Inhoud blog
  • Agenda van donderdag 3 december 2015
  • 1 / 12 : een monsterlijke dinsdag!!!
  • Agenda van woensdag 2 december 2015
  • Agenda van dinsdag 1 december 2015
  • Het dagblad van 4A
    Zoeken in blog

    Beoordeel dit blog
      Zeer goed
      Goed
      Voldoende
      Nog wat bijwerken
      Nog veel werk aan
     
    Categorieën
    agenda

    Belangrijke data in mijn agenda

    Zoeken met Google


    Mijn favorieten
  • bloggen.be
  • website van de school
  • website van de scholengemeenschap
  • menu
  • Ons klasje
    Het vierde leerjaar
    03-02-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Er was eens...
    Goedenavond beste lezer(es),

    Eindelijk waren we compleet. Dat was weer een tijdje geleden. Tijd om het gaspedaal weer vol in te drukken.
    Het begon al tijdens de rekenles. Na het controleren en verbeteren van een aantal cijferoefeningen in onze rekenschrift, gingen we volop aan het herhalen voor metend rekenen. Eerst een aantal oefeningen omtrent de lengtematen, gevolgd door oefeningen op tijd. Ondertussen was de speeltijd al voorbij, hebben we ons op het begrijpend lezen gestort. ( toets is reeds verbeterd, kijk maar in de schrift)
    Na de middag stond een groot onaangekondigd dictee op het programma. Dit dictee dient om het spellingsniveau van de leerlingen midden vierde leerjaar op te meten. ( Niet op het rapport dus...!)
    Het blokje voor de namiddagspeeltijd werd opgevuld met verder werken in ons klein spellingschriftje.
    Dan was het tijd voor sprookjesland. De kinderen gingen in groepjes zitten en hun sprookje voorbereiden. Dit blijkt echter geen eenvoudige opdracht te zijn,daarom krijgen de kinderen van mij morgen in de les nogmaals extra tijd. We zien wel of er morgen dan al kandidaten zijn om het naar voor te brengen, anders verschuift het naar maandag.
    Voila, u merkt dat we weer hard gewerkt hebben vandaag.
    Agenda:
    taak: rekenen: werkblaadje ( 3oef.) 04/02
    lessen: taal: taalgebruik blz 73 04/02
                      dictee: hoofdletters 04/02
                     spreken: sprookjes 04/02
    niet vergeten: leesmapje, toets, agenda

    Wat de huistaak betreft, vraag ik met sterke aandrang om de kinderen enkel de eerste drie oefeningen te laten maken en niets meer. Bedankt!!

    Zo, morgen weeral vrijdag!

    Groetjes,
    Meester Joeri

    03-02-2011 om 20:03 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    02-02-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Stinkerdestink!
    Goedenavond beste lezer(es),

    Deze ochtend zeer blij om te zien dat Chanel, na een paar dagen ziekte, terug bij ons was.
    We zijn er onmiddellijk ingevlogen met het maken van de toets taalgebruik en de spellingsles rond woordpakket 10.
    Ondertussen werden de briefjes van het oudercontact massaal afgegeven ( bedankt voor de grote respons trouwens!), kregen de leerlingen twee toetsen terug en blauwe en groene rekenblaadjes weggestoken.
    Na de speeltijd gingen we nog even met woordpakket tien verder, om daarna een nieuwe stap in ons cijferprogramma aan te leren. " Het cijferend vermenigvuldigen met een getal met twee cijfers" werd eerst aangebracht door te vermenigvuldigen met een zuiver tiental ( zie werkblaadje) en nadien in ons werkschrift blz 22.
    Afsluiten deden we met het verder plannen van onze sprookjesspreekopdracht.
    Agenda:
    taak: rekenen: blz 22 alleen oef 4 03/02
    lessen: taal: B.L. het dappere kleermakertje  03/02
                     taalgebruik  blz 73 04/02
                    dictee: hoofdletters 04/02
    niet vergeten: leesmapje, briefje oudercontact

    Ouders die de kinderen deze ochtend hebben afgezet, hebben misschien een mazoutgeur geroken. Deze mazoutgeur is afkomstig van mazout in de vijver. Een dubbele lading mazout in dezelfde tank zou de oorzaak zijn. Toen we deze middag vertrokken was de civiele bescherming druk bezig het goedje uit het water te halen.

