De Sint heeft zijn pakjes serieus rondgestrooid voor mijn kindjes, wat voor mij dus een heel druk weekend betekende. Daarom beperkt ik de blog tot het tonen van de foto's die getrokken zijn vrijdag tijdens onze sportvoormiddag.
Het eerste lesuur van de dag was onmiddellijk ééntje die kon tellen. De kinderen kwamen immers voor de eerste keer in contact met getallen tot 100 000. In deze eerste aanraking werd vooral de nadruk gelegd op het getalbegrip. Wat is dat juist tweeënveertigduizend? Hoe spreek je het uit? ... De oefeningen in het werkschrift op blz 75 moet nog worden afgewerkt. Het tweede gedeelte van de voormiddag was gereserveerd door juf Dorien, waar ze de kinderen trakteerde op een leuke turnles. Het namiddagprogramma werd aangepast ( geen niveaulezen!) omwille van de voobereiding voor het sinterklaasfeest van dinsdag aanstaande. Terwijl de juffen en meester de voorbereidingen troffen voor het maken van zwarte pietenmutsen, gingen de kinderen aan de slag om een mooie tekening met krijt over de sint te maken. Morgenvoormiddag gaan we de sportieve toer op met " Alles met de bal" . Graag zouden we de kinderen in sportieve kledij zien toekomen, toch moeten ze ook hun schooltas meebrengen. De ouders begeleiders, geselecteerd door de turnleerkrachten, worden tegen 9.15 aan het sportcentrum verwacht. Agenda: taak: rekenen: afwerken blz 75 2/12 lessen: taal: onderwerp en gezegde toets 2/12 niet vergeten: sportieve kledij, rekening november
We zijn vandaag ook begonnen met het aftellen naar Kerstmis a.d.h.v. een adventskalender. Dagelijks wordt er een deurtje opengedaan en krijgen ze een chocolaatje.
Vanochtend begonnen met een les rond de millimeter. Na een korte herhaling van de reeds gekende lengtematen maakten we oefeningen op en met de millimeter. Enkelingen hadden het daar moeilijk mee. Hierdoor was alles tijdens de rekenles niet klaar geraakt en werden de overgebleven oefeningen op blz 70 en 71 huistaak. De rest van de voormiddag werd gespendeerd aan het maken van beider toetsen van WO. Wegens oneerlijkheid van een bepaalde leerling(e) kregen de kinderen vandaag een extra huistaak mee! Agenda: taak: rekenen: blz 70 en 71 + blauw/groen boekje blz 43 01/12 contractwerk afgeven 01/12 lessen: taal: onderwerp en gezegde 02/12 niet vergeten: contractwerk!!!
Meester Robin wil de ouders die zich kandidaat gesteld hebben om mee te komen begeleiden zeer hartelijk danken. Door het grote aantal kandidaten ( 15!!!) hebben de turnleerkrachten een keuze moeten maken. De geselecteerde begeleiders zijn via een briefje verwittigd heeft hij ( meester Robin) mij verteld.
