Het gaat ontzettend goed hier maar het is ook heel erg druk. En dan heeft de site een prioriteit die eh....wat lager ligt zeg maar. Maar weet dat het goed gaat ;-)
Onze week was weer heerlijk! Vrijdag hadden we de CO-OP (bijeenkomst met meerdere TO gezinnen waarvan het grotendeels Amerikanen) en als opdracht hadden we meegekregen om spinnen te bekijken en spinnenwebben ook. En natuurlijk mocht een getekend spinnenweb niet ontbreken. Deze week dus filmpjes over spinnen bekeken, het bos in gegaan om spinnenwebben te vinden en tekenen maar. Het was leuk om te zien dat Sefanya bij het tekenen zei dat ze niet naar de foto hoefde te kijken van het spinnenweb (hadden we die ochtend in het bos gemaakt) maar het wel uit haar hoofd kon. Ze tekende dus een spinnenweb. Maar daarna ging ze de uitdaging aan om er nog 1 te tekenen maar nu kijkend naar de foto. En ineens zie je een totaal ander spinnenweb verschijnen. Gelet op details, lijnen, rondingen enz.
Verder doen we af en toe mee met opdrachten via een amerikaanse site. Op gebied van 'science'. We moesten deze week bijv een boog maken van spekjes en tandenstokers. Maar je mocht de spekjes alleen aanraken met een tang. En dat hebben we gedaan, zonder ze aan te raken. En toen hij af was bleek dat we de boog niet omhoog konden houden zonder dat hij steeds 'omklapte'. Dus we hebben hem met tandenstokers verstevigd en toen was het goed. De meiden waren trots op zichzelf en wij op hen want ook lijkt het simpel, het is echt een moeilijke opdracht (probeer maar eens met een grote tang spekjes op tandenstokers te prikken én dan ook nog eens na te denken hoe je dingen verstevigen moet).
Vandaag weer naar de CO-OP geweest waar we het hadden over monologen. De kinderen moesten een monoloog voorbereiden en daarna voordragen. Spannend!! Maar Eva-Lianne stond er maar mooi wel. Praten lukte niet, dus ik heb haar zelf verzonnen monoloog voorgedragen maar alweer een trotse moeder hoor! Thuis hebben we direct het boek 'Alice in Wonderland' gehaald en zijn er in gaan lezen. Genoeg monologen om na te doen ;-)
Ook hebben we dingen geleerd over zaden en over stenen. Daarna zijn we buiten op zoek gegaan naar 5 verschillende soorten zaden. De zaden waren namelijk ingedeeld in 5 manieren waarop zaden verspreid worden: helicopter-zaadjes / pluis-zaadjes / zaadjes die door dieren opgegeten worden en via de poep verspreid worden / plak-zaadjes (die aan de vacht van dieren plakken) en eh nog 1 categorie. Het was erg leuk om te zien dat al die kinderen ook echt aan het zoeken waren naar die zaden. Komende week gaan we bezig met die zaden en ook met stenen.
Creatief zijn we ook weer lekker bezig geweest. En verder hebben we natuurlijk gewoon dingen als rekenen, taal, lezen enz enz enz gedaan. Het was weer een heerlijke ontspannen week!
Ja echt...de eerste TO CO-OP ging dus niet door ;-( maar gelukkig konden we afgelopen vrijdag wel meegenieten. Het was erg leuk! Er waren zo'n 30 kinderen in de leeftijd van 0 tot eh....een jaar of 16? De oudste kids hielpen mee, de andere kinderen deden mee. We hebben wat basis-dingen gedaan wb toneel (karakters), hebben genoten van de natuur, hebben geluisterd naar geluiden om ons heen en die op een kaartje getekend (in het midden een rondje: dat waren we zelf en daarom heen tekende je de geluiden om je heen). Ik merk dat Eva-Lianne en Sefanya sinds vrijdag veel beter luisteren naar geluiden uit de natuur. Leuk! Ook hebben we creatief schrijven gedaan. Zo leuk: al die kids rond een joekel van een tafel, allemaal met het zelfde bezig, op hun eigen niveau. Heerlijk! Daarna zijn we op spinnentocht gegaan: spinnenwebben zoeken en bekijken én vergelijken. En ook spinnen zoeken! En deze week konden we daar verder thuis mee aan de slag. Dus we zijn lekker spinnenwebben gaan zoeken toen het geregend had: dan zijn ze extra goed zichtbaar.
