Deze ochtend begonnen met een uurtje rekenverhaaltjes oplossen. Deze keer stonden ze in functie van tijd. De taalles bestond uit twee delen: Een begrijpend lezentoets en een luistertoets. Het laatste deel van de luistertoets was voor sommigen echt zweten!!! In de namiddag hebben we aan de hand van een aantal verhalen andermans " pet" opgezet. Zo kregen we verschillende meningen en die werden dan ook besproken. In de WO les gingen we op zoek naar wat de omvormers zijn in bepaalde voorwerpen en welk resultaat deze dan bereiken. Afsluiten deden we met een van plaatsverandering. Agenda: taak: / lessen: WO: machtig, krachtig 20/01 niet vergeten: leesmapje, toneel...
Morgen pedagogische studiedag, dus morgen geen blog. Tot donderdag, Groetjes Meester Joeri
Ziehier het verslag van de eerste dag van de week. Een rekenles , die verspreid werd over twee delen, over de lengtematen en hun verschillende verhoudingen. Even onderbroken door een zwemles op maandag en de voormiddag was al gedaan. Na de middag hebben we onze begrijpend lezentekst goed ingeoefend ( morgen toets) en het laatste deel van de eerste les van WO in ons werkschriftje afgewerkt. Zoals elke maandag na de namiddagspeeltijd stond er nu ook niveaulezen op het programma. Afsluiten deden we het vervolg van het voorleesverhaal van de " GVR". Agenda: taak: rekenen: werkschrift blz 6 18/01 lessen: taal: " De benzinepomp" 18/01 niet vergeten: leesmapje, toets, briefje toneel
Graag wil ik nog even terugkomen op het toneelgebeuren. Het is de bedoeling dat de kinderen geld meekrijgen voor het aantal kaarten dat jullie kopen. Indien mogelijk zou ik graag hebben dat dit ten laatste tegen vrijdag 21 januari in orde wordt gebracht. Neemt u geen kaarten, dan hoeft u dat briefje ook niet terug te bezorgen.
Nogmaals een herinnering !!! Als afsluiter van onze projectweek volgende week vrijdag (28 januari) hadden we gevraagd om de kinderen aan te kleden zoals vroeger. De brief hiervoor is met het kerstrapport meegegeven, maar wil jullie hier toch nog aan herinneren. Zo kan u eventueel nog in actie treden.
Gisterenochtend meetkundeles over punten, lijnen en andere diagonalen. Na een uitgebreide klassikale uitleg, gingen de kinderen zelf aan de slag in hun werkschrift. Zoals gewoonlijk nam juffrouw Dorien van mij over na de speeltijd. De volledige namiddag is opgegaan aan het verdelen van de blauwe/groene blaadjes en het nieuwe WO thema. Heb de indruk dat de kinderen dit wel een zeer aangenaam thema vinden. Uw kind heeft ook een brief mee waarbij u vriendelijk wordt uitgenodigd om naar het jaarlijks toneel te komen kijken. Ikzelf heb al jarenlang de traditie om met de leerlingen van mijn klas ( diegene die mogen, willen en kunnen) op vrijdagavond het toneel te gaan bekijken. De laatste jaren speelt mijn collega( juf Veerle) steeds mee en vormt dit natuurlijk een extra argument om te gaan kijken. Dit jaar zou ik graag op vrijdag 18 februari gaan met de kinderen van de klas. Het werkt als volgt: De kinderen zorgen zelf voor hun kaart, ik zorg voor de reservatie van de twee eerste rijen. Wil wel eventjes benadrukken, dat ik alleen voor de kinderen reserveer en niet voor eventueel geïnteresseerde ouders. Hopelijk mogen ze van jullie mee gaan kijken, want ze waren allemaal zeer enthousiast. Agenda: taak: rekenen: blauwe- groene blaadjes 17/01 lessen: rekenen: zie dit leer ik mapje 17/01 niet vergeten: leesmapje, Brief, Zwemmen
Maandag éénmalig zwemmen voor ons. Dus iedereen zijn/haar zwemgerief mee !!!