Sneller dan dit kan ik niet zijn om een verslagje op de weblog te plaatsen. Moet straks nog naar de tandarts in Asse en het heeft niet veel zin om eerst nog naar huis te rijden. Vandaar de weblog live uit de klas. Vanmorgen werden de kinderen eerst monniken die het rekenwerk van gisteren overschreven in hun werkschrift. Daarachter gingen we zoek naar gelijkvormigheid en gelijk van vorm en grootte. Eerst in het klaslokaal zelf, dan op een werkblaadje en uiteindelijk in onze werkschrift. De les begrijpend lezen van gisteren was nog niet helemaal af en moest dus vandaag ook verder worden gegeven. In verschillende samenvattingsstijlen vatten we de laatste tekstblokjes samen. Verderop in de week ( lees vrijdag !) krijgen de leerlingen een toets rond onderwerp en gezegde. Een ideaal moment om deze materie nog eens te hernemen. Het verhaal van Mojo was de rode draad in onze les godsdienst. Mojo , een geadopteerde jongen, zijn ouders zijn vermoord tijdens een oorlog in Congo. Jan en zijn vrienden leggen een hinderlaag in het bos voor Mojo. Mojo rent al wenend weg... Een opdracht voor de kinderen was een brief schrijven naar Mojo met excuses als Jan. Het wo - moment bestond uit het thema 2 van verkeer, dat ging over openbaar vervoer. De verschillende vervoersmiddelen die openbaar zijn, kwamen aan bod. Agenda: taak: / lessen: / niet vergeten: lezen
Denk wel aan het feit dat er morgen een toets WO voorzien is, waar toch wel wat voorbereiding voor nodig is. En dan zou ik het belangrijkste van de dag nog vergeten! Onze klas werd vandaag beloond voor de geweldige inspanningen die geleverd zijn , gedurende de wafelverkoop! Wij hebben het beste verkocht van heel het vierde! EEN DIKKE PROFICIAT AAN ALLE LEERLINGEN EN HUN FAMILIE VOOR ZO'N GEWELDIGE PRESTATIE! Daarom gaan we de laatste week voor de kerstvakantie een feestje houden. Verdere info volgt later.
Zo, ik ga mijn tandarts zijn boor nog wat plezier gunnen!
Vanmorgen de ochtendkoude getrotseerd om naar het zwembad te gaan. Gelukkig zorgden de inspanningen en de temperatuur in het zwembad voor een warmer gevoel. Juf Dorien wist te vertellen dat ze volgende zwemles (12 december) een voorwerp mogen meebrengen om in het zwembad mee te spelen. (1Voorwerp!) Tot mijn grote spijt moet ik nog steeds vaststellen dat er een aantal leerlingen geen kap of muts meehebben om op te zetten na het zwemmen. Nogmaals een oproep om daar in de toekomst aan te denken! De rekenles vertoonde enkele niet onbelangrijke mankementen. Ik had het voorbije weekend de schriften van rekenen meegenomen om te verbeteren... Gevolg: de helft van de schriften lag nog bij mij thuis. Dankzij mijn goede vriendin het kopieerapparaat konden we toch nog geven wat we gepland hadden. Het namiddagprogramma bestond uit het afwerken van de rekenles en een tekst over winkelen in de begrijpend lezenles proberen samen te vatten. Afsluiten deden we het afwerken van de knutselopdracht van vorige vrijdag. De leerlingen die klaar waren, werkten verder aan hun contractwerk.
Bedankt aan de ouder(s) die zich kandidaat hebben gesteld om ons te komen begeleiden vrijdag aanstaande. Bleek dat heel wat ouders gereageerd hebben, wat heel positief is natuurlijk! Toch zijn er maar zes plaatsen te verdelen over derde en vierde leerjaar. We zullen dus in consensus moeten beslissen wie ons mag komen helpen.
Gisterenochtend zijn we begonnen met de les cijferend vermenigvuldigen tot tienduizend. Na de instructie ,het oplossen en zelfstandig verbeteren in de werkschrift werd de oefeningen van donderdag aangevuld en verbeterd. Dan was het tijd voor de toets taalschat. De kinderen werkten hier goed aan door, zodat er tijd vrijkwam om aan WO verder te werken. Tijdens de middag werden de werkkaternen van thema 2 door mezelf overlopen en verbeterd, zodat we de leerstof konden overlopen a.d.h.v. de studiewijzer. De kinderen kregen twee bladen met daarop alle woordverklaringen van de woorden die ze verondersteld worden te kennen voor de toets. Woensdag krijgen de kinderen zowel de open als de gesloten boek toets gepresenteerd. De kids werkten en verbeterden ook nog aan hun contractwerk. Het laatste gedeelte van de dag gingen ze verder knutselen bij juf Karen.