Komende vrijdag begint in Wanroij een zgn 'co-op'. Verschillende thuisonderwijzers zullen dan samen komen. Dat kan wekelijks, maar je hoeft niet altijd te komen. Als het goed is wordt er begonnen met 'kunst in uitvoering' (zang / toneel enz) en daarna kunstinstructie. Daarna volgt een natuurstudie op de 'charlotte mason' manier (google maar even....) Na de lunch gaat het nog verder maar dan zullen wij weer terug gaan omdat ik s middags werken moet. Een deel van de gezinnen is engels-talig dus een groot deel van de dag zal ook in het engels zijn. En dat vinden onze meiden helemaal geweldig.
Wat zo leuk is bij bijna alle thuisonderwijs-uitjes is dat ze voor hele gezinnen zijn. In onze maatschappij wordt bijna alles in leeftijdsgroepen ingedeeld. Dat is zelfs tot in de kerk toe doorgedrongen. De kinderen gaan in aparte groepjes weg om onderwijs te krijgen. Bij thuisonderwijs-uitjes wordt veel voor iedereen tegelijk aangeboden. En op deze manier kun je als gezin veel samen zijn. Heerlijk! Daarom zien we ook erg uit naar deze co-op. Hopelijk passen we bij elkaar....
Yes, de scholen zijn weer begonnen dus we kunnen weer lekker rustig naar de Ikea ;-)
Het gaat geweldig hier! Het leven met onze kleine Manoah is erg fijn. Hij past prima in ons gezin en het was toch echt een veel minder grote stap van 3 naar 4 kinderen dan van 0 naar 1 of 1 naar 2 kinderen. In de vakantie hebben we niet stil gezeten. Eva-Lianne zat voor de vakantie op eind groep 3 niveau met bijvoorbeeld taal maar met schrijven niet. Motorisch en verstandelijk functioneren zijn natuurlijk ook 2 heel verschillende dingen. Ik heb goed gekeken wanneer ze er aan toe was om de schrijfletters echt goed te gaan schrijven en die periode was voor de vakantie net begonnen. Dus in de vakantie zijn er de schrijfletters die zij altijd gebruikte gaan veranderen in meer officiële letters. En dat was ook wel goed omdat we nu na de vakantie met taal en lezen van groep 4 zouden gaan beginnen en dan zouden we daar de aandacht aan kunnen besteden (en aandacht voor schrijven in de vakantie dus).
En deze week zijn we weer wat meer gestructureerd gaan werken. Als je kijkt naar de verschillende thuisonderwijzers in Nederland (en vergis je niet dat is een flinke groep en 'we' groeien best snel) dan zijn er zo veel verschillende manieren van werken. Er zijn heel wat mensen die voor taal en lezen en spelling en rekenen een methode gebruiken maar voor de andere 'levensgebieden' niet. Een deel van de mensen kijkt gewoon wat hun kind aangeeft en volgt dat (dus als een kind op zijn 8ste nog niet wil leren schrijven dan is dat oke, een kind geeft het vanzelf wel aan) en anderen plannen lesstof bij de ontwikkeling van hun kind. Daarbij is het ook nog zo dat het ene kind een 'werkboekkind' is en een ander kind een 'leer mij vooral alles als ik buiten ben' enz enz.
Ik hoor nogal eens van andere thuisonderwijsgezinnen dat ze ons zo gestructureerd vinden en dat ze dat helemaal niets zouden vinden of dat het niet bij hen zou passen en al helemaal niet bij hun kinderen. Kan best.....al denk ik dat dat vaak vooral niet bij de ouders past en niet zozeer 'niet bij de kinderen'. Maar anyways: wij zijn blijkbaar nogal gestructureerd. Klopt, ik weet op gebied van Bijbellezen, Bijbelteksten, Dingen uit en rondom de RK Kerk, Taal, Lezen, Spelling, Schrijven, Engels en Rekenen precies wat we de komende paar maanden gaan doen. Dat heb ik helemaal ingepland.
Deze vaste dingen doen we ook op vaste dagen: Maandag en Woensdag en Vrijdag: Bijbelvers - Taal - Lezen - Rekenen Dinsdag en Donderdag: Katholiek (is vaak heel creatief) - Spelling - Schrijven (Sefanya), Lezen, engels Zaterdag: FamilieBijbelTijd en lezen en Spelling
En verder komen ook deze gebieden zoveel mogelijk aan bod: communievoorbereiding (Eva-Lianne) / Spreekvaardigheid / Natuur / Creatief / Wereld om ons heen (Aardrijkskunde, geschiedenis, wetenschap) / Huishouden / Muziek / Sport / Excursies. Maar deze plan ik maar weinig in. Dat komt allemaal wel. Geschiedenis zit weer gekoppeld aan 'Bijbel' en 'Katholiek' (een heilige bekijken / in welke tijd leefde die / hoe zag de wereld er toen uit enz) Creatief komt ook de hele dag terug in allerlei dingen die de kinderen of zelf gaan doen of die ik initieer. Huishouden hoef ik ook niet in te plannen, is altijd wel wat te doen. Spreekvaardigheid ook, dat hoef ik niet in te plannen. Muziek....een dag zonder muziek komt niet voor in huize Kamp enz enz enz
En weet je wat het leuke is: we zijn om 10 uur s morgens klaar met het 'op school lijkende gedeelte van de dag'. Heeeeerlijk! Dus al zijn we gestructureerd.....vanaf 10 uur zijn we klaar met rekenen en lezen en schrijven en en en en. En dat vinden de kids wel zo fijn, want spelen.....is heerlijk!