Op deze druilerige woensdag begonnen met de kinderen in groepjes van 2 blz 3 van hun werkschrift te laten verbeteren a.d.h.v. een correctiesleutel. U denkt waarschijnlijk : " Goed gezien van die meester, dan moet hij minder verbeteren!" Dit is echter niet het geval. De kinderen kregen als opdracht mee dat ze eerst naar elkaars uitkomsten moesten kijken. Wanneer één van de twee een foute uitkomst had, dan legde de andere leerling(e) ,die de oefening wel juist had, de oplossingswijze uit. Ze nemen namelijk soms sneller iets aan van "soortgenoten" dan van de leerkracht. Nadien hebben we al cijferend alle hoofdbewerkingen herhaald en de huistaak voor vandaag uitgelegd. Voor spelling hebben we woordpakket 9 aangepakt en dat kostte ons veel tijd en energie. Enerzijds was er de nieuwe leerlinge die nog nooit gewerkt had met de spelwegmethode ( toch niet eenvoudig om zomaar in te vallen...) en anderzijds was de leerstofhoeveelheid tamelijk groot. Gevolg er restte ons van de voormiddag nog een tiental minuten om aan WO te beginnen en dat was toch ietske te weinig. Agenda: taak: rekenen: werkschrift blz 4-5 14/01 Kom op tijd!!! les: rekenen: vier hoofdbewerkingen 14/01 niet vergeten: leesmapje, brieven, enquête
Graag de enquête volledig ingevuld tegen ten laatste 20 januari.
Het voordeel van de sleutelbeenbreuk is dat ik momenteel niet kan gaan fitnessen, hierdoor wordt de weblog veel vroeger op de avond geschreven. En dat is goed voor jullie he! Deze ochtend een klein vreugdesprongetje gedaan omdat de volledige klas aanwezig! ( Zeer lang geleden!) We zijn er dan ook onmiddellijk ingevlogen met rekenen. Ik had opnieuw een werkblaadje gemaakt, waar de leerlingen de instructie op konden noteren. De les zelf was een herhalingsles rond de vier hoofdbewerkingen ( x,+,- en :) tot 10 000. De oefeningen in de schrift waren niet van de poes, want daar hebben ze toch een tijdje aangewerkt. Pas na het rekengebeuren, konden we aan de toetsen beginnen. Ja, inderdaad toetsen! Eentje voor begrijpend lezen en ééntje voor luisteren. Eens de druilige middagspeeltijd voorbij, gingen we aan het filosoferen. Wat is " Goed"? Wat is "Kwaad"? Snel werd het voor de leerlingen duidelijk dat het niet allemaal zo zwart - wit is. WO bestond enkel uit het geven van een voortaak ( werken sinds kort met nieuwe methode en nog geen werkschriften geleverd!) en het uitleggen waarover we de komende lessen gaan leren (speelgoed!) Na het schrijven van de agenda, stond er nog MUZo geprogrammeerd. Eén van de onderdelen hiervan is drama. De kinderen gingen per twee ( één groepje per drie) een bepaalde situatie naspelen. ( verko(o)p(st)er komt zaken verkopen aan de voordeur...) Foto's van de inoefening hiervan, vind je onderaan. Agenda: taak: rekenen: zie werkblaadje 12/01 WO: speelgoed 12/01 lessen: rekenen: de 4 hoofdbewerkingen 12/01 niet vergeten: leesmapje, brief ( zie ook bijlage blog !)
Donderdag gaan we al op uitstap, voor verdere informatie verwijs ik naar de brief in bijlage of schooltas.
De nieuwsgierigen onder ons kunnen al een kijkje nemen op www.mot.be
Eerst en vooral aan iedereen een prettig 2011 gewenst met een goede gezondheid en alle dromen mogen gerealiseerd worden. Wat mezelf betreft, ben ik uiteraard harstikke blij dat ik opnieuw voor de klas kan staan. Ook al ben ik nog geen 100 procent. Nog een verrassing deze ochtend, we krijgen er in de klas nog een leerlinge bij. Eline komt onze klas versterken... Welkom Eline!!!! Na het kennismaken en bijpraten was het tijd om de rekenles te starten. Door het uitvoerige tateren liep de rekenles langer uit dan gepland, zodat we nog juist voor de middag onze tekst begrijpend lezen konden voorbereiden. Na de welgekomen middagpauze gingen we verder op ons taalelan. Nu werd er woordenschat omtrent " Wonen" aangeleerd. Voor godsdienst sneden we het onderwerp " Gewetensvol handelen" aan. Afsluiter van de maandag, traditiegetrouw niveaulezen. De kinderen kregen nog hun adventschocolaatjes en dan was het tijd om naar huis te gaan.