Agenda: taak: rekenen: huistaak 9 28/11 lessen: WO: thema 2 30/11 niet vergeten: zwemmen, lezen, briefje begeleiding " Alles met de bal"
Volgende week vrijdag ( 2december) heeft de tweede graad ( 3de en 4de leerjaar) een sportvoormiddag alles met de bal. Deze zal doorgaan in het sportcentrum. De leerlingen worden in twaalf groepen verdeeld. Aangezien er maar zes leerkrachten voorzien zijn, vragen de turnleerkrachten of er eventueel (groot)ouders, ooms en tantes, ... zich kunnen vrijmaken om mee te komen begeleiden. U moet zelf geen les geven, enkel begeleiden. Geïnteresseerden geven het strookje onderaan de brief zo snel mogelijk mee naar de klas.
Deze ochtend zoals beloofd met de leerlingen de toetsen metend rekenen en meetkunde overlopen en laten verbeteren met groen. Hoop dat er bij een aantal hierdoor toch een klik in het hoofd is gekomen. Daarachter was het tijd voor een lesje hoofdrekenen : vermenigvuldigen tot 10 000. Via analogie en nog een aantal andere manieren kregen de kinderen mogelijke oplossingsmanieren aangeboden. Er werd ook in de rekenschrift gewerkt, maar wegens het uitlopen van de verbetering van de vorige rekentoetsen zal er nog een deel thuis moeten worden afgemaakt. Na de speeltijd hadden onze kinderen turnen van juf Dorien. Bij juf Karen werkten ze het eerste gedeelte van de namiddag met hun waterverf. De werkjes zijn nog niet af, maar de resultaten zullen wel vertoond worden op latere datum. Het laatste gedeelte was voorbehouden voor niveaulezen. Toch zijn er nog altijd kinderen die ofwel hun mapje, of hun boek of beide thuis vergeten! Nogmaals een warme oproep om dit in het oog te houden!
Belangrijkste opdracht voor morgen is natuurlijk het leren van de toets voor taal. Gelieve daar zoveel mogelijk tijd aan te spenderen. De huistaak rekenen hoeft niet expliciet af, er moet wel aan gewerkt zijn.
Deze ochtend niet traditiegetrouw begonnen aan de rekenles, maar wel met de computerles. Het duurde wel eventjes alvorens alle laptops van internet waren voorzien, maar nadien liep het vlotjes. De kinderen kregen de website van Bingel voorgesteld en maakten er verschillende activiteiten rond rekenen, taal, WO, ... Ik vermoed dat we er enkele leerlingen fan geworden zijn van deze website. Na de voormiddagspeeltijd maakten we tijd voor het aangekondigde dictee, 18 lossen woorden en twee zinnen werden gedicteerd. De laatste blok van de voormiddag bestond nu uit rekenen. Week8 les 3 en week 9 les 1 gingen nog voor de bijl. Agenda: taak: rekenen blz 39/40 groen/blauwe blaadjes 24/11 lessen: taal: taalschat: blz zie klasagenda 25/11 niet vergeten: lezen, toets tekenen, waterverf, penseel (24/11)
Wat niveaulezen betreft, er zijn nog een aantal leerlingen niet in orde met het maken van hun boekbesprekingen. Dit is een verplicht onderdeel van het lezen en moet dus correct uitgevoerd worden. Gelieve daar ook een beetje op toe te zien!
Tweede opeenvolgende ochtend waar we koe onmiddellijk bij de horens vatten. Vanaf de eerste minuten van onze lesdag vlogen we er in. Eerst de toets meetkunde, daarachter de toets taalbeschouwing. Verder werkten we verder aan de lessen godsdienst rond " Conflicten". Vandaag ging het over wat als het conflict er is? Hoe kunnen we dat oplossen? De namiddag was volledig gereserveerd voor wo, waar we toch wat achterstand hadden t.o.v. de andere klassen. Morgen staat er ook computerles geprogrammeerd. We gaan samen met de kinderen de site van Bingel eens onder de loep nemen, daarom moeten de kinderen de brief meebrengen naar school waar hun persoonlijke code opstaat! Agenda: taak:/ lessen:/ niet vergeten: lezen, toets tekenen, waterverf, penseel, vod (24/11) code website bingel!!!