    Nog een prettige avond verder,

    Groetjes meester Joeri

    02-02-2011 om 19:41 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    01-02-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Koud he, wat is het koud he!!
    Goedenamiddag beste lezer(es),

    Op deze zeer koude dag hadden we een groot probleem. Er was geen mazout meer in de ketel. Gisteren had de directeur nochtans gebeld en zijn ze komen leveren, ... Maar in de verkeerde put! Gevolg was natuurlijk dat wij koude klassen hadden. Daarom trokken het vierde en het vijfde leerjaar allemaal naar de refter, waar het wel warm was.
    Dit zorgde voor een aangepast programma. Door het feit dat klassikaal lesgeven niet echt mogelijk was, kregen de kinderen een aantal individuele opdrachten zoals ( hoofdrekenen, cijferen, verbeteren van deze oefeningen met correctiesleutel, begrijpend lezen tekst lezen, hoofdletters plaatsen en betekenissen opzoeken in woordenboek!)
    Daarmee was ons voormiddagprogramma zeer goed gevuld.
    Gelukkig konden we na de middag allemaal terug de klas in. Tijd voor ons om onze geprogrammeerde toetsen af te werken.
    Na dit alles hielden we een filosofisch gesprek met als thema " Stel je voor, dat iedereen alles zou mogen doen..."
    De kinderen somden heel enthousiast op wat ze allemaal zouden doen, maar snel begrepen ze dat de wereld toch niet echt zo leefbaar zou zijn...
    Het blaadje met de hoofdletters werd dan ook nog eens overlopen en alle woorden die hoofdletters verdienden werden aangeduid.
    Afsluiten deden we met het sprookje van het dappere kleermakertje te vertellen en de daaraan gekoppelde opdracht.
    De kinderen worden verondersteld om in groepjes van 3 een sprookje te komen vertellen a.d.h.v. zelfgemaakte tekeningen. Deze opdracht zal hun toets zijn voor het komend rapport.

    Agenda:
    taak: taal: hoofdletters 02/02
    lessen: taal: dictee hoofdletters 04/02
                     taalgebruik blz 66-67 02/02
                     taalgebruik blz 73 04/02
                     B.L.: Het dappere kleermakertje 03/02
    niet vergeten: maandkalender, rekening, leesmapje, brief oudercontact.

    Enkele opmerkingen:
    Wat het dictee betreft, zullen er vijf zinnen van het blaadje " Hoofdletters" gedicteerd worden. ( Willekeurig)

    Jullie hebben vandaag allemaal een briefje voor het oudercontact ontvangen. Waarschijnlijk heeft dochter/zoonlief jullie al ingelicht, toch voor alle zekerheid de verklaring:
    Donderdag 17 februari om 19 uur speelt Anderlecht tegen Ajax. Nu had ik een tijdje terug mijn kaart voor deze wedstrijd al besteld en niet meer gedacht aan het feit dat het ook oudercontact was.
    Als trouwe supporter zou ik deze wedstrijd graag willen bijwonen, daarom zou ik jullie willen vragen of er sommige mensen geen zin hebben om op woensdagnamiddag te komen van 16 uur tot ... ? Ook donderdagmorgen of donderdagmiddag ben ik beschikbaar om ouders te ontvangen. Uiteraard kan u mij ook op school nog spreken op donderdagnamiddag zelf van 16 uur tot 17.45.
    Laat mij zo snel mogelijk iets weten, dan kan ik ook de directeur inlichten.

    Alvast bedankt voor jullie begrip en eventuele medewerking.