Agenda: taak: rekenen: werkschrift blz 1 en 2 (oef 6) niet. 11/01 lessen: taal: " Wonen en wonen is twee" 11/01 rekenen: getalstructuren 11/01 niet vergeten: leesmapje
Voila, we zijn weer vertrokken. Hopelijk voor iedereen met veel succes!!! Groetjes en tot morgen,
Deze namiddag op controle geweest. Eerst het goede nieuws, de linkerpink is zo goed als genezen! Het slechte nieuws is dat ik niet meer terugkom voor de kerstvakantie! De dokter besliste dat het niet zonder risico zou zijn om vroeger terug te keren, daarom respecteer ik dit advies. Concreet betekent dit dat de leerlingen ook volgende week zullen opgevangen worden door mijn collega's. Zaterdag laat ik mij naar school brengen en zet ik de rapportcijfers op de rapporten,zodat het kerstrapport volgende week kan worden meegegeven. Nogmaals bedankt voor jullie begrip in deze moeilijke en onverwachte omstandigheden.!
Ik wens uiteraard voor iedereen een zalig kerstfeest en een zeer voorspoedig 2011!
Beste ouders, maar vooral liefste leerlingen van mijn klas.
De weblog heeft al een paar dagen stilgestaan en zal in de nabije toekomst nog een aantal dagen stilliggen. Blijkbaar heeft " De pechvogel" zich over mij ontfermd! Na de pinkbreuk en de buikgriep , is nu mijn linkersleutelbeen gebroken. De spoedarts heeft mij alvast thuisgeschreven tot woensdag, waarna een orthopedist een verdere beslissing zal nemen. ( Operatie of niet!?) De kans is echter vrij groot, dat ik voor de kerstvakantie niet meer zal aantreden. Uiteraard zullen de leerlingen zo goed mogelijk opgevangen worden door mijn collega's. Wat toetsen betreft, alle afgesproken toetsen gaan gewoon door zoals afgesproken.
Woensdag of donderdag plaats ik verdere informatie op de blog.
Vandaag was eindelijk nog eens een gewone schooldag, waar lesgeven centraal stond. Spijtig genoeg bleek onze klas ook vandaag nog niet compleet, maar het zag er al veel beter uit dan vorige vrijdag. Nu waren er tenminste al 20 leerlingen. Na de administratieve opdrachten, die we normaal op maandag uitvoeren, zijn we er ingevlogen omtrent de millimeter. De millimeter op zich bleek niet zo moeilijk, wel het correct meten van lijnstukken. Doordat dit meestal klassikaal verliep, liep deze les verder na de voormiddagspeeltijd. Nog voor de middag hadden we een toets getallenkennis en de voorbereiding op de toets begrijpend lezen. Na de middag werd die toets dan gehouden en verder aangevuld met godsdienst en WO. Afsluiten deden we met het voorbereiden van de spreekoefening van vrijdag aanstaande. Agenda: taak: rekenen: contractwerk 15/12 Godsdienst: van citroenen limonade maken 9/12 lessen: rekenen: getallenkennis 8/12 WO: waar ik woon, ... 8/12
Morgen is het toets over een breuk nemen van een getal. De leerlingen die afwezig waren en deze les nog niet gekregen hebben... proberen eerst in hun contractwerk of ze het kunnen. Zo niet, moeten ze niet deelnemen aan de toets. Aangezien we een aantal dagen achterwaren met chocolaatjes uitdelen, vind je hieronder een groot aantal leerlingen met chocolaatje.