Morgen krijgen de kinderen ook een dictee waarvan de bladzijdes aangeduid staan in de agenda van gisteren. Alleszins niet vergeten te oefenen!!!
We hebben deze ochtend geen tijd verloren en begonnen direct met de toetsen. Eerst gingen we voor de toets begrijpend lezen ( reeds verbeterd meegegeven), dan ging de toets van meten en metend rekenen voor de bijl en tenslotte werd ook hun luistervermogen getest( ook al verbeterd meegegeven naar huis!) Ik kan jullie geruststellen, ze horen beter dan dat ze zich soms voordoen Na de middag stond er godsdienst op het programma. We zitten volop in de conflicten. Daarmee bedoel ik de lessen godsdienst rond het thema " Conflicten". Vorige les zochten we naar waar de kinderen allemaal aan dachten bij conflicten en waar ze konden plaatsvinden. Vandaag gingen we op zoek naar mogelijke oorzaken om conflicten te krijgen. Nog voor de speeltijd schreven we onze agenda. De laatste blok was er een doorschuifsysteem tussen vier a en vier b. Juf Veerle zong met de kinderen sinterklaasliedjes en ikzelf probeerde met hen te dramatiseren! Agenda: taak: / lessen: rekenen meetkunde 22/11 taal: taalschat: blz 11,16,22,27,39+ 22/11 de meenemertjes dictee: sp blz 11-13 23/11 oefb blz 23-30 niet vergeten: lezen, toetsen waterverf, penseel en vod (24/11)
Hier zijn we dan nog snel op vrijdagavond met ons verslagje van de dag. Ik moet zeggen een vrij rumoerig dagje, wat de klas betreft. Deze ochtend begonnen met een les hoofdrekenen: aftrekken tot 10 000. A.d.h.v. verschillende mogelijke oplossingsmethodes probeerden we de kinderen een voor hen doenbare strategie te zoeken en te gebruiken. Achteraf mochten ze deze toepassen in hun werkschrift op de aangeduide pagina's. In de taalles werkten we rond de klinkers a, o en u in een open lettergreep van oorspronkelijk vreemde woorden. ( voorbeelden hiervan: banaan, konijn, muziek) en een lesje taalschat over mensen en dingen in de winkel. De namiddag maakten we tijd voor het partnerwerk van WO en dit ook met correctiesleutel te verbeteren. Aangezien er volgende week toch een aantal toetsen op het programma staan, overliepen we de leerstof rekenen en taal en duidden we de te leren zaken aan. Het laatste kwartier kregen de leerlingen van mij de tijd om wat te werken aan hun lesactiviteiten van volgende week. Daardoor zullen er al een aantal onder hen hun huistaak rekenen reeds afgewerkt hebben. Ze hadden hiervoor wel mijn toestemming. Agenda: taak: rekenen: huistaak 8 21/11 lessen: rekenen: herhaling metend rekenen 21/11 herhaling meetkunde 22/11 taal: taalschat: blz 11,16,22,27,39+ 22/11 de meenemertjes niet vergeten: lezen, nieuwjaarsbrieven, herfstrestaurant
Ik ga er van uit dat de kinderen zich goed gaan voorbereiden, maar willen jullie toch een oogje in het zeil houden? Als ze dit verspreid studeren, mag dit geen enkel probleem zijn! Zou het ook mogelijk zijn om brieven die nog niet binnengebracht zijn ( nieuwjaarsbrieven en brief gegevens ouders) maandag aan uw kind mee te geven? Voorts nog een warme oproep om naar het herfstrestaurant van onze school te komen.