    Groetjes
    Meester Joeri
    ImageShack, share photos, pictures, free image hosting, free video hosting, image hosting, video hosting, photo image hosting site, video hosting site

    01-02-2011 om 17:29 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 4/5 - (2 Stemmen)
    31-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Een gewone maandag
    Goedenavond beste lezer(es),

    Dit weekend nagenoten van de schitterende afsluiter van het project. ( zie foto's op de verschillende weblogs van de school !) Toch ook tevreden dat we terug gewoon aan de slag kunnen.
    Onmiddellijk ingevlogen met een herhaling van het getalbegrip tot 100 000. A.d.h.v. verschillende oefeningen moesten de reeds gemaakte bevindingen opfrissen.
    Tijdens de taalles hebben we een aantal bladzijden aangeduid om te leren ( zie agenda) en de lessen die voorzien waren, verder aangevuld. ( sleutelwoorden, uitspraken, ...)
    Na de middagspeeltijd stonden twee dingen geprogrammeerd. De les godsdienst en de toets van de spreekwoorden rond " bakker". Enkel de toets is doorgegaan, want heb van de gelegenheid eens gebruik gemaakt om losse blaadjes eindelijk eens de plaats te geven waar ze moeten zijn.
    U vraagt zich dan waarschijnlijk af, waarom zitten er dan nog zoveel rekenblaadjes in het dit leer ik mapje? Het antwoord is simpel, zeer binnenkort krijgen de kinderen terug een aantal toetsjes en dan kunnen deze blaadjes uiteraard helpen.
    Afsluiter van de maandag is het niveaulezen.
    Agenda:
    taak: rekenen: blz 18-19 01/02
    lessen: WO: warme/koude bakker 01/02
              Taal: persoonsvorm en onderwerp blz 68 01/02
                      taalgebruik: blz 66-67 02/02
                      taalgebruik: blz 73      04/02
    niet vergeten: leesmapje

    Desondanks dat vele kinderen reeds klaren waren met blz 18-19,vraag ik met de nodige aandrang om alles nog eens goed te overlopen!

    Tot morgen!

    Meester Joeri

    31-01-2011 om 18:45 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 1/5 - (1 Stemmen)
    30-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Afsluiter van het project:: Volksdansen en oude spelletjes






































    30-01-2011 om 16:29 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    27-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.dag 4 : volksdansen, wasvrouwen en andere houtbewerkers
    Goedenavond beste lezer(es),

    Zeer kort verslagje omdat er vandaag niet veel les gegeven geweest is. De rede hiervoor is simpel... De kinderen hebben de hele voormiddag gesport ( eerst gezwommen en dan gevolksdanst) en in de namiddag hadden ze de eerste blok ICT. Hier mochten ze een krant in elkaar flansen. Resultaten te bekijken in het WO mapje.
    De laatste blok voor het naar huis gaan, was er één over wasvrouwen en houtbewerkers ( opfrissing van onze uitstap naar het MOT).
    Agenda:
    taak: knip en plakwerk 28/01
    lessen: spreekwoorden ' bakker' 31/01
    niet vergeten: de school van toen morgen

    Iedereen van harte welkom om 15 uur op onze school!

    Groetjes,
    meester Joeri










    27-01-2011 om 20:02 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    26-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Dag 3 van het project: Hoefsmid
    Goedenavond beste lezer(es),

    Deze ochtend begonnen met het hernemen van de rekenles van gisteren. De les metend rekenen vond gisteren na onze uitstap naar Alsemberg plaats en dat was eigenlijk verre van ideaal.
    Na een korte maar krachtige herhaling met een serieus aantal inoefeningen was er zelfs nog tijd om ook het lesje meetkunde te vervolledigen.
    Achter de speeltijd gingen we normaal een aantal filmpjes omtrent de hoefsmid bekijken, maar het internet besliste hier anders over. Het internet op school was uitgevallen, waardoor we de les hebben gegeven zonder filmpjes ( Spijtig!)
    Afsluiter was het verderwerken aan de artikels voor de ict les van morgen.
    Agenda:
    taak: 3 artikels voor de krant 27/01
            rekenen: huistaak 12       27/01
    lessen: spreekwoorden rond bakker 31/01
    niet vergeten: zwemmen!!
     
    De spreekwoorden vindt u terug in het WO mapje>>> (het laatste blaadje van de bundel " De bakker")

    Tot morgen,

    Groetjes Meester Joeri

    26-01-2011 om 20:01 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 1/5 - (1 Stemmen)
    25-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Bezoek aan de Herisemmolen te Alsemberg: papier maken en de voddeman








































    25-01-2011 om 17:20 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    24-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.De jarige van de dag
    Sien De Vriese is vandaag 10 jaar geworden. Een dikke proficiat van heel de klas!!!