Wat een knotsgekke vrijdag gisteren! Ook gisterenochtend lag er een dik sneeuwtapijt op de wegen, waardoor er waarschijnlijk enkele leerlingen te laat op school zullen geweest zijn. Dat was ook mijn eerste gedachte toen ik 16 hoofdjes telde om de les te beginnen. Doch dit bleek echter niet te kloppen. Opnieuw waren er een aantal gesneuveld. Deze feiten brachten mij tot de beslissing om geen nieuwe leerstof rekenen aan te brengen tijdens de rekenles. De kinderen hebben zich dan nog extra geoefend op cijferen en hoofdrekenen x tot 10 000. Ondertussen brachten de ziektekiemen verder schade aan binnen de klas en moest ik telefoneren om Mirte te komen halen. Tijdens de middag kon ik dat nog eens doen, want ook Chanel voelde zich niet lekker. Wie het rekensommetje heeft berekend 16 - 2 = 14! Ik zou het bijna vergeten te vermelden, maar we hebben ons wel te goed gedaan aan de lekkere speculaas die we op donderdag gemaakt hadden. Wat de les WO betrof, hier heb ik wel les gegeven. Kwestie van niet constant met onze vingers te zitten draaien. Ook tijdens die les voelde zich iemand niet goed. Olivier ging de rest van de dag rusten in het ziekenbedje op het secretariaat. Afsluiten deden we met een beperkt hoekenwerk ( spelletjeshoek en muzische hoek)
Maandag zijn er sinterklaasactiviteiten gepland ( dus geen les). Als zieke dochter/zoon zich maandag nog niet te best voelt, heb ik liever dat jullie hen nog een dagje extra thuishoudt en hen dinsdag terug naar school te laten komen.
We starten ook opnieuw met contractwerk en de daaraan gekoppelde toets. Uiteraard wordt er rekening gehouden voor de zieken!
Agenda: taak;: rekenen: contractwerk 15/12 WO: kanton 7/12 lessen: rekenen: getallenkennis 7/12 WO: waar ik woon, waar anderen wonen 7/12 niet vergeten: kom, beker, lepel, vork, mes
Ik was deze ochtend blij. Blij omwille van het vlot bereikt hebben van de school, maar ook omdat ik de snoetjes van Mirte, Joris en Olivier terug zag. Spijtig genoeg bleek nu Sien afwezig. Goed, wij op weg naar het zwembad. Hier vonden de kinderen ook een leuke verrassing, want ze mochten de hele les vrij spelen. Dit allemaal in teken van de Vlaamse zwemweek. Na de zwempartij en de speeltijd begonnen we aan onze rekenles. Doordat we gisteren geen rekenen hebben gegeven werden er twee lessen in 1 gegeven. Gelukkig waren de kinderen in goede conditie en liep dit bij de meesten vlot. Na de middag hebben we opnieuw alleen met kokerellen bezig geweest. De leerlingen mochten per groepje hun deeg komen uitrollen en er figuurtjes uithalen. Deze figuurtjes werden dan gebakken in de oven. De andere leerlingen maakten in tussentijd een sinterklaasbundeltje, zodat ieder een activiteit had. Toegegeven de eerste lading kwam er zwart verbrand uit. Bleek de oven in de refter van een zwaar kaliber te zijn. Daarachter werd het steeds beter en beter. De kinderen hebben nog niet kunnen proeven, omdat de namiddag te weinig tijd in zich had. Morgen mogen ze zeker proeven.! Door onze kookactiviteit hebben we geen agenda kunnen schrijven, wat betekent dat ze geen huiswerk hebben. Ik vermoed dat ze daar niet kwaad voor zullen zijn. Wel wil ik toch even de aandacht vestigen op het verzamelen van het speelgoed. Zou u er al voor kunnen zorgen dat deze geprijsd zijn? Dat bespaart ons al heel wat werk voor maandag!!! Zo, rest mij u enkel uit te nodigen om verder naar beneden te scrollen voor het bezichtigen van de foto's.
Vandaag een recept in woord en beeld. Als u de stappen nauwkeurig volgt, krijgt u een heerlijk speculaasdeeg. Stap 1 Handjes wassen voor we aan het werk gaan.
Stap 2 Weeg 200 gram boter af en doe ze in de mengkom. Roer hem mals met een houten(plastic) lepel.
Stap 3 Voeg 250 gram kandijsuiker en twee eieren toe aan de malse boter. Heel goed mengen!
Stap 4 Breng de 10 gram speculaaskruiden erbij, weeg 500 gram zelfrijzende bloem af en zeef deze door het mengsel. Kneed verder met de handen!
Stap 5 Het deeg afdekken met een handdoek en een nachtje laten rusten.
De afwerking krijgt u morgen in woord en beeld.
Nog vandaag zijn we gestart met de adventskalender. Door een toevalligheid hebben we er twee in de klas. Leuk voor de leerlingen want, dan krijgen ze een extra chocolaatje!!
Zo, niet vergeten dat er morgen ook zwemmen is. Zorg dus voor extra bescherming tegen de koude.