Dussss we zijn weer begonnen en de kinderen genieten. En wij ook!!
Morgen is het Learn Nothing Day. Een dag waarin het de bedoeling is om niets te leren. Vandaag legde ik het uit aan de meiden. "Oh....zeiden ze.....dus we doen geen school morgen?". Dat sowieso niet (we gaan op weg naar www.celebratefestival.nl) maar ik legde uit dat we gewoon een dag proberen niets te leren. Prima. Ze gingen er verder niet op in. Tot we naar de winkel liepen. Sefanya vroeg of je bij "nul-en-veertig" (40) de "nul-en" nooit zegt of dat je het wel mag zeggen als je dat wilt. Nadat ik antwoord gaf zei ik 'hey, nu heb je iets nieuws geleerd...morgen gaan we helemaal niets leren he?!'. Een stuk verderop vroeg Eva-Lianne of je "gauw" met de au-van-atje of de ou-van-otje schrijft. Ik antwoordde en zei weer 'morgen.....proberen we niets te leren'. Weer een stukje verder vroeg Eva-Lianne toen we langs het water liepen hoe kroos op het water komt en voor ze antwoord kreeg zei ze 'oh mama, we leren echt de hele dag. Niet alleen als we school doen'. Yep, dat is het idee achter de Learn Nothing Day. Gericht zijn op samen dingen ontdekken, samen leren, samen leven.....dan is het bijna niet mogelijk om een dag NIETS te leren. We zijn benieuwd hoe het morgen gaat!
Verder zijn wij de komende 3 weken nauwelijks thuis te vinden......we wensen jullie een fijne vakantie toe!
Naast de 'normale' dingen zoals lezen, taal, rekenen, engels enz zijn we deze week bezig met Thomas More. Afgelopen maandag was het in de 'heiligen kalender' namelijk de beurt aan hem. Het is echt leuk om met hem bezig te zijn . We hebben al in 'Utopalfa' geschreven (van het boek Utopia), hebben uitgebreid stil gestaan bij Koning Hendrik de 8ste, hebben de vlag van het verenigd koninkrijk bekeken en nagemaakt en nog veel meer. Geweldig!
Over 2 weken is het de beurt aan Benedictus.....heb ik ook al zin in! Eind van de week wil ik 'Thomas More' afsluiten door een video filmpje te maken met de meiden over wat ze hebben geleerd. Zal het hier ook plaatsen dan ;-)
En verder genieten we erg van het weer natuurlijk! (de kinderen zijn nu met paul naar de speeldernis en mijn werktijd gaat NU starten!)
Zo, ik ben helemaal happy ;-) Vandaag kwam er een pakket met wat nieuwe boeken aan! Geniet maar even mee met een aantal boeken hiervan:
Een boek (engels) met heeeel veel verhalen en uitleg over allerlei heiligen
Een boek van dezelfde schrijfster (how we love her books!) maar dan over helden ;-)
Een boek waar ik direct enthousiast over werd toen ik het open sloeg is het volgende:
Helemaal VOL met creatieve ideeën om Katholieke feesten, tradities, gewoonten enz creatief aan te pakken!
Helemaal geweldig! Ik kwam op het spoor van bovenstaande schrijfsters toen ik vorig jaar (ongeveer) het volgende boek tegen kwam online en het bestelde:
Dat is zo'n heerlijk boek! Nog even en we hebben al haar boeken ;-) want ik had blijkbaar ook een ander geweldig boek van haar in huis:
Voor "Katholieke dingen" binnen het thuisonderwijs zitten we dus heerlijk de komende tijd. Fijne boeken, lekker hands on en creatief. Heb al helemaal zin om voor de komende maanden voor te bereiden wat we gaan doen! Nu had ik ook nog ergens een boek gezien over "Katholiek koken". Het gebruikte koken om dingen uit de kerkgeschiedenis en de levens van heiligen enz uit te leggen. Maar weet niet meer welk boek het ook weer was. Als ik het gevonden heb......is dat het volgende boek waar we voor gaan sparen!