    24-01-2011 om 18:55 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Dag 1 van het project: De bakker!
    Goedenavond beste lezer(es),

    We zijn vertrokken!  Voor de speeltijd hadden we nog gewoon onze rekenles week 12 les 3 cijferen. De kinderen hadden ondertussen opnieuw in duo de hoofdrekenoefeningen van vorige vrijdag besproken.
    Na de speeltijd konden we dan eindelijk van start gegaan. Zoals eerder al aangegeven, stond bij ons " oude beroepen" centraal. Eerste beroep: de bakker.
    De kinderen kregen een 35 tal minuten durend filmpje waarin de geschiedenis van het brood en de bakker schitterend werd uitgebeeld.
    We hadden hierover een korte bespreking en daar was de middag al.
    Nadien gingen we op ons elan verder en we bekeken het beroep bakker en het brood maken met argusogen.
    Voor we het wisten was het al bijna tijd voor naar huis te gaan. Nog één van de activiteiten tijdens de week, is het aanleren van oude klassiekers. Ons eerste liedje ' Het loze vissertje'.
    En daarmee hebben we de rest van de tijd nog gevuld.
    Fotoreportage alleen maar van de jarige vandaag... Morgen zal dat ruimschoots goed gemaakt worden.
    Nog enkele mededelingen:
    Morgen komen de kinderen dus gewoon naar school, met hun schooltas en een (rug)zakje waar hun lunchpakket en drankje inzit.
    We zijn ook op tijd terug, dus geen speciale afspraken deze keer.
    Hou natuurlijk wel rekening met het weer en zorg voor aangepaste kledij.
    Agenda:
    taak: project : de bakker 25/01
    lessen: /
    niet vergeten: morgen uitstap, toetsen

    Groetjes  en tot morgen,

    meester Joeri

    24-01-2011 om 18:52 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 1/5 - (2 Stemmen)
    23-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.verslagje van vrijdag...
    Goedemorgen beste lezer(es),

    Ziehier het kort verslagje van vrijdag 21 januari 2011.
    De ochtend begonnen met hoofdrekenen optellen en aftrekken tot 100 000. Na een klassikale instructie gingen de leerlingen zelfstandig aan de slag.
    Het tweede gedeelte van de voormiddag werd besteed aan lichamelijke inspanningen tijdens de LO les.
    Na de middag hebben we ons nog grotendeels toegelegd op soorten batterijen en andere  generatoren...
    Afsluiten deden we met het voordragen van het gedicht.
    Agenda:
    taak: rekenen: blz 11-12 24/01
    lessen: WO: machtig, krachtig 24/01
    niet vergeten: brief, leesmapje, project volgende week

    Zoals ook al vermeld in de agenda is het volgende week projectweek. De lessen in de voormiddag gaan gewoon door zoals anders, maar in de namiddag gaan we oude beroepen centraal zetten.

    Geniet nog van de zondag en tot morgen,

    Meester Joeri









    23-01-2011 om 10:17 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 1/5 - (1 Stemmen)
    20-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.transformators en omvormers
    Goedenamiddag beste lezer(es),

    Na een dagje rust (voor de leerlingen ,toch!) stond het programma voor donderdag 20 januari weer goed vol.
    De rekenles startte een halfuurtje later, omdat er nog wat geld voor kaarten van het toneel werden verrekend.
    Langs deze weg, wil ik er nogmaals aan herinneren dat ik enkel reserveer voor de kinderen van de klas. ( Heb wel al gehoord dat de eerste rijen bemachtigen ,zeer moeilijk zal worden!).
    De rekenles die ging over breuk nemen van een getal tot 100 000. A.d.h.v. rekenverhalen hebben we dit ingeoefend.
    Dan was het tijd voor spelling. Woorden waar je de verdubbeling en verenkelingsregel moet op toepassen, kwamen rijkelijk aan bod.
    Het eerste deel van het verhaal " De verrassing" werd tijdens de godsdienstles aangevuld door het tweede gedeelte. We gingen ook op zoek naar de betekenis van " Het geweten".
    Na een korte herhaling wat we in vorige lessen al gezien hadden, gingen we verder met omvormers en transformatoren. De kinderen ontdekten de betekenis van de woorden en ook een aantal toestellen die transformatoren in zich hebben.
    Afsluiten deden we met de bespreking van het gedicht voor morgen " Thuis". De leerlingen worden verondersteld om dit vlot en expressief te kunnen voorlezen ( niet van buiten dus). Uiteraard zijn gebaren en andere voorwerpen altijd welkom bij het voordragen.
    Agenda:
    taak: godsdienst: het geweten 21/01
    lessen: WO: machtig, krachtig  21/01
            taal: gedicht "Thuis"    21/01
    niet vergeten: agenda, leesmapje, kledij " school van toen" 28/01