Donderdagvoormiddag was geen voormiddag zoals gewoonlijk! We hebben ons tijdens de voormiddag ingezet voor het goede doel. Eerst kwam er een spreker ( Benjamin Steegen, leerkracht secundair Sint - Jozef) het project wat verduidelijken. Zo leerden de kinderen een aantal projecten van vzw Nanri kennen en vooral datgene waar we ons gedurende twee jaar gaan inzetten. Ondersteuning voor een dorpschooltje in Nepal. Na de speeltijd trokken we met 4,5 en 6 richting refter om een spelletje bingo te spelen. Voor een klein bedrag konden de kinderen een lot(en) kopen en meespelen met het spel. Kleine versnaperingen konden er ook aangekocht worden. De winnaar kwam niet uit onze klas, maar een derde plaats hadden we wel. Proficiat Quinten!
Het namiddagprogramma begon met rekenen. De kinderen kregen hun toets rekenverhalen terug en deze werd nog eens klassikaal gemaakt. De kinderen verbeterden hun fouten in het groen. Nog in deze les keken we naar de structuur van de getallen tot 10 00 en schreven we de agenda. De laatste blok werd gebruikt voor niveaulezen. Nogmaals een warme oproep voor een goede opvolging van het niveaulezen ( Het resultaat van de leestesten was niet zo denderend !) Voor de kinderen van niveau 8, 9 en 9+ wordt het boek uitgelezen en de boekbespreking gemaakt. Pas dan mag het boek afgegeven worden! Voor alle leerlingen geldt de handtekening van de leesvriend, die toch een aantal keer per week op het blad moet staan.
Na een zeer drukke dinsdag ,waar ik de energie niet meer vond om nog op de blog te schrijven, ging het er vandaag iets rustiger aan toe. We startten deze ochtend met het vervolg van de herhalingsles metend rekenen. De leerlingen die vorige keer in het groepje van juf Martine ( zorgjuf) zaten, werden vandaag opnieuw door haar onder handen genomen. De andere leerkrachten van het vierde stonden voor de rest van hun klas. Het laatste deel van de voormiddag werkten we eerst de toets van godsdienst af ( Mozes) , nadien vlogen we er in tijdens de WO les. De kinderen kregen hun strookjes van de wafels mee. Zij die nog niet alle wafels hebben gekregen, krijgen die morgen of overmorgen. Nog in de agenda bevindt er zich een briefje voor de nieuwjaarsbrieven. U duidt gewoon aan hoeveel brieven er moeten besteld worden en de afrekening hiervan gebeurt op de rekening van november. Een andere brief gaat dan weer over de persoonlijke gegevens die moeten gecontroleerd worden. Sommige kinderen kregen dit niet mee! Indien er dingen veranderd zijn ( telefoonnummer, adres, werkgever, ...) , verbetert u of vult aan. Klopt alles dan brengt dochter/zoon dit document ondertekend naar school. Tenslotte steekt er ook nog een brief in met een code voor de website van "Bingel". Op deze website kunnen de kinderen extra oefeningen maken rond taal, rekenen, WO, ... Dit is volledig vrijblijvend en wordt dus door de leerkrachten niet opgevolgd. Ik denk wel dat het eens interessant moet zijn om eens bezoekje te brengen op deze site. Agenda: taak: contractwerk 1/12 lessen: rekenen: herhaling metend rekenen 17/11 niet vergeten: wafels, lezen, brieven, briefje nieuwjaarsbrieven 21/11 geld (bingo)
Mag ik er ook nog even aan herinneren, dat we morgen starten met ons project voor het goede doel. In de voormiddag krijgen de kinderen uitleg over project in India,daarachter spelen we bingo. Het zou leuk zijn, als iedereen aan deze bingo deelneemt. Afsluiten doen we met foto's van het partnerwerk voor wo.
