74 19/04 taal: opdrachten jeugdboekenweek 24/04 Belgische kleding
Morgen worden de kinderen verondersteld om in de " Belgische kleuren" naar school te komen. Rood, geel en zwart worden de kleuren morgen. ( Afhankelijk van wat je in de kast hangen hebt!)
Vanochtend begonnen met het verplaatsen van de leerlingen en opnieuw administratie rond de foto's. De kinderen installeerden zich ondertussen op hun nieuwe stek en verbeterden de huistaak van gisteren. De rekenles had vandaag als onderwerp gelijknamige breuken aftrekken. Het traditionele werkblaadje werd klassikaal opgelost, maar de oefeningen in de werkschrift ( blz 73) worden als huistaak gemaakt. In de wo les ging het over hoe België ontstond. De leerlingen waren verwonderd dat België pas in 1830 bestond. Afsluiten deden we met het oefenen van de tekst van de Brabançonne. Onze meisjes en jongens kregen hun aangekondigde leesopdrachten. Deze opdrachten dienen afgewerkt te worden tegen volgende week woensdag ( 24 april) Agenda: leren: WO: Hoe ons land ontstond BB blz 56-60 18/04 doen: rekenen: afwerken blz 73 18/04 taal: opdrachten jeugdboekenweek 24/04 tekening Belgische vlag afwerken 18/04 tennisracket
Vandaag zijn we op uitstap geweest richting Brussel. We bezochten het chocolademuseum en een aantal leuke plaatsen rond de Grote Markt. Hieronder een fotoverslag van deze leerrijke dag " Dit is Belgisch!"