    Groetjes,
    meester Joeri

    20-01-2011 om 16:59 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    18-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Met een andere pet...

    Goedenavond beste lezer(es),

    Deze ochtend begonnen met een uurtje rekenverhaaltjes oplossen. Deze keer stonden ze in functie van tijd.
    De taalles bestond uit twee delen: Een begrijpend lezentoets en een luistertoets.
    Het laatste deel van de luistertoets was voor sommigen echt zweten!!!
    In de namiddag hebben we aan de hand van een aantal verhalen andermans " pet" opgezet. Zo kregen we verschillende meningen en die werden dan ook besproken.
    In de WO les gingen we op zoek naar wat de omvormers zijn in bepaalde voorwerpen en welk resultaat deze dan bereiken.
    Afsluiten deden we met een van plaatsverandering.
    Agenda:
    taak: /
    lessen: WO: machtig, krachtig 20/01
    niet vergeten: leesmapje, toneel...

    Morgen pedagogische studiedag, dus morgen geen blog.
    Tot donderdag,
    Groetjes
    Meester Joeri

    18-01-2011 om 20:36 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    17-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Gejaagd door de wind...
    Goedenavond beste lezer(es),

    Ziehier het verslag van de eerste dag van de week. Een rekenles , die verspreid werd over twee delen,  over de lengtematen en hun verschillende verhoudingen. Even onderbroken door een zwemles op maandag en de voormiddag was al gedaan.
    Na de middag hebben we onze begrijpend lezentekst goed ingeoefend ( morgen toets)  en het laatste deel van de eerste les van WO in ons werkschriftje afgewerkt.
    Zoals elke maandag na de namiddagspeeltijd stond er nu ook niveaulezen op het programma.
    Afsluiten deden we het vervolg van het voorleesverhaal van de " GVR".
    Agenda:
    taak: rekenen: werkschrift blz 6 18/01
    lessen: taal: " De benzinepomp"   18/01
    niet vergeten: leesmapje, toets, briefje toneel

    Graag wil ik nog even terugkomen op het toneelgebeuren. Het is de bedoeling dat de kinderen geld meekrijgen voor het aantal kaarten dat jullie kopen.
    Indien mogelijk zou ik  graag hebben dat dit ten laatste tegen vrijdag 21 januari in orde wordt gebracht. Neemt u geen kaarten, dan hoeft u dat briefje ook niet terug te bezorgen.

    Nogmaals een herinnering !!! Als afsluiter van onze projectweek volgende week vrijdag (28 januari) hadden we gevraagd om de kinderen aan te kleden zoals vroeger. De brief hiervoor is met het kerstrapport meegegeven, maar wil jullie hier toch nog aan herinneren. Zo kan u eventueel nog in actie treden.