Ongeloof overviel mij deze morgen toen ik maar 14 hoofdjes telde in de klasrij. Uiteraard was het in mij opgekomen dat het weer hier voor iets tussen zat, maar toch... U moet weten dat ik gisteren na het laatste belsignaal een opmerkelijke uitspraak heb gemaakt. Ik had de leerlingen allemaal een zelfgemaakte speculaaskoek gegeven en zei tegen de leerlingen: " Als je deze avond ziek wordt, dan weet je van wat het komt he!" Al lachend bedoelt natuurlijk. En dan telde ik zoveel afwezigen... Enfin, tegen 9.30 was ons aantal gegroeid tot 17 leerlingen en daar is het dan ook bij gebleven. Aan alle zieke leerlingen van de klas, een spoedig herstel en zorg dat je zo snel mogelijk terug bent.
Bon, wij met 17 kopjes aan de rekenles begonnen. Vandaag hebben we het gehad over een breuk kleiner of gelijk aan 10 nemen van een getal tot 10 000. Na een lichte opfrissing van begrippen zoals: stambreuken, gelijknamige breuken, teller, noemer, breukstreep, ... gingen we breuken nemen van getallen. De taalles leerde ons sleutelwoorden uit teksten halen, in dit geval uit advertenties. We maakten ook oefeningen op werkwoordherkenning en vervoeging van de persoonsvorm. De godsdienstles had veel schrijfwerk in zich. Wat waren we blij, als de les eindelijk af was... Door de geplande kookactiviteiten hebben we een verschuiving in het schema aangebracht en de rest van de namiddag WO verder geven. Morgen zal het geen WO zijn, maar wel de kookopdracht. Agenda: taak: rekenen: blauwe/groene blaadjes 02/12 lessen: WO: waar ik woon 02/12 niet vergeten: leesmapje, donderdag 2 december geen warme maaltijden, materiaal om te koken ( afgesproken in de klas) kalender voor december. Morgen worden de kinderen in 4 groepen verdeeld: twee groepen van 5 en twee groepen van 6 ( afhankelijk van de afwezigen) Per groep moet er volgend materiaal aanwezig zijn: een houten (plastic) lepel, een mengkom, electronische weegschaal, zeef, deegrol, aardappelmesje, handdoek, keukenshort of kledij dat vuil mag worden. Graag ook een zak waar het vuil materiaal kan ingestoken worden.
Ik vermoed dat u net als ik razend benieuwd ben, wat het resultaat zal zijn van onze collectieve kookopdracht. Uw reporter zal ter plaatse zijn...
Deze maandagochtend begon wat met een valse noot. Dit had twee redenen: Ten eerste het ziek zijn van een leerlinge, ten tweede omwille van het povere resultaat op de toets metend rekenen. Tijdens de rekenles hebben we de toets opnieuw volledig overlopen en gemaakt. Hopelijk wordt er geleerd uit gemaakte fouten. De rest van de rekenles stond in teken van het oplossen van toepassingen. Na de pauze kregen de leerlingen enkele reclameadvertenties en moesten ze hierop een aantal vragen beantwoorden in hun werkschrift. Ondertussen was er nog een leerlinge onwel geworden, zodat we na de middag nog met 20 leerlingen in de klas zaten. Tijd om taalgebruikles af te werken en al een aantal besprekingen te doen omtrent de kookopdracht van de komende dagen. Zoals gebruikelijk in de namiddag op maandag bestond de laatste blok uit niveaulezen.
Agenda: taak: rekenen: + tot 10 000 30/11 lessen: / niet vergeten: materiaal: schort, houten (plastic) lepel, mengkom,keukenweegschaal, deegrol en zeef. leescontract, toetsenmap.
Even kleine verduidelijking van de kookopdracht: Woensdag en donderdag gaan we ons wagen aan het maken van speculaas. De kinderen worden per klas verdeeld in twee groepen van 5 en twee groepen van 6. Binnen dat groepje krijgen ze van ons de ingrediënten om een speculaasdeeg te maken. Ander materiaal ( zie niet vergeten in de agenda) wordt door het groepje aangebracht. ( Normaal zijn alle afspraken hiervoor gemaakt) Donderdag gaan we uit het deeg figuurtjes halen via vormpjes of mogen ze zelf experimenteren.
Zo, daarmee bent u weer op de hoogte van het reilen en zeilen!