We kunnen dat allemaal best gewoon worden denk ik! Zo'n verlengd weekend elke week, maar zoals onze vriend Marco Borsato zong: " De meeste dromen zijn bedrog..." Daarom vliegen we er tot aan de kerstvakantie weer keihard in. Te beginnen met de zwemles, daar moesten de kinderen testen afleggen voor juf Dorien. Teruggekomen op school, was het een toets voor de meester. ( De toets cijferen) Na de middag overliepen we samen de leerstof voor de toets godsdienst van aanstaande woensdag en werkten we in onze taalschrift. Ondertussen werden we door de directeur geroepen om achter onze wafels te komen. Meer dan 240 dozen, dat kan al tellen he! Heel onze klas staat volgeduwd met vanille - en chocoladewafels. Morgen worden deze wafels verdeeld en blijft de klas en de klasgang open na de schooluren en dit tot 20 uur. Elke leerling(e) heeft een klasnummer en deze zullen op de dozen geschreven staan, zo kan iedereen zijn/haar gerief snel terugvinden. Als het niet mogelijk is om ze morgen te komen afhalen, kan u nog altijd 's morgens of woensdagnamiddag achter de wafels komen. We vragen wel om ze zo snel mogelijk te komen halen, zo krijgen de " klanten" spoedig hun lekkere wafeltjes. Agenda: taak: / lessen: rekenen: rekenverhalen: blz 27,34,42,46,48 15/11 godsdienst: Mozes 16/11 niet vergeten: toets, wafels, lezen, briefje kunstwerk
Alle kinderen die een bod op hun kunstwerkje hebben gekregen, kregen vandaag een briefje mee met het bedrag dat geboden werd. Na betaling krijgen ze dit mee naar huis. Mag ik er ook nog even opwijzen dat de kinderen best een muts meebrengen om na het zwemmen op te zetten. Dit om verkoudheden te vermijden.
Morgen na school onmiddellijk personeelsvergadering gevolgd door nog een andere vergadering. Het wordt dus moeilijk om morgen iets te posten. ( Maar ga het wel proberen!)
Gisterenochtend er onmiddellijk met een toets getallenkennis en een stukje van de les rekenverhalen ingevlogen. Zoals elke donderdag nam juf Dorien het tweede gedeelte van de voormiddag voor haar rekening. Aangezien we thuis zijn omwille van het herdenken van de wapenstilstand, vonden we het niet meer dan logisch dat we toch even bleven stilstaan bij dit gegeven. Afsluiten deden we dan met niveaulezen. Agenda: taak: / lessen: rekenen: cijferen 14/11 rekenverhalen: blz 27,34,42,46,48 15/11 niet vergeten: zwemmen, lezen, morgen vrijaf, toetsen laten tekenen Op vrijdag: Wapenstilstand
Maandag staat er dus een toets cijferen geprogrammeerd, nog steeds tot 1000. Rekenverhalen staat dinsdag geprogrammeerd,op de vernoemde bladzijdes vindt u gelijkaardige rekenverhalen terug als op de toets. Maandag zou er ook schot in de zaak moeten komen, wat de kunstwerkjes betreft.
Hectische voormiddag vandaag! Juf Karen wordt gegijzeld door een griepvirus en dus moest haar klas verdeeld worden. Juf Martine van zorg nam een groepje voor haar rekening, juf Veerle en ikzelf deden hetzelfde. Lesopdracht was een herhaling van meten en metend rekenen. ( binnenkort toets!) Na de speeltijd werden er leestesten afgenomen. De kinderen werden verzameld in het zaaltje waar ze naar het verhaal van Mozes konden kijken. Terwijl kwamen de leerlingen één voor één hun leestest uitvoeren. Zo ging deze voormiddag zeer snel voorbij. Agenda: taak: / Lessen: rekenen: getallenkennis 10/11 niet vergeten: turnzak! Lezen Gelieve dochter/zoonlief er op te wijzen om de toets rekenen toch goed voor te bereiden. De getallen op de toets gaan niet boven de 1000, dus in principe moet dat wel lukken. Ook breuken zullen de revue passeren.