    Groeten,

    Meester Joeri

    17-01-2011 om 18:11 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    15-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Binnenkort toneel op school
    Goedenavond beste lezer(es),

    Gisterenochtend meetkundeles over punten, lijnen en andere diagonalen. Na een uitgebreide klassikale uitleg, gingen de kinderen zelf aan de slag in hun werkschrift.
    Zoals gewoonlijk nam juffrouw Dorien van mij over na de speeltijd.
    De volledige namiddag is opgegaan aan het verdelen van de blauwe/groene blaadjes en het nieuwe WO thema.
    Heb de indruk dat de kinderen dit wel een zeer aangenaam thema vinden.
    Uw kind heeft ook een brief mee waarbij u vriendelijk wordt uitgenodigd om naar het jaarlijks toneel te komen kijken.
    Ikzelf heb al jarenlang de traditie om met de leerlingen van mijn klas ( diegene die mogen, willen en kunnen) op vrijdagavond het toneel te gaan bekijken. De laatste jaren speelt mijn collega( juf Veerle) steeds mee en vormt dit natuurlijk een extra argument om te gaan kijken.
    Dit jaar zou ik graag op vrijdag 18 februari gaan met de kinderen van de klas. Het werkt als volgt:
    De kinderen zorgen zelf voor hun kaart, ik zorg voor de reservatie van de twee eerste rijen. Wil wel eventjes benadrukken, dat ik alleen voor de kinderen reserveer en niet voor eventueel geïnteresseerde ouders.
    Hopelijk mogen ze van jullie mee gaan kijken, want ze waren allemaal zeer enthousiast.
    Agenda:
    taak: rekenen: blauwe- groene blaadjes 17/01
    lessen: rekenen: zie dit leer ik mapje    17/01
    niet vergeten: leesmapje, Brief, Zwemmen

    Maandag éénmalig zwemmen voor ons. Dus iedereen zijn/haar zwemgerief mee !!!

    Prettig weekend gewenst,

    Meester Joeri










    15-01-2011 om 20:13 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    13-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.En de laatste...


















    13-01-2011 om 18:22 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.nogmaals foto's








































    13-01-2011 om 18:13 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.nog foto's








































    13-01-2011 om 18:02 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (0 Stemmen)
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.vierde leerjaar A op bezoek in Grimbergen
    De foto's spreken voor zich!!!








































    13-01-2011 om 17:42 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 0/5 - (1 Stemmen)
    12-01-2011
    Klik hier om een link te hebben waarmee u dit artikel later terug kunt lezen.Natte woensdag
    Goedenavond beste lezer(es),

    Op deze druilerige woensdag begonnen met de kinderen in groepjes van 2 blz 3 van hun werkschrift te laten verbeteren a.d.h.v. een correctiesleutel. U denkt waarschijnlijk : " Goed gezien van die meester, dan moet hij minder verbeteren!"
    Dit is echter niet het geval. De kinderen kregen als opdracht mee dat ze eerst naar elkaars uitkomsten moesten kijken.
    Wanneer één van de twee een foute uitkomst had, dan legde de andere leerling(e) ,die de oefening wel juist had, de oplossingswijze uit.  Ze nemen namelijk soms sneller iets aan van "soortgenoten" dan van de leerkracht.
    Nadien hebben we al cijferend alle hoofdbewerkingen herhaald en de huistaak voor vandaag uitgelegd.
    Voor spelling hebben we woordpakket 9 aangepakt en dat kostte ons veel tijd en energie. Enerzijds was er de nieuwe leerlinge die nog nooit gewerkt had met de spelwegmethode ( toch niet eenvoudig om zomaar in te vallen...) en anderzijds was de leerstofhoeveelheid tamelijk groot. Gevolg er restte ons van de voormiddag nog een tiental minuten om aan WO te beginnen en dat was toch ietske te weinig.
    Agenda:
    taak: rekenen: werkschrift blz 4-5  14/01
            Kom op tijd!!!
    les: rekenen: vier hoofdbewerkingen  14/01
    niet vergeten: leesmapje, brieven, enquête

    Graag de enquête volledig ingevuld tegen ten laatste 20 januari.

    Morgen iedereen tijdig op de afspraak!!

    Groetjes,

    meester Joeri

    12-01-2011 om 20:08 geschreven door Meester Joeri  

    0 1 2 3 4 5 - Gemiddelde waardering: 5/5 - (1 Stemmen)


    Archief per week
  • 30/11-06/12 2015
  • 23/11-29/11 2015
  • 16/11-22/11 2015
  • 09/11-15/11 2015
  • 26/10-01/11 2015
  • 12/10-18/10 2015
  • 05/10-11/10 2015
  • 28/09-04/10 2015
  • 21/09-27/09 2015
  • 14/09-20/09 2015
  • 07/09-13/09 2015
  • 31/08-06/09 2015
  • 29/06-05/07 2015
  • 22/06-28/06 2015
  • 15/06-21/06 2015
  • 08/06-14/06 2015
  • 01/06-07/06 2015
  • 25/05-31/05 2015
  • 18/05-24/05 2015
  • 11/05-17/05 2015
  • 04/05-10/05 2015
  • 27/04-03/05 2015
  • 20/04-26/04 2015
  • 30/03-05/04 2015
  • 23/03-29/03 2015
  • 16/03-22/03 2015
  • 09/03-15/03 2015
  • 02/03-08/03 2015
  • 23/02-01/03 2015
  • 09/02-15/02 2015
  • 02/02-08/02 2015
  • 26/01-01/02 2015
  • 19/01-25/01 2015
  • 12/01-18/01 2015
  • 05/01-11/01 2015
  • 15/12-21/12 2014
  • 08/12-14/12 2014
  • 01/12-07/12 2014
  • 24/11-30/11 2014
  • 17/11-23/11 2014
  • 10/11-16/11 2014
  • 03/11-09/11 2014
  • 20/10-26/10 2014
  • 13/10-19/10 2014
  • 06/10-12/10 2014
  • 29/09-05/10 2014
  • 22/09-28/09 2014
  • 15/09-21/09 2014
  • 08/09-14/09 2014
  • 01/09-07/09 2014
  • 23/06-29/06 2014
  • 09/06-15/06 2014
  • 02/06-08/06 2014
  • 26/05-01/06 2014
  • 19/05-25/05 2014
  • 12/05-18/05 2014
  • 05/05-11/05 2014
  • 28/04-04/05 2014
  • 21/04-27/04 2014
  • 31/03-06/04 2014
  • 24/03-30/03 2014
  • 17/03-23/03 2014
  • 10/03-16/03 2014
  • 24/02-02/03 2014
  • 17/02-23/02 2014
  • 10/02-16/02 2014
  • 03/02-09/02 2014
  • 27/01-02/02 2014
  • 20/01-26/01 2014
  • 13/01-19/01 2014
  • 06/01-12/01 2014
  • 16/12-22/12 2013
  • 09/12-15/12 2013
  • 02/12-08/12 2013
  • 25/11-01/12 2013
  • 18/11-24/11 2013
  • 11/11-17/11 2013
  • 04/11-10/11 2013
  • 21/10-27/10 2013
  • 14/10-20/10 2013
  • 07/10-13/10 2013
  • 30/09-06/10 2013
  • 23/09-29/09 2013
  • 16/09-22/09 2013
  • 09/09-15/09 2013
  • 02/09-08/09 2013
  • 24/06-30/06 2013
  • 17/06-23/06 2013
  • 10/06-16/06 2013
  • 03/06-09/06 2013
  • 27/05-02/06 2013
  • 20/05-26/05 2013
  • 13/05-19/05 2013
  • 06/05-12/05 2013
  • 29/04-05/05 2013
  • 22/04-28/04 2013
  • 15/04-21/04 2013
  • 25/03-31/03 2013
  • 18/03-24/03 2013
  • 11/03-17/03 2013
  • 04/03-10/03 2013
  • 18/02-24/02 2013
  • 04/02-10/02 2013
  • 28/01-03/02 2013
  • 21/01-27/01 2013
  • 14/01-20/01 2013
  • 07/01-13/01 2013
  • 17/12-23/12 2012
  • 10/12-16/12 2012
  • 03/12-09/12 2012
  • 26/11-02/12 2012
  • 19/11-25/11 2012
  • 12/11-18/11 2012
  • 05/11-11/11 2012
  • 22/10-28/10 2012
  • 15/10-21/10 2012
  • 08/10-14/10 2012
  • 01/10-07/10 2012
  • 24/09-30/09 2012
  • 17/09-23/09 2012
  • 10/09-16/09 2012