Wat de kunstwerkjes betreft: Deze worden zo snel mogelijk verdeeld, hebben per klas de briefjes nog niet gekregen.
De ochtend begonnen met de aangekondigde rekentoets, daarachter een luistertoets en een taalgebruikles. Deze taalgebruikles liep verder door tot na de speeltijd, afsluiten deden we met ons godsdienstmapje verder aan te vullen. Over de rest van de dag kan ik kort zijn. We vertrokken na de middagspeeltijd richting Ploter, waar we omstreeks 13.30 met de voorstelling begonnen. Rond 14.30 eindigde de voorstelling en wandelden we opnieuw richting school. Aangezien de kinderen nog geen speeltijd gekregen hadden, kregen ze dan nog speeltijd tot het einde van de dag.
Agenda: taak:/ lessen:/ niet vergeten: schoolrekening!!!
We zijn weer vertrokken voor een tijdje. Vooraleer we aan lesgeven konden denken, waren er toch nog wat activiteiten te doen. De leerlingen van vijf en zes moesten hun knutselwerkjes nog uit de klas komen halen, de kinderen verwisselden van plaats, de klastaken werden verdeeld, bonnetjes uitgedeeld, contractwerken opgehaald en dan was er eindelijk tijd voor lesgeven. Deze les bestond uit herhalen van de reeds geziene leerstof meetkunde. Volgende week komt hiervan een toets. Het was pas na de middag dat we met de les opzoeken in het woordenboek konden beginnen. De kinderen kregen allemaal een woordenboek ter beschikking, waar ze aan de hand van een soort " handelingsplan" het gezochte woord (snel!?) konden terugvinden. De rest van het verhaal van Mozes kregen de kinderen in deze exta lange godsdienstles. Agenda: taak: / lessen: rekenen: bewerkingen 08/11 getallenkennis 10/11 niet vergeten: morgen toneel, lezen
De kinderen krijgen morgen een toets hoofdrekenen over de reeds geziene leerstof tot 1000. Er komen geen oefeningen tot 10 000 in voor. Ze hebben geen extra oefeningen meer meegekregen, omdat we er vanuit gaan dat er voldoende oefenmateriaal ter beschikking is. ( Werkschrift + mapje bewerkingen + groen/blauw blaadjes) In hun werkschrift kunnen ze alle bladzijden herbekijken wat hoofdrekenen betreft en eventueel diegene die ze fout hadden opnieuw maken. ( Is een suggestie, geen verplichting) Zelfde verhaal geldt voor de aangekondigde toets van getallenkennis op donderdag.
Morgennamiddag trekken we naar de Ploter, waar we het verhaal van Mariken gaan bekijken. Dit middeleeuws verhaal werd herwerkt door de schrijver Peter Van Gestel en werd zelfs al verfilmd. Klinkt zeer interessant! We kijken er al naar uit.
Wat de kunstwerkjes betreft, krijgt de hoogste bieder haar/zijn strookje mee naar huis. Zij/hij brengen geld mee naar school en de leerkracht geeft hen het kunstwerk mee.
Na 9 weken mogen we komende week een weekje uitrusten en batterijen opladen voor wat verder volgt. Deze periode hebben we afgesloten met een zeer fijne projectweek met als resultaat schitterende kunstwerkjes. Toch hebben we gisterenochtend nog een beetje les gegeven. Cijferend optellen tot 10 000 en een stelopdracht bij een schilderij van René Magritte stonden nog op het lijstje. Nadien hebben we meegeholpen aan het opstellen van de tentoonstelling, speelden we gezelschapspelletjes en gingen we op bezoek bij onze collega's van vestiging 1 om daar hun tentoonstelling te gaan bekijken. En zo eindigden we een lange periode. Agenda: taak:/ lessen: / niet vergeten: lezen, wafels ( nogmaals proberen om een inspanning te doen!)
Een prettige vakantie allemaal en tot volgende week!