  • 03/09-09/09 2012
  • 25/06-01/07 2012
  • 11/06-17/06 2012
  • 04/06-10/06 2012
  • 28/05-03/06 2012
  • 21/05-27/05 2012
  • 14/05-20/05 2012
  • 07/05-13/05 2012
  • 30/04-06/05 2012
  • 23/04-29/04 2012
  • 16/04-22/04 2012
  • 26/03-01/04 2012
  • 19/03-25/03 2012
  • 12/03-18/03 2012
  • 05/03-11/03 2012
  • 27/02-04/03 2012
  • 13/02-19/02 2012
  • 06/02-12/02 2012
  • 30/01-05/02 2012
  • 23/01-29/01 2012
  • 16/01-22/01 2012
  • 09/01-15/01 2012
  • 19/12-25/12 2011
  • 12/12-18/12 2011
  • 05/12-11/12 2011
  • 28/11-04/12 2011
  • 21/11-27/11 2011
  • 14/11-20/11 2011
  • 07/11-13/11 2011
  • 24/10-30/10 2011
  • 17/10-23/10 2011
  • 10/10-16/10 2011
  • 03/10-09/10 2011
  • 26/09-02/10 2011
  • 19/09-25/09 2011
  • 12/09-18/09 2011
  • 05/09-11/09 2011
  • 29/08-04/09 2011
  • 27/06-03/07 2011
  • 20/06-26/06 2011
  • 13/06-19/06 2011
  • 06/06-12/06 2011
  • 30/05-05/06 2011
  • 23/05-29/05 2011
  • 16/05-22/05 2011
  • 09/05-15/05 2011
  • 02/05-08/05 2011
  • 25/04-01/05 2011
  • 04/04-10/04 2011
  • 28/03-03/04 2011
  • 21/03-27/03 2011
  • 14/03-20/03 2011
  • 28/02-06/03 2011
  • 21/02-27/02 2011
  • 14/02-20/02 2011
  • 07/02-13/02 2011
  • 31/01-06/02 2011
  • 24/01-30/01 2011
  • 17/01-23/01 2011
  • 10/01-16/01 2011
  • 13/12-19/12 2010
  • 06/12-12/12 2010
  • 29/11-05/12 2010
  • 22/11-28/11 2010
  • 15/11-21/11 2010
  • 08/11-14/11 2010
  • 25/10-31/10 2010
  • 18/10-24/10 2010
  • 11/10-17/10 2010
  • 04/10-10/10 2010
  • 27/09-03/10 2010
  • 20/09-26/09 2010
  • 13/09-19/09 2010
  • 06/09-12/09 2010
  • 30/08-05/09 2010
  • 28/06-04/07 2010
  • 21/06-27/06 2010
  • 14/06-20/06 2010
  • 07/06-13/06 2010
  • 31/05-06/06 2010
  • 24/05-30/05 2010
  • 17/05-23/05 2010
  • 10/05-16/05 2010
  • 03/05-09/05 2010
  • 26/04-02/05 2010
  • 19/04-25/04 2010
  • 05/04-11/04 2010
  • 29/03-04/04 2010
  • 22/03-28/03 2010
  • 15/03-21/03 2010
  • 08/03-14/03 2010
  • 01/03-07/03 2010
  • 22/02-28/02 2010
  • 08/02-14/02 2010
  • 01/02-07/02 2010
  • 25/01-31/01 2010
  • 18/01-24/01 2010
  • 11/01-17/01 2010
  • 04/01-10/01 2010
  • 14/12-20/12 2009
  • 07/12-13/12 2009
  • 30/11-06/12 2009
  • 23/11-29/11 2009
  • 16/11-22/11 2009
  • 09/11-15/11 2009
  • 26/10-01/11 2009
  • 19/10-25/10 2009
  • 12/10-18/10 2009
  • 05/10-11/10 2009
  • 28/09-04/10 2009
  • 21/09-27/09 2009
  • 14/09-20/09 2009
  • 07/09-13/09 2009
  • 31/08-06/09 2009
  • 29/11-05/12 -0001

    E-mail mij

    Druk op onderstaande knop om mij te e-mailen.


    Gastenboek

    Druk op onderstaande knop om een berichtje achter te laten in mijn gastenboek


    Blog als favoriet !



    Blog tegen de wet? Klik hier.
    Gratis blog op https://www.bloggen.be - Meer blogs